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Foram encontradas 60 questões.

4170085 Ano: 2026
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE
Considere a barra cilíndrica escalonada representada na figura a seguir, submetida a esforços axiais, sendo P1 = 50 kN atuando em tração no ponto A e P2 = 100 kN atuando em compressão no ponto B. Nesse contexto, qual é a tensão em módulo no trecho BC? 
Enunciado 4735821-1
Obs.: Considerar π = 3,14
 

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4170084 Ano: 2026
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE
A seguir, é ilustrada uma viga com seus respectivos carregamentos e o correspondente diagrama de momento fletor. Para o traçado manual das parábolas nos trechos AB e BC, foram determinados os rebaixamentos das cordas (ordenadas máximas medidas em relação às retas que unem os momentos fletores nas extremidades de cada trecho) nos centros desses vãos, obtendo-se os valores de 99 kN·m e 68,75 kN·m, respectivamente, em decorrência da ação da carga uniformemente distribuída q. No trecho CD, submetido a uma carga concentrada P, o rebaixamento no ponto de aplicação da carga foi de 108 kN·m. Com base nessas informações e nos princípios da análise estrutural, é possível determinar os valores de q e P. Nesse contexto, conclui-se que
Enunciado 4735820-1
Enunciado 4735820-2
 

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4170083 Ano: 2026
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE
Acerca de linha de influência (LI), considerando a seguinte imagem, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
Enunciado 4735819-1
( ) A LI de um determinado efeito Ec em dada seção C de um elemento estrutural é a representação gráfica ou analítica do valor desse efeito Ec naquela seção C.
( ) Para os casos em que se deseja quantificar o deslocamento em determinada seção C, devido a um efeito Ec, não é aplicável LI, restringindo-se esta à determinação de esforços.
( ) Em linhas de influência, o efeito e a seção são fixos, enquanto o que se varia é a posição de aplicação da carga vertical unitária (carregamento).
( ) A LI é amplamente aplicada em vigas isostáticas e hiperestáticas, sem, contudo, utilidade para a análise de esforços em treliças e pórticos.
 

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4170082 Ano: 2026
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE
A seguinte figura apresenta uma viga plana contínua apoiada em três apoios e submetida a um carregamento composto por uma força concentrada P e uma carga distribuída uniforme q, aplicada no trecho entre os pontos A e C. A estrutura possui uma rótula interna no ponto C, conforme ilustrado. Com base nessas informações, qual é o grau de estaticidade da estrutura?
Enunciado 4735818-1
Obs.: A: apoio de 2º gênero (pino – impede translações, permite rotação); B: apoio de 2º gênero (pino – impede translações, permite rotação); C: Rótula; D: apoio de 1º gênero (rolete – impede translação vertical).
 

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4170081 Ano: 2026
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE
Verificou-se que determinado pórtico plano apresenta número de incógnitas de reações de apoio inferior ao número de equações independentes de equilíbrio da estática, caracterizando ausência de vínculos suficientes para garantir estabilidade estrutural. Nesse caso, a estrutura é classificada como
 

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4170080 Ano: 2026
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE
Considere a viga biapoiada ilustrada na figura a seguir, submetida a forças concentradas indicadas. Com base nos princípios do equilíbrio estático, desprezando o peso próprio da estrutura, qual é o valor máximo do momento fletor interno (em módulo) na viga?
Enunciado 4735816-1
Obs.: A: apoio de 2º gênero (pino – impede translações, permite rotação); B: apoio de 1º gênero (rolete – impede translação vertical).
 

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4170079 Ano: 2026
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE
Uma viga estrutural, instalada em uma indústria, possui dois apoios e um trecho em balanço, conforme evidencia a seguinte figura. Atua uma carga permanente concentrada de 80 kN (vertical, para baixo) e uma carga variável concentrada P (vertical, para baixo) na extremidade livre do balanço. Desprezando o peso próprio da estrutura, qual é o valor de P que faz a reação vertical no apoio A ser nula?
Enunciado 4735815-1
Obs.: A: apoio de 1º gênero (rolete – impede translação vertical); B: apoio de 2º gênero (pino – impede translações, permite rotação).
 

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4170078 Ano: 2026
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE
Uma treliça plana interna a uma edificação é utilizada como apoio de três vigas, as quais transmitem cargas concentradas verticais P = 4 kN de sentido descendente nos nós C, D e E, conforme ilustrado na seguinte figura.
Enunciado 4735814-1
Obs.: A: apoio de 2º gênero (pino – impede translações, permite rotação); B: apoio de 1º gênero (rolete – impede translação vertical).
Admite-se que: - a treliça é isostática; - todas as barras possuem o mesmo comprimento, L = 2 m; - as ligações entre barras são articuladas; - as barras trabalham exclusivamente à força axial; - se despreza o peso próprio da estrutura.
É correto afirmar que a quantidade de barras submetidas à compressão é
 

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4170077 Ano: 2026
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE
Certa treliça utilizada para sustentação de equipamentos possui formato triangular, conforme evidencia a figura a seguir. Considerando exclusivamente o efeito da carga vertical de 100 kN suspensa no ponto B e desprezando o peso próprio das barras, é correto afirmar que o módulo da força axial no elemento CB é
Enunciado 4735813-1
 

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4132917 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE
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Uma professora que leciona no curso técnico integrado identificou que alguns estudantes têm apresentado dificuldades de desempenho acadêmico, não apenas em relação aos conteúdos conceituais, mas também nas dimensões de participação, trabalho em equipe e realização de práticas em laboratório. Ao analisar seus registros avaliativos e mediante as variações identificadas, a professora decidiu reorganizar suas estratégias de ensino, constituindo-as como prática contínua, objetivando a otimização, o acompanhamento e o redimensionamento do processo de ensino e aprendizagem. Considerando a reorganização das estratégias de ensino como parte do processo avaliativo, a ação da docente consiste em
 

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