De acordo com o Artigo 11º, do Código de Ética do Psicopedagogo (Associação Brasileira de Psicopedagogia - ABPp), avalie os deveres abaixo.
I. Colaborar com o desenvolvimento da Psicopedagogia por meio da participação em eventos, pesquisas e publicações, entre outras possibilidades. II. Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos técnicos que tratem da aprendizagem, assumindo as responsabilidades nos parâmetros da competência pedagógica. III. Desenvolver e manter relações profissionais pautadas pelo respeito, pela atitude crítica, garantindo sua individualidade e particularidade de forma distanciada de outros profissionais. IV. Responsabilizar-se pelas intervenções feitas e fornecer laudo diagnóstico aos sujeitos e sistemas atendidos, bem como aos seus responsáveis. V. Submeter-se à supervisão psicopedagógica e ao processo terapêutico pessoal. VI. Preservar a identidade dos sujeitos e os sistemas nos relatos e nas discussões feitos a título de exemplos e estudos de caso.
São deveres do psicopedagogo os itens

Para Alicia Fernàndez (1990), a aprendizagem é um processo que envolve a relação “inteligência–corpo –desejo–organismo”, articulados em um determinado equilíbrio, por meio dos movimentos de assimilação e acomodação. Embora essa relação se expresse em um sujeito particular, é construída no vínculo com o outro, constituindo as diferentes modalidades de aprendizagem: Hipoassimilativa, Hiperacomodativa, Hipoacomodativa, Hiperassimilativa. A modalidade de aprendizagem Hiperacomodativa caracteriza-se como

A Epistemologia Convergente, como enfoque teórico de uma proposta psicopedagógica, chegou ao Brasil, na década de 1970, e teve como seu criador

Avalie, a seguir, as afirmativas relacionadas ao Interacionismo.
I. Parte de que o biológico e o social interagem dialeticamente, constituindo a base da aprendizagem social. II. Considera o interno (biológico e psicológico) em interação com o externo (meio, ambiente natural e social). III. Defende o desenvolvimento da complexa estrutura humana como um processo de apropriação pelo homem da sua experiência individual. IV. Valoriza o papel da escola, em particular, e da sociedade, em geral, do ponto de vista individual (para o desenvolvimento da própria sociedade) e do ponto de vista social (para o desenvolvimento pessoal). V. Assegura que, nessa interação, o homem transforma seu meio e é transformado nas suas relações culturais. VI. Assegura que a aprendizagem se produz pela interação do sujeito que aprende e do sujeito que ensina, porém, quem aprende autoconstrói seu próprio conhecimento.
Das afirmativas, estão corretas as dos itens

Numa investigação e/ou na atenção terapêutica, num contexto psicopedagógico relacionado com a aprendizagem escolar, existem diferentes orientações advindas das diferentes correntes que pretendem explicar o homem e seu processo de aprendizagem, baseadas em três principais teorias históricas do conhecimento humano: a inatista, a ambientalista e a interacionista. De acordo com o inatismo,

O psicopedagogo é o profissional graduado e/ou pós-graduado que tem como objeto de estudo a aprendizagem. Nesse contexto, a psicopedagogia caracteriza-se como uma área de

A leucemia é uma condição hematológica caracterizada pela produção descontrolada de células sanguíneas anormais na medula óssea. Essas células anômalas prejudicam a produção saudável de glóbulos vermelhos, brancos e plaquetas. Um(a) biomédico(a) está analisando os achados laboratoriais de um paciente de 40 anos com suspeita de leucemia e visualiza na lâmina de distensão de sangue periférico uma leucocitose com vários estágios da granulocitopoese. O hemograma revelou uma contagem de leucócitos de 520 x 10³ / μL. Além disso, um cariótipo do paciente usando hibridização fluorescente in situ (FISH) revelou a presença do cromossomo Filadélfia. Todos esses achados são indicadores de

Os eritrócitos desempenham papel vital no transporte de oxigênio, mas várias condições podem afetar sua morfologia e função. Compreender essas alterações é fundamental para o diagnóstico e manejo de doenças hematológicas. Sendo assim, analise a lâmina a seguir.


Fonte: https://images.app.goo.gl/BYXxrLwYeE6CjvGg9; https://images.app.goo.gl/ZQGu8W5DTPhgJ9u48; https://images.app.goo.gl/cvs6ivr83vZ1V2cC9
Ao analisar a lâmina de distenção de sangue periférico, as células apontadas em A, B e C representam, respectivamente,

O infarto, uma das manifestações mais graves da doença cardíaca, é desencadeado pela interrupção do suprimento sanguíneo para uma parte do coração. Durante um infarto do miocárdio, algumas enzimas cardíacas específicas são liberadas no sangue devido ao dano das células do músculo cardíaco. Essas enzimas são marcadores úteis para diagnosticar e avaliar a extensão do dano cardíaco. O gráfico a seguir apresenta o comportamento de alguns desses biomarcadores.


Adaptado de: https://www.cardiofamilia.org/apuntes-de-cardiologia/cardiopatia-isquemica/infarto-demiocardio-cardiopatia-isquemica/marcadores-de-necrosis.html
As letras e setas correspondem, respectivamente, a

A acidose respiratória é um distúrbio clínico causado pela hipoventilação, levando a uma concentração aumentada da pressão de dióxido de carbono arterial (hipercapnia). A hipercapnia e a acidose respiratória ocorrem quando