Numa aula de Geografia, o professor usa uma imagem que apresenta três momentos distintos do dia em uma praia de Búzios, evidenciados pela posição aparente do Sol e pela projeção da sombra do guarda-sol na areia.
A mudança observada no comprimento e na direção das sombras é explicada pela:

Em uma escola pública, o professor Pedro abordou as diferentes fases da Lua e elaborou um calendário lunar para incentivar os estudantes a observarem os movimentos dos astros.
O movimento da Lua em torno da Terra e o tempo que ela leva para completá-lo estão corretamente apresentados na seguinte alternativa:

Você já reparou que a sombra muda de lugar ao longo do dia?



Disponível em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_ fundamental/ciencias-da-natureza-o-caminho-da-sombra/ Acesso: 13 Jan. 2026

Durante a aula de Geografia, o(a) professor(a) utilizou o esquema para explicar que, ao longo do dia, a posição aparente do Sol se modifica, provocando mudanças na sombra.
Sobre a importância dessa dinâmica, avalie os itens a seguir:

I. Possibilita reconhecer os períodos e horários sem relógio.
II. Permite comprovar o movimento de translação da Terra em relação ao sol.
III. Favorece a compreensão dos antigos métodos de orientação a partir de um ponto de referência.

Está correto o que se afirma em:

Disponível em: https://www.earth.com/earthpedia-articles/summer-solsticemidsummer/ Acesso: 15 jan. 2026.

O eixo e as latitudes indicadas mostram que, durante o movimento de rotação, a variação da hora depende do ângulo de incidência da luz solar.

Sobre a dinâmica planetária de incidência solar, avalie as afirmativas a seguir.

I. Está ocorrendo o solstício de verão no hemisfério sul.
II. É viável a adoção do horário de verão no hemisfério norte.
III. Permanecem os trópicos recebendo a mesma quantidade de luz.

Está correto o que se afirma em

Um eclipse solar anular acontecerá no dia 17 de fevereiro. Quando esse tipo de eclipse ocorre, algo semelhante a um “anel de fogo” surge no céu. Por isso, a data é tão aguardada. No entanto, apenas algumas regiões do planeta conseguem acompanhar o fenômeno em sua plenitude.

(O Globo, 15/01/2026. Adaptado)

O texto menciona um eclipse do tipo anular, formando um "anel de fogo". Nessa situação, o observador vê um anel luminoso no lugar de um obscurecimento total porque

Observe a imagem:

(Fonte: LANGHI, Rodolfo. 7º Encontro Nacional de Astronomia, 2004)

O esquema foi feito por uma pessoa para explicar as estações do ano, mas apresenta erros conceituais – entre eles, o desenhista considerou que apenas a distância da Terra ao Sol é que determina as estações do ano.

Se apenas a distância da Terra ao Sol determinasse as estações do ano,

Sobre o Sistema Solar no Universo, analise as proposições a seguir:

I- Os componentes da nebulosa que originou o Sistema Solar eram predominantemente compostos por hidrogênio, hélio, e poeira interestelar.

II- O Sol teria se originado a partir de um processo físico gravitacional entre as partículas da nebulosa, causando aumento de temperatura e pressão, desencadeando a fusão nuclear em cadeia.

III- No Braço de Perseus, também conhecido como Braço Local, encontra-se localizado o Sistema Solar.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A sucessão das estações do ano na Terra é primariamente causada pela inclinação do eixo de rotação do planeta em relação ao seu plano de órbita ao redor do Sol, e não pela variação da distância entre a Terra e o Sol ao longo do ano.

Durante uma aula de observação noturna do céu, estudantes relataram que as constelações pareciam se mover lentamente, após um longo período de observação. O professor explicou que esse fenômeno é resultado do(a)

A astronomia define as estações do ano com base na incidência solar. O fenômeno astronômico que ocorre duas vezes ao ano, quando o Sol atinge sua declinação máxima (norte ou sul) em relação ao equador celeste, marcando o dia mais longo ou a noite mais longa, é o: