Uma das responsabilidades dos técnicos em eletrotécnica é a organização do laboratório didático. Em uma determinada situação, ao iniciar as suas funções, um técnico observa que instrumentos de medição (como multímetros e osciloscópios) estão misturados a cabos danificados e componentes de sucata nas bancadas, dificultando o fluxo das aulas práticas. Para resolver essa situação de forma sistêmica, ele decide aplicar os princípios da metodologia 5S. De acordo com essa metodologia e as boas práticas de manutenção de laboratórios, assinale a alternativa que descreve corretamente uma ação referente ao Senso de Utilização (Seiri) e ao Senso de Ordenação (Seiton).

A NR-12 – Segurança no Trabalho em Máquinas e Equipamentos, seção 12.4 – Dispositivos de partida, acionamento e parada, Itens 12.4.1 e 12.4.2, estabelece requisitos para os sistemas de partida e parada e os dispositivos de emergência em máquinas. Sobre os aspectos elétricos e de comando previstos nessa norma, assinale a alternativa correta.

Qual é o resistor equivalente (Req) do circuito apresentado na Figura 15 abaixo?

Um motor CA no estado do Alabama, nos Estados Unidos da América (EUA), possui estator trifásico de seis polos, excitado com correntes equilibradas de 50 Hz (frequência da rede elétrica nos EUA). Qual é a velocidade angular elétrica, a velocidade angular síncrona em rad/s e a velocidade em rpm?

Um docente do curso de técnico de Proteção e Defesa Civil orienta uma comunidade na elaboração do Plano de Autoproteção Familiar, utilizando o Guia de Autoproteção Familiar (IFC, 2024) como estratégia pedagógica para desenvolver a percepção de risco e a tomada de decisão em situações de emergência. Ao estruturar o conteúdo sobre rotas de fuga seguras, o docente busca integrar a formação do técnico em Proteção e Defesa Civil com princípios de gestão de riscos, continuidade de funções críticas, com a Lei nº 12.608/2012 e com as diretrizes internacionais do Marco de Sendai e do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas – PCC (2023). Nesse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. A definição da rota de fuga no âmbito familiar constitui uma aplicação prática da gestão de riscos, baseada na identificação de ameaças, vulnerabilidades e capacidades locais.

II. A priorização da proteção da vida na definição de rotas de fuga está alinhada ao conceito de continuidade de funções críticas, sendo a vida o ativo essencial a ser preservado.

III. A inclusão de grupos vulneráveis (idosos, pessoas com deficiência, crianças e animais) é elemento estruturante do plano, influenciando diretamente a viabilidade da rota de fuga.

IV. A participação da comunidade na identificação de rotas de fuga pode comprometer a eficácia dos planos institucionais, devendo ser limitada ao cumprimento de orientações previamente definidas.

Quais estão corretas?

O wattímetro é um importante instrumento de medição de grandezas elétricas, muito utilizado em instalações elétricas industriais. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:

I. O wattímetro realiza a medição da potência ativa P [W], que é o produto dos valores eficazes de tensão e corrente multiplicado pelo cosseno do ângulo de fase P=V.I.cosφ.

II. Para uma ligação correta, a bobina de corrente do wattímetro deve ser conectada em paralelo com a carga, enquanto a bobina de potencial deve ser conectada em série.

III. Caso a carga no wattímetro apresentar um fator de potência unitário, ou seja, cosφ=1, o valor lido no wattímetro será exatamente igual ao produto da leitura de um voltímetro e de um amperímetro instalados no mesmo circuito.

IV. Caso inverta-se a polaridade de apenas uma das bobinas (corrente ou potencial), o ponteiro do instrumento analógico poderá defletir em sentido contrário (abaixo de zero), indicando erro de conexão.

Quais estão corretas?

A Figura 14 abaixo exibe o detalhe de um projeto elétrico residencial:

Nesse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. Todos os circuitos possuem condutor de terra.

II. Existem dois circuitos de iluminação.

III. O circuito oito possui condutor de terra.

IV. O circuito dois possui condutor de terra.

V. Existe um circuito com tomada superior a 600 W.

Quais estão corretas?

De acordo com a NR-10 - Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade, seção 10.5 – Segurança em Instalações Elétricas Desenergizadas, item 10.5.1, qual é a sequência correta das três primeiras etapas para que uma instalação seja considerada desenergizada?

Analise a Figura 12 abaixo, que exibe um esquema de medição de grandezas elétricas de corrente e tensão a ser realizado por meio da colocação do multímetro (Figura 13) nas posições X e Y.

Quais ajustes são necessários no multímetro para realizar as medições?

Um docente do Instituto Federal (IF) é designado para coordenar a expansão do Curso Técnico em Proteção e Defesa Civil para novos campi situados em regiões com diferentes vulnerabilidades geológicas e hidrometeorológicas, incluindo áreas sob influência de eventos extremos associados ao El Niño, com aumento de precipitações intensas e recorrentes. O projeto deve atender simultaneamente ao PN-PDC 2025-2035, ao Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT), à ABNT/NBR de gestão de riscos, às diretrizes profissionais para atuação técnica em gestão de riscos e desastres e à necessidade de atuação dos IFs. O cenário apresenta as seguintes características:

• Necessidade de formação por competências com base em situações reais;

• Demanda dos municípios por suporte técnico na elaboração de instrumentos (como Plano de Contingência de Proteção e Defesa Civil – Plancon e mapeamento de riscos);

• Heterogeneidade territorial e aumento da incerteza climática;

• Necessidade de respeitar a autonomia federativa dos municípios.

Considerando o contexto apresentado, analise as assertivas a seguir:

I. A estruturação do curso deve priorizar a integração entre ensino, pesquisa aplicada e extensão, utilizando problemas reais do território como eixo formativo.

II. A atuação do curso como apoio técnico aos municípios, por meio de projetos de extensão, é compatível com a legislação, desde que não substitua a competência administrativa das Defesas Civis municipais.

III. A adoção exclusiva de ensino teórico em sala de aula atende às exigências do CNCT, sendo suficiente para a formação técnica em contextos de risco complexo e eventos extremos.

IV. A incorporação de cenários climáticos associados ao El Niño no processo formativo está alinhada às normas de gestão de riscos e contribui para a capacitação em ambientes não estacionários.

V. A substituição das funções de tomada de decisão da Proteção e Defesa Civil municipal pelo curso técnico é juridicamente admissível, desde que haja acordo institucional com o ente federativo local.

Quais estão corretas?