Foram encontradas 40 questões.
Conheça as idades dos documentos e organize seus arquivos
Por Tadeu Motta - 18/08/2016
Ao tomar a iniciativa de organizar nossos arquivos, seja nas empresas ou nas residências, uma questão muito importante a ser levada em conta, e que pode ajudar muito no processo de racionalização é compreender que os documentos que entram em nossa vida atravessam momentos distintos com o passar do tempo.
É o que os estudiosos denominaram de Ciclo de Vida dos Documentos, composto de três fases, que apresentam características bem distintas entre si, e que dão pistas muito interessantes sobre a melhor forma de organizá-los, que tipo de materiais utilizar, onde armazenar, como localizar, etc. [...]
Compreendendo o ciclo de vida do documento, temos condições muito melhores para gerenciar com eficiência tudo o que produzimos e acumulamos de informação em casa ou no trabalho, podendo retirar de nossos arquivos o máximo que eles podem fornecer.
(Disponível em: http://vidaorganizada.com/. Acesso em 18/08/2016.)
Instrumento de destinação, aprovado por autoridade competente, que determina os prazos em que os documentos devem ser mantidos nos arquivos correntes e intermediários, ou destinados aos arquivos permanentes, é:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A figura abaixo apresenta uma planilha do Microsoft Excel 2010 (idioma Português), em sua configuração padrão de instalação, com a célula G1 selecionada.
A respeito da figura, analise as afirmativas.
I - O conteúdo da célula J2 pode ser a fórmula =SOMA(G1:H2)
II - A formatação de fonte utilizada na célula G1 é Arial, tamanho 14 e o alinhamento é justificado.
III - O formato de número utilizado na célula G1 é Contábil.
IV - O conteúdo da célula J1 pode ser a fórmula =G1*H1-G2*H2
II - A formatação de fonte utilizada na célula G1 é Arial, tamanho 14 e o alinhamento é justificado.
III - O formato de número utilizado na célula G1 é Contábil.
IV - O conteúdo da célula J1 pode ser a fórmula =G1*H1-G2*H2
Está correto o que se afirma em
Provas
Questão presente nas seguintes provas
1689513
Ano: 2016
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UFMT
Orgão: Câm. Sorriso-MT
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UFMT
Orgão: Câm. Sorriso-MT
Provas:
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho (Art. 60 a 69)
Assinale a afirmativa que corretamente dispõe sobre o direito à profissionalização e à proteção do adolescente, nos termos da Lei nº 8.069/1990.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O menino da lua
Esta história que você vai ler aqui quem me contou foi um menino que vive no futuro. Num futuro muito distante mesmo, o mais distante que se possa imaginar. Para gravá-la, viajei na minha máquina do tempo particular.
Quando a ouvi, o menino que vivia nesse distante futuro me contava uma história que tinha acontecido no seu passado. Conclusão: o passado desta história está também no futuro. Como nossa história já está contada mas ainda vai acontecer, me ocorreu que, para recontá-la, eu deveria usar um tempo de verbo que os gramáticos esqueceram de criar.
Os gramáticos não sabem que a gente pode viajar no tempo.
Pra contar histórias assim, já deviam ter criado o tempo de verbo que inventei: o Pretérito Imperfeito do Futuro do Indicativo.
Não posso começar uma história que se passa no futuro dizendo, por exemplo, “Era uma vez um herói...” porque a vez ainda será. Também não posso dizer: “Nosso herói se chamava...” porque ele ainda se chamará.
O jeito que achei foi usar meu novo tempo de verbo e começar a história assim: “Sererá uma vez um herói que se chamarava...”.
Os autores de ficção científica não pensaram nisso! Mas, sabe de uma coisa? Foi bom eles não terem pensado; as histórias iam ficar muito esquisitas, n’é não?
O melhor que fazemos, portanto, para contar tudo, é imaginar que já estamos no século 30, aonde chegamos porque os habitantes da Terra tomaram juízo [...] e a vida continua.
(ZIRALDO. O menino da lua. São Paulo: Melhoramentos, 2006.)
Os elementos coesivos são responsáveis pela ligação de sentido entre as partes de um texto. Sobre tais elementos, analise as afirmativas.
I - Em Esta história que você vai ler aqui, o elemento coesivo aqui pode ser substituído por neste texto.
II - No segundo parágrafo, todas as ocorrências do pronome que constituem elementos coesivos referenciais, pois retomam o sentido de termo anterior.
III - Em Pra contar histórias assim, já deviam, há uma elipse que retoma o sentido de os gramáticos.
IV - Os pronomes a e la, no segundo parágrafo, estabelecem o sentido do termo história, a que vai ser contada adiante no texto.
Estão corretas as afirmativas
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Foi no final dos anos sessenta. Tenho certeza absoluta porque lembro de todo mundo amontoado na sala de visitas de nosso apartamento, a mãe estourando pipocas na cozinha, a tela da Philips tinindo em preto e branco e lá, na imagem em monocromo, o homem pisando na lua pela primeiríssima vez. A conquista do espaço tivera início, preconizava meu pai, e a mãe, parada na porta com o bacião cheiroso apoiado sobre a barriga, boquiaberta de ver o futuro acontecendo na própria sala, sequer atinava que as pipocas esfriavam. Nós, os filhos e as visitas, tampouco atinamos. Ver as coisas que ainda não eram sempre havia sido, e sempre seria, prerrogativa de meu pai. Naquela noite, eu, meus dois irmãos, os gêmeos do primeiro andar e Luiz, filho do zelador, fizemos planos, muitos, celebrando as coisas que haveriam de ser e que nós nem sabíamos quais seriam [...].
(MOSCOVICH, Cíntia. O reino das cebolas. Porto Alegre:L&PM, 2002.)
A figura do pai é apresentada pelo narrador como a pessoa da família que
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Conforme estabelece a Lei Orgânica do Município de Sorriso, os vereadores estão sujeitos, em algumas circunstâncias, à perda do mandato, que NÃO ocorrerá quando
Provas
Questão presente nas seguintes provas
No Mozilla Firefox, versão 47.0.1, ao pressionar-se simultaneamente as teclas Ctrl e T (Ctrl + T),
Provas
Questão presente nas seguintes provas
1641090
Ano: 2016
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UFMT
Orgão: Câm. Sorriso-MT
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UFMT
Orgão: Câm. Sorriso-MT
Provas:
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
No que diz respeito à proteção integral à criança e ao adolescente, prevista na Lei nº 8.069/1990, assinale a afirmativa correta.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O menino da lua
Esta história que você vai ler aqui quem me contou foi um menino que vive no futuro. Num futuro muito distante mesmo, o mais distante que se possa imaginar. Para gravá-la, viajei na minha máquina do tempo particular.
Quando a ouvi, o menino que vivia nesse distante futuro me contava uma história que tinha acontecido no seu passado. Conclusão: o passado desta história está também no futuro. Como nossa história já está contada mas ainda vai acontecer, me ocorreu que, para recontá-la, eu deveria usar um tempo de verbo que os gramáticos esqueceram de criar.
Os gramáticos não sabem que a gente pode viajar no tempo.
Pra contar histórias assim, já deviam ter criado o tempo de verbo que inventei: o Pretérito Imperfeito do Futuro do Indicativo.
Não posso começar uma história que se passa no futuro dizendo, por exemplo, “Era uma vez um herói...” porque a vez ainda será. Também não posso dizer: “Nosso herói se chamava...” porque ele ainda se chamará.
O jeito que achei foi usar meu novo tempo de verbo e começar a história assim: “Sererá uma vez um herói que se chamarava...”.
Os autores de ficção científica não pensaram nisso! Mas, sabe de uma coisa? Foi bom eles não terem pensado; as histórias iam ficar muito esquisitas, n’é não?
O melhor que fazemos, portanto, para contar tudo, é imaginar que já estamos no século 30, aonde chegamos porque os habitantes da Terra tomaram juízo [...] e a vida continua.
(ZIRALDO. O menino da lua. São Paulo: Melhoramentos, 2006.)
A linguagem utilizada pelo autor apresenta marcas linguísticas de formalidade e também de informalidade. Assinale o trecho em que o registro da linguagem NÃO apresenta marca de informalidade.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
1627136
Ano: 2016
Disciplina: Legislação das Casas Legislativas
Banca: UFMT
Orgão: Câm. Sorriso-MT
Disciplina: Legislação das Casas Legislativas
Banca: UFMT
Orgão: Câm. Sorriso-MT
Provas:
Conforme disciplina do Regimento Interno da Câmara Municipal de Sorriso, NÃO se enquadra como espécie de proposição, sujeita à deliberação daquela casa legislativa:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container