Os diferentes tipos de afasia apresentam perfis linguísticos distintos, cuja identificação auxilia no diagnóstico diferencial. O perfil linguístico que melhor representa uma afasia transcortical é:

Durante a avaliação de uma criança do 3º ano do Ensino Fundamental com dificuldades persistentes na leitura, verificou-se desempenho abaixo do esperado em tarefas de consciência fonológica e de nomeação seriada rápida (RAN). Na leitura, observam-se prejuízos tanto na precisão quanto na fluência, com impacto na compreensão de textos mais extensos. Com base nesses dados, a interpretação mais compatível com esse perfil é de comprometimento na(s):

Uma criança de 5 anos foi encaminhada para avaliação fonoaudiológica devido à dificuldade para se comunicar em diferentes contextos. Durante a avaliação, observou-se vocabulário reduzido para a idade, dificuldade na organização morfossintática das frases, erros inconsistentes na produção de palavras polissilábicas, compreensão de comandos simples preservada, maior dificuldade diante de comandos complexos e redução da inteligibilidade da fala em enunciados mais longos. A interação social é adequada, porém a criança tende a reduzir sua participação em situações que exigem maior demanda linguística. Considerando o conjunto dos achados, a hipótese diagnóstica mais compatível é:

Após a avaliação fonoaudiológica, a definição da conduta terapêutica inicial deve considerar a interação entre os achados clínicos, perceptivo-auditivos e laríngeos. Nesse contexto, pode-se concluir que:

Um recém-nascido pré-termo apresenta estabilidade clínica, sinais vitais dentro dos parâmetros esperados e estado de alerta adequado durante os períodos de manipulação. Durante a avaliação fonoaudiológica, observa-se sucção não nutritiva organizada, porém com dificuldade na coordenação entre sucção, deglutição e respiração, acompanhada por episódios de dessaturação durante tentativas de sucção nutritiva. Diante desse quadro, a conduta mais apropriada fundamenta-se em:

Durante o acolhimento na Estratégia Saúde da Família (ESF), o fonoaudiólogo identifica os seguintes usuários aguardando avaliação: um lactente de 8 meses com dificuldade persistente para sucção; uma criança de 4 anos com desvio fonológico; um adulto de 42 anos com disfonia há duas semanas após quadro gripal; e um idoso de 70 anos com queixa de adaptação recente à prótese auditiva. Considerando os princípios da classificação de risco e da organização da demanda na Atenção Primária à Saúde, o usuário que deve receber prioridade na organização da agenda de atendimento é o(a):

Um paciente de 58 anos, traqueostomizado após ventilação mecânica prolongada, encontra-se em respiração espontânea, consciente, com tosse eficaz, secreção traqueal escassa e cuff insuflado. A equipe solicita avaliação fonoaudiológica para definição da via de alimentação. Considerando o manejo da traqueostomia nesse contexto, a conduta inicial mais apropriada é:

A atuação fonoaudiológica na Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA) deve acompanhar a evolução clínica da doença, com objetivos terapêuticos que se modificam ao longo do tempo. Em relação a esse planejamento, observa-se que:

Durante a avaliação clínica da deglutição, observa-se atraso consistente no disparo da fase faríngea, redução da sensibilidade faríngea, acúmulo de resíduos em valéculas após a deglutição e dificuldade para desencadear a resposta de deglutição frente a diferentes consistências. Com base nesses achados, a associação mais compatível entre o nervo craniano predominantemente acometido e uma estratégia terapêutica prioritária consiste em:

A organização do Sistema Único de Saúde (SUS) fundamenta-se em princípios e diretrizes que orientam a oferta das ações e dos serviços de saúde em todo o território nacional. No que se refere a esses fundamentos, pode-se afirmar que a: