Na rotina de uma assessoria de imprensa, o release é um instrumento utilizado para:

“Em casos de crise, sua escolha pode ajudar a determinar o sucesso ou o fracasso da estratégia de comunicação utilizada. Recomenda-se que seja conhecedor do assunto e tenha facilidade de comunicação.” As informações se referem a:

Os veículos de comunicação recomendam que seus jornalistas dispensem uma atenção cautelosa a assessores de imprensa, relações públicas e divulgadores, da mesma forma que fazem com lobistas. Não são bem-aceitas pelos veículos de comunicação as ações de divulgação com outras finalidades que não a de fornecimento de informações úteis e de interesse público. Por isso, o assessor de imprensa, em sua rotina de trabalho, deverá, EXCETO:

“São aquelas que, reconhecidamente ligadas a uma entidade ou indivíduo, não estão, porém, autorizadas a falar em nome dela ou dele, significando que o que disserem poderá ser desmentido.” As informações se referem à fonte:

Em situações de crise, quando os jornalistas se tornam mais investigativos, deve-se adotar as seguintes medidas, EXCETO:

É relevante obter maior compreensão dos fenômenos que representa o aparecimento de programas de educação nas organizações, conhecendo suas principais características, buscando distingui-las em relação às universidades acadêmicas, assim como em relação aos processos tradicionais de educação nas empresas, objetivando obter conjunto de requisitos próprios para uma implantação bem-sucedida de modelos de universidades corporativas. As organizações estão percebendo cada vez mais o valor da aprendizagem como ativo empresarial. Esta constatação tem permitido um incremento nas funções de educação dentro da empresa, inclusive na concessão de tempo para os estudos. A educação corporativa representa uma nova dimensão para o treinamento e desenvolvimento, configurando-se como uma evolução incremental, na medida em que cria, mas também se apropria e adapta, os princípios filosóficos, metodológicos e empresariais presentes nas práticas de treinamento. Considerando a existência de dimensões críticas relacionadas ao sucesso da educação corporativa, oferecem o olhar necessário para a cultura da organização e distinguem os variados modelos empregados pelas organizações, a partir de suas variáveis qualitativas, respectivamente, as dimensões:

Trata-se de um exemplo de método de avaliação de desempenho, que aplica critérios quantitativos e utilitários para medir o resultado do trabalho dos colaboradores, a avaliação

Sobre a distinção entre administração de pessoal, administração de recursos humanos e gestão social, analise as afirmativas a seguir.

I. A administração de pessoal é a área responsável por cuidar dos aspectos legais, burocráticos e operacionais relacionados aos colaboradores da organização, como: folha de pagamento, benefícios, férias, rescisões etc.

II. A administração de recursos humanos é a área responsável por planejar, organizar, dirigir e controlar as atividades relacionadas aos colaboradores da organização, como: recrutamento, seleção, treinamento, avaliação, remuneração etc.

III. A gestão social é a área responsável por promover o desenvolvimento sustentável da organização e da sociedade, considerando os aspectos econômicos, sociais e ambientais, como: responsabilidade social, cidadania corporativa, ética empresarial etc.
Está correto o que se afirma em

A elaboração de projetos de desenvolvimento de pessoas abrange características, bem como alguns processos fundamentais, exigindo que eles

O desenvolvimento de pessoas é uma das funções do processo de gestão na Administração Pública, que visa capacitar os servidores públicos para o desempenho eficiente e eficaz de suas atribuições, bem como prepará-los para os desafios futuros da organização. Esta função envolve ações de treinamento, educação e aprendizagem organizacional, que devem estar alinhadas às necessidades e aos objetivos estratégicos da Administração Pública. Integrada às demais funções do processo de gestão, o desenvolvimento de pessoas envolve atividades como: planejamento; provisão; aplicação; manutenção; monitoramento; e, avaliação, que se relacionam entre si de forma sistêmica e dinâmica, buscando garantir eficiência, eficácia e efetividade da gestão de pessoas na Administração Pública.
O desenvolvimento de pessoas enquanto função do processo de gestão tem a finalidade de