De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, considerando os Direitos Humanos como referência, a garantia do Ensino Religioso está diretamente relacionada à:

A diversidade religiosa é patrimônio da humanidade. Considerando-se a escola como lugar de conhecimento, o Ensino Religioso auxilia na:

Sendo o Ensino Religioso parte integrante da formação básica do cidadão, o processo de avaliação é:

São princípios metodológicos do Ensino Religioso:

Quando se discute ensino e educação, a referência principal é a pessoa humana. Ao considerar a educação no Ensino Religioso, são conceitos essenciais que iniciam e permeiam sua organização:

O currículo do Ensino Religioso é elaborado a partir:

Quanto à elaboração do currículo, o eixo dos Parâmetros Curriculares Nacionais que analisa a vivência crítica e utópica da ética humana, tendo as tradições religiosas como referência, é o denominado:

Aos sistemas de ensino cabem os procedimentos para definição de conteúdo do Ensino Religioso. Nesse sentido, a elaboração e a execução da proposta pedagógica é de responsabilidade:

Discursos e práticas de intolerância são considerados na enumeração das competências a serem desenvolvidas pelo Ensino Religioso na Base Nacional Comum Curricular. Assim, ao se problematizar esse conteúdo na escola, tem-se por objetivo garantir:

A Base Nacional Comum Curricular define as habilidades e competências para as disciplinas das áreas de conhecimento. Nesse contexto, um dos objetivos do Ensino Religioso é promover: