Na elaboração e execução de projetos educacionais, a avaliação é elemento fundamental do processo.

Nesse sentido, a avaliação contínua

Considere as seguintes informações sobre os programas/projetos voltados à comunidade:

I. O projeto social “Rumo à Cidadania e Qualidade de Vida” em Mato Grosso do Sul, da Fenae e da Apcef/MS, em parceria com a ONG Moradia e Cidadania, visa incentivar a inclusão social por meio de atividades educativas, como ballet clássico, música e kung fu, além da promoção de debates sociais, como o combate à violência contra a mulher.

II. O Programa Escola e Comunidade (Proec), criado pelo ministério da Educação, visa fomentar a parceria entre a escola, a família e a comunidade, por meio da participação de estudantes, profissionais da educação, familiares e membros da comunidade em projetos de formação que envolvam a promoção da cidadania, da cultura de paz e melhoria da qualidade da educação pública brasileira.

Projetos educacionais voltados à comunidade têm o objetivo de

Durante a realização de uma atividade na biblioteca, a professora Neusa ficou irritada com Alice (aluna do 2º ano do ensino fundamental), pois o cabelo da aluna encontrava-se armado e sem um elástico para amarrá-lo.

Considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8069/1990), é correto afirmar:

Em Mato Grosso do Sul, durante a Semana Estadual dedicada à Conscientização à Acessibilidade das Pessoas com Deficiência ou com Mobilidade Reduzida, são desenvolvidas ações para a conscientização da população, por meio de procedimentos informativos, educativos, palestras, audiências públicas, seminários.

Projetos e/ou ações voltados à acessibilidade buscam

Reconhecendo que a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral, o Estatuto da Criança e do Adolescente

Só porque eu sou preta, elas falam que eu não tomo banho. Ficam me xingando de preta cor de carvão (...) eu contei para a professora e ela não fez nada.

(Eliane Cavalleiro, 2000)

Na elaboração do projeto político-pedagógico da escola, a discussão sobre o tema “discriminação racial” não pode ser vista apenas como uma escolha pedagógica, realizada em ações pontuais.

Logo, a construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico da escola deve tratar a “discriminação racial” na escola

Ao analisar o projeto político-pedagógico de uma escola, uma supervisora de ensino verificou que a reflexão sobre a discriminação racial seria realizada no mês de novembro, durante a semana da consciência negra.

De acordo com o Estatuto da Igualdade Racial (Lei nº 12.288/2010) e a LDB (Lei nº 9.394/1996),

Em relação à função social da escola, constata-se sua importância, tanto ao nível individual como também social. Muitas vezes, o espaço escolar acaba sendo idealizado, por excelência, como o meio possível para inserção, manutenção e ascensão social dos indivíduos. Entretanto, por mais que todos estudem e concluam os mais elevados níveis escolares, não há emprego para todos.

(Adaptado de: Oliveira e Reis, 2017)

Mesmo que a escolaridade não garanta um espaço no mercado de trabalho a todos, numa visão crítica de educação, ela deve e pode

A defesa da diversidade cultural implica o compromisso de respeitar os direitos humanos e as liberdades fundamentais, em particular os direitos das pessoas que pertencem a minorias e os dos povos autóctones. Ninguém pode invocar a diversidade cultural para violar os direitos humanos garantidos pelo direito internacional, nem para limitar seu alcance.

A Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural, adotada pela UNESCO em 2001, afirma que

Chamadas de Fake News, as notícias falsas levam à formação errônea de conclusões ao incentivar insciência e opiniões enviesadas, obstruindo a verdadeira liberdade de expor o que se pensa relacionado a algum tema. Dessa maneira, o objetivo central da sociedade deve ser o de desestimular as notícias enganosas e incentivar o contínuo debate justo de posições diversas, com o intuito de fomentar a genuína liberdade de expressão em âmbito global.

(Insper, 2022)

Apesar da importância da liberdade de expressão para exercer a democracia e a pluralidade de ideias, muitas pessoas possuem pontos de vista que acreditam ser certos e absolutos e não dão espaço para crenças divergentes e impopulares.

(Insper, 2022)

Diante dessas ideias, é correto afirmar que