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I. A psicopatologia compreensiva emerge no final do século XIX e início do século XX, profundamente vinculada ao projeto científico da psiquiatria moderna e ao paradigma positivista.
II. Do ponto de vista metodológico, a psicopatologia descritiva privilegia a observação clínica sistemática, a entrevista estruturada ou semiestruturada e a padronização terminológica.
III. A psicopatologia descritiva se desenvolve como reação crítica às limitações do modelo exclusivamente compreensivo, incorporando fundamentos filosóficos, fenomenológicos, hermenêuticos e psicodinâmicos.
Está(ão) correta(s) a(s):
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Em fenomenologia, segundo Ellenberger, há três métodos principais de observação de um fenômeno que se destacam. Assinale a opção que descreve corretamente um desses métodos.
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Segundo critérios diagnósticos, na depressão pós-parto, qual período caracteriza o início dos sintomas?
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Uma paciente, 18 anos, foi diagnosticada com bulimia nervosa grave (BNG). Após um período de tratamento, foi considerada em remissão parcial (RP).
Com base no DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders), assinale a opção correta sobre o significado dos termos BNG e RP, respectivamente.
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Menino de 7 anos é levado ao pronto-socorro em crise convulsiva tônico-clônica generalizada há cerca de 15 minutos. Durante o episódio, ele apresenta olhar fixo para cima, salivação intensa, respiração ofegante e perda urinária. Não há relato de febre.
Nesse caso, a conduta imediata é
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Uma equipe da Atenção Primária identifica um aumento expressivo de quedas na população de idosos, após troca de medicamentos benzodiazepínicos na rede municipal.
A ação prioritária da equipe da AP deve ser
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As crises convulsivas febris são aquelas que ocorrem em crianças neurologicamente normais com menos de 6 anos de idade.
Sobre a convulsão febril, é correto afirmar que
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Mateus, escolar, sexo masculino, com 9 anos, é levado ao ambulatório com queixas de dificuldade de concentração e inquietação excessiva desde os primeiros anos escolares. A mãe relata que ele frequentemente começa atividades, mas não as conclui, facilmente se distrai com estímulos externos e demonstra dificuldade em permanecer sentado por longos períodos, tanto em casa quanto na escola. Os professores relatam que ele frequentemente interrompe as aulas falando fora de hora, perde objetos escolares com frequência e apresenta dificuldades significativas para seguir instruções, embora não demonstre déficit intelectual. Além disso, a mãe refere que Mateus tem dificuldade em organizar tarefas e esquece com frequência compromissos, como levar livros para a escola ou fazer os deveres de casa. No exame clínico, não há alterações significativas, e o desenvolvimento global de Mateus é compatível com sua idade. Questionada sobre outros aspectos, a mãe informa que essas características influenciam negativamente o desempenho escolar e as relações dele tanto em casa quanto com amigos. Com base no quadro descrito, é correto afirmar que
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Escolha a alternativa que corresponde à principal indicação clínica do uso do estimulador do nervo vago (VNS) em epilepsia, de acordo com critérios de refratariedade e recomendações internacionais.
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