Analise as afirmações a seguir, relativas ao Texto 3.

I- É importante promover a reflexão acerca destes motores em relação à sustentabilidade ambiental, ressaltando a importância do etanol entre os combustíveis citados.

II- A professora deve historicizar o surgimento dos motores automotivos, que queimam combustível (tais como gasolina e diesel) dentro do cilindro, como as primeiras máquinas térmicas, consolidando o petróleo como combustível.

III- Para que os estudantes compreendam a situação do contexto, será necessário explicar o processo de combustão, no qual o combustível é convertido em energia térmica.

É CORRETO o que se afirma em:

Apartir do Texto 3, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- Aprofessora deve explicar que o funcionamento dos motores a gasolina, álcool e diesel está relacionado com a transformação da energia química em mecânica.

PORQUE

II- Os combustíveis, tais como gasolina e etanol, movimentam pistões em motores de combustão de forma análoga à conversão da energia dos alimentos em contrações musculares.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

Analise as afirmações a seguir, relativas à pergunta do Estudante 03 do Texto 2.

I- Atualmente há uma ausência de inferências precisas que possibilite a resposta à esta pergunta.

II- A explicação adequada deve envolver a relação do fenômeno de dispersão da luz com a composição da atmosfera.

III- Corpos celestes sem atmosfera, ou com uma atmosfera muito tênues, terão o céu preto tanto de dia como de noite, ainda que se possa ver o sol.

É CORRETO o que se afirma em:

A partir do Texto 2, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- A professora deve responder ao Estudante 01 que a mudança de cor está relacionada com a posição do Sol em relação ao horizonte, ou seja, o ângulo de incidência da luz solar.

PORQUE

II- A luz do Sol, ao atravessar uma extensão maior da atmosfera durante o amanhecer e o pôr do sol, acaba por dispersar completamente as luzes onda curta (azul e violeta), destacando as cores de onda longa (vermelho, laranja e amarelo).

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A partir do texto 1, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- Se houver um “caso suspeito confirmado”, ele será considerado como um dado que indica a transmissão do Nipah no Brasil.

PORQUE

II- No contexto científico, o dado é uma informação isolada do contexto de uma pergunta, sendo necessária a sua interpretação para apoiar uma hipótese.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

Considerando as informações do texto, analise as afirmações abaixo.

I- O Ministério da Saúde está tentando combater uma fake News sobre o vírus Nipah.

II- Entre as formas de conferir se uma notícia é falsa, destaca-se: analisar se o título é muito chamativo, do tipo Clickbait; identificar se a data da publicação é recente ou antiga; avaliar a confiabilidade da fonte.

III- O uso de Inteligência Artificial (IA) para casos como este pode ser problemático, já que se a IA for treinada com dados tendenciosos, pode cometer erros, censurar conteúdos legítimos ou perpetuar preconceitos.

É CORRETO o que se afirma em:

Em situações de ensino de matemática, baseadas em uma concepção construtivista da aprendizagem e articulada com contribuições de Piaget, é possível compreender o domínio conceitual de estudantes. Neste contexto e mediante essa base teórica, analise as assertivas a seguir.

I- A aprendizagem matemática implica necessariamente na desconstrução parcial de conhecimentos prévios, uma vez que novos saberes podem entrar em conflito com concepções anteriormente estabilizadas.

II- O domínio de um conceito matemático, como a noção de soma, garante sua aplicação correta em qualquer situação futura, desde que não haja alteração significativa das variáveis do problema.

III- O processo de desequilíbrio cognitivo descrito por Piaget está associado à reorganização dos conhecimentos, integrando saberes novos e antigos, ainda que estes sofram modificações.

IV- As estruturas aditivas na Matemática são completamente dominadas nos primeiros anos de escolarização, desde que o ensino siga uma progressão lógica e cumulativa.

V- A falta do domínio de um saber matemático em novas situações de aprendizagem implica ausência de aprendizagem anterior, exigindo a retomada do conteúdo desde suas definições elementares.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Na organização de um projeto didático sobre urbanização brasileira, docentes envolvidos consideram que estudantes apresentam realidades socioeconômicas e culturais distintas. Questionam, então, como adaptar o currículo às especificidades de suas turmas, conforme orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Considerando o debate crítico sobre a BNCC, analise as assertivas a seguir.

I- A Base Nacional Comum Curricular se configura como política de regulação curricular que articula processos de gestão e avaliação que podem implicar em retrocessos na autonomia docente e institucional.

II- O documento da BNCC estabelece um conjunto mínimo de aprendizagens essenciais que, ao serem implementadas, garantem o combate às desigualdades educacionais por meio da equalização dos conteúdos em território nacional.

III- A BNCC define competências e habilidades que devem ser desenvolvidas progressivamente, seguindo uma pedagogia cognitivista voltada para a formação integral dos estudantes e para o desenvolvimento de capacidades mensuráveis por avaliações padronizadas.

IV- A pedagogia das competências adotada pela BNCC alinha-se a demandas de organismos multilaterais e reafirma o modelo de gestão empresarial de responsabilização individual.

V- A diversidade no currículo, conforme apresentada na BNCC, efetiva-se nas escolas brasileiras através do direcionamento para estratégias pedagógicas que dispensam formação continuada específica dos professores para sua implementação.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Mendonça (2018) na obra de Bacich e Moran (2018) apresenta uma experiência pedagógica, relatando o uso da metodologia ativa intitulada Aprendizagem Baseada em Projeto.

Fonte: MENDONÇA, Helena Andrade. Construção de jogos e uso de realidade aumentada em espaços de criação digital na educação básica. In: MORAN, José Manuel; BACICH, Lilian (org.). Metodologias ativas para uma educação inovadora. Porto Alegre: Penso, 2018.

Quanto a alguns dos elementos/etapas que constituem esta metodologia, assinale a alternativa CORRETA.