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3313332
Ano: 2024
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Provas:
- Assistência SocialBenefícios Eventuais e de Prestação Continuada/LOAS
- Proteção SocialProteção Social Básica
Entre os objetivos da Assistência Social
está “a proteção social, que visa à garantia da
vida, à redução de danos e à prevenção da
incidência de riscos”, entre outros, vinculada
a:
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3313331
Ano: 2024
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Provas:
- Proteção SocialFamíliaProteção à Mulher, à Criança e ao Adolescente
- Proteção SocialFamíliaMatricialidade Sociofamiliar
- Proteção SocialFamíliaPAIF: Serviço de Proteção e Atendimento Integral a Família
Sobre o tema “Famílias” marque (V) para
verdadeiro e (F) para falso e depois assinale
alternativa correspondente:
( ) Enquanto uma construção social, as famílias sofrem influências externas, como o impacto do desenvolvimento tecnológico e científico, exemplo das tecnologias de relativas a anticoncepção ou a reprodução assistida e o reconhecimento da paternidade.
( ) As famílias configuram diferentes respostas sociais e culturais, disponíveis as pessoas em contextos históricos específicos. Desde a revolução industrial e a consolidação do capitalismo as famílias tem se modificado, especialmente, em relação a instituição de uma dimensão privada, bem como de ideologias naturalizantes do seu lugar no processo reprodutivo e dos papeis sociais de homens e mulheres.
( ) A família está relacionada a natureza biológica do ser humano e está simbolizada socialmente em ordenamentos jurídicos, sociais, religiosos, pedagógicos, nos meios de comunicação, entre outros, a partir do modelo do que é e de como deve ser a família.
( ) Enquanto uma construção social, as famílias sofrem influências externas, como o impacto do desenvolvimento tecnológico e científico, exemplo das tecnologias de relativas a anticoncepção ou a reprodução assistida e o reconhecimento da paternidade.
( ) As famílias configuram diferentes respostas sociais e culturais, disponíveis as pessoas em contextos históricos específicos. Desde a revolução industrial e a consolidação do capitalismo as famílias tem se modificado, especialmente, em relação a instituição de uma dimensão privada, bem como de ideologias naturalizantes do seu lugar no processo reprodutivo e dos papeis sociais de homens e mulheres.
( ) A família está relacionada a natureza biológica do ser humano e está simbolizada socialmente em ordenamentos jurídicos, sociais, religiosos, pedagógicos, nos meios de comunicação, entre outros, a partir do modelo do que é e de como deve ser a família.
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3313330
Ano: 2024
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Provas:
- Assistente SocialInstrumental TécnicoInstrumentos, Estratégias e Técnicas de Intervenção
- Assistente SocialInstrumentalidade do Serviço Social
Com base nas discussões de Cláudia
Monica dos Santos, no livro: “Na prática a
teoria é outra?” é CORRETO afirmar que:
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3313329
Ano: 2024
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Provas:
- Assistente Social
- LegislaçãoLei 8.662/1993: Profissão de Assistente Social
- LegislaçãoResoluções do CFESS/CRESS
Tendo como referência a Lei nº 8.662, de 7
de Junho de 1993 que dispõe sobre a
profissão de Assistente Social e dá outras
providências, marque (V) para verdadeiro e (F)
para falso e assinale a alternativa
correspondente:
( ) O Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) e os Conselhos Regionais de Serviço Social (CRESS) constituem, em seu conjunto, uma entidade com personalidade jurídica e forma federativa, com o objetivo básico de disciplinar e defender o exercício da profissão de Assistente Social em todo o território nacional.
( ) Entre as competências do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) está organizar e manter o registro profissional dos Assistentes Sociais e o cadastro das instituições e obras sociais públicas e privadas, ou de fins filantrópicos.
( ) Somente os estudantes de Serviço Social, sob supervisão direta de Assistente Social em pleno gozo de seus direitos profissionais, poderão realizar estágio de Serviço Social.
( ) O Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) será mantido: I - por contribuições, taxas e emolumentos arrecadados pelos CRESS, em percentual a ser definido pelo fórum máximo instituído pelo art. 9º desta lei; II - por doações e legados; III - por outras rendas.
( ) O Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) e os Conselhos Regionais de Serviço Social (CRESS) constituem, em seu conjunto, uma entidade com personalidade jurídica e forma federativa, com o objetivo básico de disciplinar e defender o exercício da profissão de Assistente Social em todo o território nacional.
( ) Entre as competências do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) está organizar e manter o registro profissional dos Assistentes Sociais e o cadastro das instituições e obras sociais públicas e privadas, ou de fins filantrópicos.
( ) Somente os estudantes de Serviço Social, sob supervisão direta de Assistente Social em pleno gozo de seus direitos profissionais, poderão realizar estágio de Serviço Social.
( ) O Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) será mantido: I - por contribuições, taxas e emolumentos arrecadados pelos CRESS, em percentual a ser definido pelo fórum máximo instituído pelo art. 9º desta lei; II - por doações e legados; III - por outras rendas.
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3313328
Ano: 2024
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Provas:
Nas relações do/a Assistente Social com a
Justiça, é vedado ao/à assistente social:
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3313327
Ano: 2024
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Provas:
- Aspectos HistóricosRedimensionamento e Transformações Societárias
- Políticas SociaisConceito e Fundamentos das Políticas Públicas
- Políticas SociaisPromoção SocialTrabalho
- Políticas SociaisQuestão Social
- Políticas SociaisServiço Social e Controle Social
Complete o trecho a seguir e marque a
alternativa correspondente:
“As políticas sociais e a formação de padrões de proteção social são desdobramentos e até mesmo respostas e formas de enfrentamento - em geral setorizadas e fragmentadas – às ________________ no capitalismo, cujo fundamento se encontra nas relações de exploração do capital sobre o trabalho.” (Netto, 1992):
“As políticas sociais e a formação de padrões de proteção social são desdobramentos e até mesmo respostas e formas de enfrentamento - em geral setorizadas e fragmentadas – às ________________ no capitalismo, cujo fundamento se encontra nas relações de exploração do capital sobre o trabalho.” (Netto, 1992):
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3313324
Ano: 2024
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Provas:
Em se tratando de gestão pública,
preencha os espaços em branco e marque a
alternativa correspondente:
A ____________________ democrática sintoniza com o __________________.
A ____________________ democrática sintoniza com o __________________.
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3313323
Ano: 2024
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
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Associe as colunas e assinale a alternativa
correta:
I - PLANO.
II - PROGRAMA.
III - PROJETO.
IV - PLANEJAMENTO.
( ) É muitas vezes confundido com o plano, programa ou projeto, os quais são apenas os meios pelos quais o planejamento se expressa.
( ) É a menor unidade do processo de planejamento. Trata-se de um instrumento técnico-administrativo de execução de empreendimentos específicos, direcionados para as mais variadas atividades interventivas e de pesquisa no espaço público e no espaço privado.
( ) É o documento que indica um conjunto de projetos cujos resultados permitem alcançar o objetivo maior de uma política pública.
( ) É o documento mais abrangente e geral, que contém estudos, análises situacionais ou diagnósticos necessários à identificação dos pontos a serem atacados.
I - PLANO.
II - PROGRAMA.
III - PROJETO.
IV - PLANEJAMENTO.
( ) É muitas vezes confundido com o plano, programa ou projeto, os quais são apenas os meios pelos quais o planejamento se expressa.
( ) É a menor unidade do processo de planejamento. Trata-se de um instrumento técnico-administrativo de execução de empreendimentos específicos, direcionados para as mais variadas atividades interventivas e de pesquisa no espaço público e no espaço privado.
( ) É o documento que indica um conjunto de projetos cujos resultados permitem alcançar o objetivo maior de uma política pública.
( ) É o documento mais abrangente e geral, que contém estudos, análises situacionais ou diagnósticos necessários à identificação dos pontos a serem atacados.
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3313322
Ano: 2024
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Provas:
- Assistente SocialCódigo de Ética do Assistente Social
- Assistente SocialProjeto Ético, Político e Profissional
Segundo Netto (1999) NÃO está correto
afirmar que os projetos profissionais:
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3313321
Ano: 2024
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Wenceslau Braz-PR
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- Assistente SocialCódigo de Ética do Assistente Social
- LegislaçãoLei 8.662/1993: Profissão de Assistente Social
Com base nas reflexões de Barroco (2009)
sobre os Fundamentos éticos do Serviço
Social, marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso e
assinale a alternativa correspondente:
( ) A ética profissional se objetiva como ação moral, através da prática profissional, como normatização de deveres e valores, através do código de Ética Profissional, como teorização ética, através das filosofias e teorias que fundamentam sua intervenção e reflexão e como ação ético-política.
( ) A moral profissional diz respeito à relação entre a ação profissional do indivíduo singular (derivada de determinado comportamento prático objetivador de decisões, escolhas, juízos e ações de valor moral), os sujeitos nela envolvidos (usuários, colegas, etc.) e o produto concreto da intervenção profissional (avaliado em função de suas consequências éticas, da responsabilidade profissional, tendo por parâmetros valores e referenciais dados pela categoria profissional, como o Código de Ética, etc.).
( ) A formação profissional, onde se adquire um dado conhecimento capaz de fundamentar as escolhas éticas, não é o único referencial profissional. Somam-se a ela – ou a ela se contrapõem – as visões de mundo incorporadas socialmente pela educação formal e informal, pelos meios de comunicação, pelas religiões, pelo senso comum. É o conjunto de tais manifestações culturais e conhecimentos que forma os hábitos e costumes que a educação formal pode consolidar ou não.
( ) A ética também se objetiva através de um Código de Ética: conjunto de valores e princípios, normas morais, direitos, deveres e sanções, orientador do comportamento individual dos profissionais, dirigido à regulamentação de suas relações éticas com a instituição de trabalho, com outros profissionais, com os usuários e com as entidades da categoria profissional.
( ) A ética profissional se objetiva como ação moral, através da prática profissional, como normatização de deveres e valores, através do código de Ética Profissional, como teorização ética, através das filosofias e teorias que fundamentam sua intervenção e reflexão e como ação ético-política.
( ) A moral profissional diz respeito à relação entre a ação profissional do indivíduo singular (derivada de determinado comportamento prático objetivador de decisões, escolhas, juízos e ações de valor moral), os sujeitos nela envolvidos (usuários, colegas, etc.) e o produto concreto da intervenção profissional (avaliado em função de suas consequências éticas, da responsabilidade profissional, tendo por parâmetros valores e referenciais dados pela categoria profissional, como o Código de Ética, etc.).
( ) A formação profissional, onde se adquire um dado conhecimento capaz de fundamentar as escolhas éticas, não é o único referencial profissional. Somam-se a ela – ou a ela se contrapõem – as visões de mundo incorporadas socialmente pela educação formal e informal, pelos meios de comunicação, pelas religiões, pelo senso comum. É o conjunto de tais manifestações culturais e conhecimentos que forma os hábitos e costumes que a educação formal pode consolidar ou não.
( ) A ética também se objetiva através de um Código de Ética: conjunto de valores e princípios, normas morais, direitos, deveres e sanções, orientador do comportamento individual dos profissionais, dirigido à regulamentação de suas relações éticas com a instituição de trabalho, com outros profissionais, com os usuários e com as entidades da categoria profissional.
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