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Foram encontradas 30 questões.

2496415 Ano: 2014
Disciplina: Administração de Recursos Materiais
Banca: FUNDEP
Orgão: CAU-MG

Quando tratamos da administração de materiais, estoques e almoxarifados, tratamos da guarda, da integridade e do controle de produtos e materiais consumidos ou produzidos pela empresa.

Análise as afirmativas, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Normalmente, distinguem-se almoxarifado de estoques, pelo fato de aos primeiros caber a guarda dos materiais consumidos para o funcionamento das atividades da empresa, seja nas áreas produtivas, seja nos setores administrativos. Já os estoques ou depósitos possuem a função de receber e guardar os produtos e mercadorias produzidos pela empresa, enquanto aguardam sua comercialização ou entrega.

( ) As atividades do setor de estoque resumem-se ao controle da entrada e da saída de bens, os quais passam necessariamente pelo estoque, seja pela aquisição de matérias-primas e outros insumos para as áreas produtivas da empresa, seja por aquisição de mercadorias para serem, posteriormente, revendidas, seja por devolução de mercadorias com problemas ou defeitos, ou, ainda, por devolução de um cliente.

( ) Uma mercadoria que entra na empresa vem sempre acompanhada de uma nota fiscal-fatura emitida pelo fornecedor ou uma nota fiscal-fatura de devolução do cliente que a devolveu.

( ) Tanto no caso da entrada de mercadorias por compra como por devolução, o estoquista deverá conferir as mercadorias, averiguando sua quantidade, características ou condições e tamanho, entre outras características, para então, receber o material. Recebido o produto, o próximo passo é seu registro em formulários específicos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

 

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2495766 Ano: 2014
Disciplina: Português
Banca: FUNDEP
Orgão: CAU-MG
TRINTA ANOS DE UMA FRASE INFELIZ
Ele não podia ter arrumado outra frase? Vá lá que haja perpetrado grande feito indo à Lua, embora tal empreendimento soe hoje exótico como uma viagem de Gulliver. Mas Neil Armstrong, o primeiro astronauta a pisar na Lua, precisava ter dito: “Este é um passo pequeno para um homem, mas um salto gigantesco para a humanidade”? Não podia ter-se contentado com algo mais natural (“Quanta poeira” por exemplo), menos pedante (“Quem diria, conseguimos”), mais útil como informação (“Andar aqui é fácil/difícil; gostoso/dói a perna”) ou mais realista (“Estou preocupado com a volta”)?
Não podia. Convencionou-se que eventos solenes pedem frases solenes. Era preciso forjar para a ocasião uma frase “histórica”. Não histórica no sentido de que fica guardada para a posteridade – a posteridade guarda também frases debochadas, como “Se eles não têm pão, comam brioches”. Histórica, no caso, equivale à frase edificante. É a história em sua versão, velhusca e fraudulenta, de “Mestra da Vida”, a História rebaixada a ramo da educação moral e cívica. À luz desse entendimento do que é “histórico”, Armstrong escolheu sua frase. Armstrong teve tanto tempo para pensar, no longo período de preparativos, ou outros tiveram tempo de pensar por ele, no caso de a frase lhe ter sido oferecida de bandeja, junto com a roupa e os instrumentos para a missão, e foi sair-se com um exemplar do primeiro gênero. Se era para dizer algo bonito, por que não recitou Shakespeare? Se queria algo inteligente, por que não encomendou a Gore Vidal ou Woody Allen?
(Roberto Pompeu de Toledo, Veja, 2000)
O autor do texto classifica a frase do astronauta de “infeliz” porque
 

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2494225 Ano: 2014
Disciplina: Administração Geral
Banca: FUNDEP
Orgão: CAU-MG
Associe corretamente a COLUNA I que apresenta os termos com a COLUNA II com os respectivos conceitos.
COLUNA I COLUNA II
1. Competências.
( ) Estado psicológico de disposição, interesse ou vontade de perseguir ou realizar uma tarefa ou meta. Disposição favorável ou positiva para realizar o trabalho.
2. Desempenho.
( ) Conjunto de entregas e resultados de determinada(s) pessoa(s) para a empresa ou negócio.
3. Motivação.
( ) Seu princípio é o da relação entre esforço e resultado. Envolve a utilização correta e racional dos recursos.
4. Eficiência.
( ) Conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias à realização do trabalho. Desenvolve-se por meio da experiência, educação, convivência familiar e social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
 

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2490124 Ano: 2014
Disciplina: Administração de Recursos Materiais
Banca: FUNDEP
Orgão: CAU-MG

Sobre as operações de almoxarifado, especificamente da localização de materiais, assinale a alternativa INCORRETA.

 

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Em sua conta no Twitter, a Presidente Dilma assim se manifestou no dia 10/02/2014:
“... a morte do cinegrafista da Tv Bandeirantes Santiago Ilídio Andrade revolta e entristece.”
A Presidente determinou também que a Polícia Federal apoiasse as investigações para a aplicação de pena aos culpados. A manifestação é relativa:
 

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Entre os direitos garantidos ao idoso pelo respectivo Estatuto legal, NÃO se inclui
 

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2489859 Ano: 2014
Disciplina: Direito Penal
Banca: FUNDEP
Orgão: CAU-MG
São previstas na Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006), que cria mecanismos para coibir a violência contra a mulher, as formas de violência doméstica e familiar contra a mulher.
A forma que se manifesta em “qualquer conduta que configure calúnia, difamação, ou injúria” é, legalmente classificada como violência
 

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2489857 Ano: 2014
Disciplina: Informática
Banca: FUNDEP
Orgão: CAU-MG
As normas para apresentação de trabalhos de uma instituição de ensino indicam que as margens esquerda e superior devem ser de 3 cm e a inferior e direita de 2 cm.
Qual o recurso de edição do MS Word deverá ser executado para atender o estabelecido pela norma?
 

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2489560 Ano: 2014
Disciplina: Informática
Banca: FUNDEP
Orgão: CAU-MG
É uma nova tecnologia que se utiliza dos recursos de informática para gerenciar um processo administrativo ou produtivo de uma empresa. Trata-se de um software, ou conjunto de softwares, que permite organizar, automatizar e gerenciar o fluxo de processos, com ênfase em seus documentos.
Assinale a alternativa CORRETA a que o parágrafo se refere.
 

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2489479 Ano: 2014
Disciplina: Português
Banca: FUNDEP
Orgão: CAU-MG
TRINTA ANOS DE UMA FRASE INFELIZ
Ele não podia ter arrumado outra frase? Vá lá que haja perpetrado grande feito indo à Lua, embora tal empreendimento soe hoje exótico como uma viagem de Gulliver. Mas Neil Armstrong, o primeiro astronauta a pisar na Lua, precisava ter dito: “Este é um passo pequeno para um homem, mas um salto gigantesco para a humanidade”? Não podia ter-se contentado com algo mais natural (“Quanta poeira” por exemplo), menos pedante (“Quem diria, conseguimos”), mais útil como informação (“Andar aqui é fácil/difícil; gostoso/dói a perna”) ou mais realista (“Estou preocupado com a volta”)?
Não podia. Convencionou-se que eventos solenes pedem frases solenes. Era preciso forjar para a ocasião uma frase “histórica”. Não histórica no sentido de que fica guardada para a posteridade – a posteridade guarda também frases debochadas, como “Se eles não têm pão, comam brioches”. Histórica, no caso, equivale à frase edificante. É a história em sua versão, velhusca e fraudulenta, de “Mestra da Vida”, a História rebaixada a ramo da educação moral e cívica. À luz desse entendimento do que é “histórico”, Armstrong escolheu sua frase. Armstrong teve tanto tempo para pensar, no longo período de preparativos, ou outros tiveram tempo de pensar por ele, no caso de a frase lhe ter sido oferecida de bandeja, junto com a roupa e os instrumentos para a missão, e foi sair-se com um exemplar do primeiro gênero. Se era para dizer algo bonito, por que não recitou Shakespeare? Se queria algo inteligente, por que não encomendou a Gore Vidal ou Woody Allen?
(Roberto Pompeu de Toledo, Veja, 2000)
Assinale a alternativa que constitui o tema central do texto.
 

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