Sobre a gestão municipal no âmbito do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), assinale a alternativa correta:

Lima (2005) e Mioto e Nora (2006), apoiadas na literatura, apontam três indicadores importantes para definir família: o domicílio, o parentesco e os afetos. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os indicadores utilizados para definir família nos estudos socioeconômicos com suas respectivas definições:

Primeira coluna: indicadores de família
1.Domicílio
2.Parentesco
3.Afetos

Segunda coluna: definições
(__)Refere-se à estrutura física da residência e ao grupo de pessoas que residem em seu interior.
(__)Considera laços consanguíneos ou biológicos, orientando definições legais e políticas sociais.
(__)Refere-se a vínculos subjetivos, podendo incluir pessoas sem parentesco ou que não vivem juntas.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Em um Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) para adolescentes, o Educador Social confronta a tendência de transformar o serviço em reforço escolar ou acolhimento espontâneo, sem vinculação ao território e às trajetórias das famílias. Durante revisão do plano de ação, a equipe retoma referências normativas e pedagógicas do serviço.
São características centrais de um Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) coerente com a proteção social básica as que envolvem:

I. Organização por percursos grupais com objetivos socioeducativos definidos, articulados ao território, às trajetórias das famílias e aos ciclos de vida dos participantes.
II. Fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, valorização de identidades, culturas locais e construção de projetos de vida com os adolescentes atendidos.
III.A colhimento eventual e individualizado, sem planejamento coletivo, priorizando atendimento de demandas emergenciais desvinculadas de processos grupais continuados.

É correto o que se afirma em:

Em projeto com adolescentes em medida protetiva por situação de rua, a equipe decide tematizar direitos humanos e cidadania, evitando abordagens moralistas. O Educador Social propõe oficina em que os jovens analisem situações concretas de violações de direitos vivenciadas no território.
Essa proposta aproxima-se de uma concepção crítica de direitos humanos e cidadania quando:

Uma Educadora Social percebe que um adolescente, antes participativo no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV), passa a se isolar e faltar às atividades. Em vez de interpretar a situação como "desinteresse", ela convoca a rede intersetorial (CRAS, escola, UBS, Conselho Tutelar) para compreender o contexto e construir estratégias compartilhadas.
Essa postura revela compreensão de que:

I. O vínculo é construído na continuidade das relações, por meio de escuta qualificada, presença consistente e reconhecimento das múltiplas dimensões da vida do adolescente.
II. O trabalho em rede pressupõe compartilhamento de informações essenciais, com respeito ao sigilo profissional, e construção conjunta de estratégias de proteção e cuidado.
III. A responsabilização pela permanência no serviço deve recair sobre o adolescente e sua família, cabendo à equipe registrar a desistência e aguardar nova procura espontânea.

É correto o que se afirma em:

Durante encontros com adolescentes referenciados ao CRAS, o Educador Social identifica relatos de violência doméstica naturalizada, associada a padrões de gênero e relações de poder intrafamiliares. Ao planejar intervenção, precisa articular concepções sobre violência doméstica e proteção integral de adolescentes.
Considere as afirmativas relacionadas à atuação do Educador Social nesse contexto:

I. A violência doméstica deve ser compreendida como fenômeno relacional e estrutural, atravessado por relações de gênero, classe, raça e geração, não se restringindo a episódios isolados de agressão física.
II. A intervenção inclui escuta qualificada, encaminhamento à rede de proteção e ações de fortalecimento de autonomia dos adolescentes, evitando culpabilização das vítimas pelas situações vivenciadas.
III. A manutenção das relações familiares, independentemente da presença de agressões, constitui prioridade absoluta, devendo o Educador Social evitar qualquer ação que possa resultar em ruptura de vínculos.

É correto o que se afirma em:

Em processo de revisão do funcionamento do Conselho Municipal de Assistência Social e dos espaços de participação de usuários, o conjunto de assistentes sociais da rede socioassistencial elabora documento sobre fundamentos ético-políticos da profissão. O texto relaciona participação social, controle social democrático, cidadania e ações de inclusão social nas políticas voltadas a crianças, adolescentes, idosos e pessoas com deficiência. Analise as afirmativas a seguir:

I.O exercício da participação social no SUAS envolve atuação de usuários, trabalhadores, entidades e governo em conselhos e conferências, incidindo sobre formulação, monitoramento e avaliação da política de Assistência Social.

II.O controle social democrático pressupõe reconhecimento dos conselhos de Assistência Social como instâncias deliberativas, com paridade entre governo e sociedade civil e competência sobre planos, orçamentos e relatórios de gestão.

III.As ações de inclusão social conduzidas por assistentes sociais restringem-se à inserção dos usuários no mercado de trabalho formal, sendo desvinculadas da garantia de renda, serviços e benefícios socioassistenciais.

IV.A prática profissional comprometida com a cidadania articula defesa de direitos de crianças, adolescentes, idosos e pessoas com deficiência, enfrentando racismo, sexismo, capacitismo e outras formas de discriminação nas políticas públicas.


É correto o que se afirma em:

Em um município que revisa o Plano Municipal de Assistência Social após deliberações de conferência, a equipe de gestão do SUAS, da qual o assistente social faz parte, precisa redefinir a oferta de serviços e benefícios articulando proteção social básica e especial, cofinanciamento e responsabilidades de cada ente federado. No debate, surge a pergunta sobre o que deve orientar o planejamento, a supervisão e a coordenação da política local de Assistência Social, em consonância com a PNAS e com a lógica da Seguridade Social.
Nesse contexto, o planejamento da política de Assistência Social conduzido pelo assistente social deve:

De acordo com o documento, elaborado pelo CFESS (2011), intitulado, "Trabalhar na Assistência Social em defesa dos direitos da seguridade social", os/as profissionais da Assistência Social possuem competências específicas relacionadas à sua inserção nos espaços de controle democrático da política pública. A seguir, registre V, para as verdadeiras, e F, para as falsas, considerando as competências relativas à inserção profissional nos espaços de controle democrático da Assistência Social:

(__)Participação nos Conselhos municipais, estaduais e nacional de Assistência Social na condição de conselheiro/a, como representação de trabalhadores da Assistência Social.

(__)Organização e coordenação de seminários e eventos para debater e formular estratégias coletivas para materialização da Política de Assistência Social.

(__)Elaboração de relatórios técnicos e prontuários para registro e acompanhamento dos atendimentos individuais e ações coletivas.

(__)Assessoria aos conselhos, na perspectiva de fortalecimento do controle democrático e ampliação da participação de usuários/as e trabalhadores/as. 

(__)Realização de estudos sistemáticos com a equipe dos CRAS e CREAS, na perspectiva de análise conjunta da realidade e planejamento coletivo das ações, o que supõe assegurar espaços de reunião e reflexão no âmbito das equipes multiprofissionais.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Analise as afirmativas a seguir sobre o papel do Serviço Social na luta anticapacitista e sua atuação nas políticas públicas:

I.O Serviço Social brasileiro tem o compromisso ético-político de combater todas as formas de preconceito, incluindo o capacitismo, e de promover o respeito à diversidade humana.

II.A atuação do assistente social nas políticas públicas deve reconhecer a centralidade da luta anticapacitista, garantindo acessibilidade e protagonismo às pessoas com deficiência.

III.A esterilização involuntária de pessoas com deficiência é uma prática vedada por legislações nacionais e internacionais, mas ainda persiste devido a ideias capacitistas.

IV.O anticapacitismo ainda não foi contemplado como bandeira política pelo conjunto CFESS/CRESS, sendo necessário o reconhecimento dessa pauta e a construção de uma agenda que oriente o trabalho profissional.

V.Assistentes sociais com deficiência enfrentam barreiras profissionais, como exclusão, desigualdade salarial e recusa de acessibilidade, o que reforça a necessidade de ações institucionais anticapacitistas.


É correto o que se apresenta em: