Relacione os sinais em braille com seus respectivos significados.

I. (6 236)

II. (356)

III. (246 135)

IV. (456 13456)

( ) círculo

( ) polegada

( ) grau

( ) quadrado

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

Julgue o item a seguir.

Utilizando LIBRAS tátil, pessoas com surdocegueira percebem sinais por meio do tato, possibilitando comunicação efetiva. Esse método amplia a acessibilidade, abrindo novas vias para a expressão de pensamentos e sentimentos, mesmo na ausência de visão e audição.

Julgue o item subsequente.

A numeração dos pontos no sistema Braille segue um padrão vertical e horizontal, com os pontos 1, 2 e 3 na coluna esquerda e os pontos 4, 5 e 6 na coluna direita, promovendo uma organização intuitiva que facilita a memorização e o aprendizado do sistema por novos usuários.

Julgue o item subsequente.

O Sistema Braille, estruturado em relevo com seis pontos verticais, permite combinações que formam letras, números e símbolos, totalizando 64 símbolos, incluindo o espaço vazio. Essa característica possibilita a leitura tátil por pessoas com deficiência visual.

Julgue o item subsequente.

Na metodologia do sistema Braille, é essencial que os pontos em relevo tenham precisão e tamanho adequado para possibilitar a leitura tátil corrente, garantindo que todos os caracteres possuam a mesma dimensão e espaçamentos regulares.

Julgue o item subsequente.

Para representar operações aritméticas fundamentais, o Braille utiliza as mesmas configurações de pontos usadas na escrita convencional, mantendo uma uniformidade direta com a notação padrão.

Julgue o item subsequente.

No Braille, o uso do sinal de igualdade (2356) entre palavras é um exemplo de como o sistema utiliza configurações específicas de pontos para representar conceitos gramaticais e matemáticos, sendo este particularmente colocado entre celas vazias para indicar uma pausa ou separação.