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4070022 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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A civilização romana construiu um império duradouro ao articular expansão territorial, controle político e integração cultural. Sua economia, sua estrutura social e suas práticas culturais revelam tanto mecanismos de dominação quanto estratégias de incorporação de povos conquistados. Considerando esse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I.A economia romana apoiava-se na grande propriedade rural, no trabalho escravizado e na intensa circulação comercial entre Roma e as províncias.
II.A sociedade romana era juridicamente desigual, distinguindo cidadãos, não cidadãos e escravizados, embora a expansão imperial tenha permitido certa mobilidade social.
III.A cultura romana caracterizou-se pela rejeição das influências externas, preservando costumes exclusivamente itálicos ao longo de toda a história do Império.
IV.O direito, a engenharia e a administração pública constituíram pilares culturais romanos, fundamentais para a organização e a manutenção do Império.
Assinale a alternativa correta:
 

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4070021 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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O feudalismo estruturou-se como um sistema complexo que integrou práticas econômicas, relações sociais e formas específicas de exercício do poder político na Europa medieval. Esse modelo não se limitou à exploração da terra, mas envolveu vínculos pessoais, legitimados por valores religiosos e tradições herdadas do mundo romano e germânico. Considerando essa complexidade, analise os elementos a seguir.
I.Predominância de uma economia agrária de base senhorial, com produção voltada majoritariamente para a subsistência e sustentada pelo trabalho servil.
II.Organização social hierarquizada, definida por direitos e deveres diferenciados entre nobres, clérigos e camponeses, com limitada mobilidade social.
III.Exercício do poder político de forma descentralizada, estruturado por relações de suserania e vassalagem e pela fragmentação da autoridade.
IV.Atuação da Igreja como elemento legitimador da ordem social, das hierarquias e das relações de dominação.
Assinale a alternativa que interpreta corretamente o feudalismo medieval à luz dos elementos apresentados.
 

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4070020 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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Na Europa Moderna, entre os séculos XVI e XVIII, o absolutismo consolidou-se como uma forma específica de organização do poder político, marcada pela centralização da autoridade nas mãos do monarca e pela reorganização das relações entre Estado, sociedade e economia. Esse modelo não eliminou completamente os privilégios tradicionais, mas redefiniu seu funcionamento ao subordinar diferentes grupos sociais à autoridade real. Considerando esse contexto histórico, analise as afirmativas a seguir.
I.O absolutismo caracterizou-se pela concentração do poder político no monarca, que passou a controlar a administração, a justiça e a arrecadação de impostos.
II.A nobreza foi totalmente excluída do poder político, perdendo seus privilégios e sua influência econômica durante o período absolutista.
III.O fortalecimento do absolutismo esteve associado à formação dos Estados nacionais e ao enfraquecimento do poder feudal local.
IV.As políticas econômicas absolutistas, frequentemente vinculadas ao mercantilismo, buscaram ampliar a riqueza do Estado e fortalecer a autoridade real.
Assinale a alternativa correta.
 

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4070019 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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A afirmação do capitalismo e do liberalismo, entre os séculos XVIII e XIX, resultou da articulação entre transformações intelectuais, políticas e econômicas que redefiniram o Estado, o mercado e as relações de trabalho. O Iluminismo, a Revolução Francesa e a Revolução Industrial, embora distintos, contribuíram de forma complementar para a consolidação de uma nova sociedade baseada no trabalho assalariado, na propriedade privada e na ampliação das relações de mercado. Considerando esse processo histórico, relacione corretamente os elementos da Coluna I com suas características centrais na Coluna II.
Coluna I − Processos históricos
1.Iluminismo.
2.Revolução Francesa.
3.Revolução Industrial.
4.Liberalismo econômico.
5.Nova sociedade do trabalho.
Coluna II − Características
(__)Defesa da razão, dos direitos individuais e da crítica ao absolutismo e aos privilégios tradicionais.
(__)Transformação das formas de produção, com mecanização, fábricas e consolidação do trabalho assalariado.
(__)Ruptura com o Antigo Regime, afirmação da cidadania e igualdade jurídica formal.
(__)Valorização da livre iniciativa, da propriedade privada e da mínima intervenção do Estado na economia.
(__)Reorganização das relações sociais, marcada pela separação entre capital e trabalho e pela urbanização acelerada.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
 

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4070018 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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O período brasileiro compreendido entre 1945 e 1985 foi marcado por intensas transformações políticas, sociais e culturais, incluindo a redemocratização do pós-Estado Novo, a experiência populista, o golpe civil-militar de 1964 e a posterior abertura política. Ao longo dessas décadas, o país viveu tensões entre autoritarismo e democracia, crescimento econômico desigual, mobilização social e forte produção cultural, frequentemente submetida à censura estatal. Considerando esse contexto histórico, assinale a alternativa que interpreta corretamente as dinâmicas centrais do período.
 

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4070017 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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A formação da Europa medieval resultou de um longo processo histórico marcado pela desagregação do Império Romano do Ocidente e pela integração de diferentes heranças culturais. Elementos romanos, germânicos e cristãos combinaram-se de modo desigual, estruturando novas formas de organização econômica, social e política ao longo da Idade Média. Considerando esse processo, assinale a alternativa que caracteriza a formação da Europa medieval.
 

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4070016 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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A sociedade colonial brasileira resultou da articulação entre a lógica mercantilista da metrópole portuguesa, a grande propriedade rural voltada à exportação e a exploração sistemática do trabalho compulsório. Essa organização produziu uma estrutura social profundamente hierarquizada, marcada por distinções jurídicas, étnicas e econômicas, mas também por espaços de negociação, tensões e conflitos entre diferentes grupos sociais. Considerando essas dimensões, assinale a alternativa que interpreta de forma correta a dinâmica da sociedade colonial no Brasil.
 

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4070015 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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A história do município de Irani/SC está ligada à ocupação de seu território por diferentes grupos humanos ao longo do tempo. Povos indígenas, caboclos e colonizadores participaram da construção da vida social local, influenciando costumes, trabalho e organização do espaço. Esses grupos deixaram marcas importantes na identidade do município. Considerando o texto apresentado, quem habitou inicialmente a região onde hoje se localiza Irani/SC?
 

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A região onde se localiza o município de Irani esteve envolvida em disputas territoriais e conflitos políticos que marcaram profundamente sua história. Essas tensões envolveram diferentes grupos sociais e governos, contribuindo para o surgimento de um dos conflitos mais conhecidos do sul do Brasil. Nesse contexto, Irani passou a ocupar um lugar simbólico na memória regional. De acordo com o texto, por qual motivo Irani ficou conhecido como Berço do Contestado?
 

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4070013 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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No ensino de Geografia, o estudo das relações entre sociedade e natureza constitui um eixo fundamental para a compreensão do espaço geográfico e de suas transformações. Essa abordagem orienta a análise dos processos de apropriação dos recursos naturais, da organização das atividades econômicas e dos impactos socioambientais produzidos historicamente pelas ações humanas. Considerando os princípios teóricos e metodológicos do ensino de Geografia, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o tratamento das relações sociedade −natureza nessa disciplina.
 

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