O produto formado após a reação de carbonatação é

Um elemento químico possui número atômico (Z) igual a 17. Com base nessa informação, assinale a alternativa que descreve corretamente a sua classificação na Tabela Periódica e sua tendência de formação de íons.

Visto que o fogo é uma reação química, são necessários pelo menos quatro elementos (tetraedo) que reajam entre si na presença de alguma circunstância que favoreça a reação. São os elementos essenciais à combustão: 

I. Combustível.

II. Comburente.

III. Energia pela ignição.

IV. Reação em cadeia. 

É correto o que se afirma apenas em:

O líquido que tem dentro da bateria da máquina (chamado de eletrólito) serve para:

O processamento químico transforma a imagem latente em imagem visível e permanente. Cada etapa possui uma função química específica sobre a emulsão do filme. Analise as afirmativas a seguir sobre as etapas do processamento.

I.A Revelação converte os cristais de haleto de prata expostos (imagem latente) em prata metálica negra, tornando a imagem visível.
II.A Fixação remove os cristais de haleto de prata não expostos e não revelados da emulsão, tornando a imagem permanente e transparente nas áreas claras.
III.A Lavagem tem a função de remover os resíduos químicos do fixador para evitar que o filme sofra degradação e amarelamento com o tempo.

Está correto o que se afirma em:

Em um experimento, adicionou-se água destilada, de pH 7, a uma placa de Petri. Em seguida, acrescentou-se um pequeno pedaço de sódio metálico (Na(s)) e, posteriormente, gotas de fenolftaleína (indicador ácido-base). A reação observada foi vigorosa, com produção de chamas, e a solução apresentou coloração rosa ao final do experimento, com elevação do pH para 12.
A equação balanceada do processo é
2Na(s) + 2H2O(l) → 2NaOH(aq) + H2(g) + energia
Considerando a alta reatividade do sódio com a água descrita no experimento, assinale a alternativa que explica corretamente a mudança de pH e o fenômeno térmico observado.

O flúor é o 13° elemento mais abundante na natureza e o mais eletronegativo dos halogênios. Devido à sua alta reatividade, o flúor forma compostos orgânicos e inorgânicos e está presente no solo, ar e água. O flúor desempenha um papel crucial como agente cariostático, atuando na prevenção da formação de cárie dentária. Ele exerce a sua função protetora de diversas maneiras, para prevenir a desmineralização do esmalte dentário, processo causado pela ação de ácidos produzidos por bactérias presentes na placa bacteriana.
Analise os mais comuns fluoretos a seguir e os seus respectivos índices percentuais (%) de íon flúor, e marque V para as concentrações verdadeiras e F para as falsas:

( ) Fluoreto de cálcio (68,8%).
( ) Fluossilicato de sódio (60,7%).
( ) Ácido fluossilícico (79,2%).
( ) Fluoreto de sódio (42,25%).
( ) Fluorita (68,8%).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando a concentração de flúor dos fluoretos elencados de cima para baixo:

No contexto dos produtos químicos utilizados em higienização profissional, há substâncias classificadas como agentes tensoativos, cuja principal função é reduzir a tensão superficial da água, favorecendo a molhabilidade das superfícies e promovendo a emulsificação de resíduos oleosos e gordurosos, permitindo sua remoção por arraste mecânico ou enxágue.

Essa definição corresponde a qual dos seguintes produtos?

Um químico responsável pelo controle de processos em uma indústria de fertilizantes analisa a etapa de produção de amônia, na qual uma reação química apresenta rendimento adequado, porém velocidade insuficiente para atender à demanda produtiva. Durante a avaliação, observa-se que a reação ocorre em fase gasosa, é exotérmica e apresenta elevado valor de energia de ativação. Para otimizar o processo, diferentes intervenções são discutidas, considerando os conceitos de velocidade das reações químicas, fatores que a influenciam e uso de catalisadores.

Com base nesses conceitos, assinale a alternativa correta.

No planejamento de uma unidade didática sobre funções orgânicas mais comuns, um professor de Química propõe a análise integrada de estruturas, nomenclatura e aplicações cotidianas de diferentes compostos orgânicos, com o objetivo de promover a aprendizagem conceitual e contextualizada. Para isso, são apresentados aos estudantes os seguintes compostos, identificados por suas fórmulas estruturais simplificadas:

• Composto I: CH₃–CH₂–CH₃
• Composto II: CH₃–CH₂–OH
• Composto III: CH₃–CHO
• Composto IV: CH₃–CO–CH₃
• Composto V: CH₃–COOH
• Composto VI: CH₃–CH₂–NH₂

Considerando os conceitos de funções orgânicas, nomenclatura básica e aplicações, assinale a alternativa que associa corretamente, na ordem, cada composto à sua função orgânica, ao respectivo nome oficial (IUPAC) e a uma aplicação característica.