Assinale o tweet que apresenta marcas de coloquialidade:

A variação linguística é geralmente associada a um determinado valor social. A opção por uma ou outra variante linguística depende de fatores geográficos, socioeconômicos, de faixa etária, de gênero (sexo), da relação estabelecida entre os falantes e do contexto de fala. Fernando Tarallo (1990) afirma que em toda comunidade de fala são frequentes as formas linguísticas em variação e que tais formas são diversas maneiras de se dizer a mesma coisa em um mesmo contexto. A elas é dado o nome de variantes linguísticas.

(TARALLO, Fernando. A pesquisa sociolinguística. 3 ed. São Paulo: Ática, 1990. p. 8, com adaptações.)

No texto abaixo se lê “Não troco meu ‘oxente’ pelo ‘OK’ de ninguém”

Disponível em: <https://www.facebook.com/BodeGaiato/> Acesso em: 14/07/2019

A variedade linguística observada no texto está associada:

Leia o fragmento do romance Pssica, de Edyr Augusto Proença.

Já passava das duas da manhã quando, silenciosamente, amarraram a rabeta em um toco e chegaram ao Portuga. Pitico bateu na porta. Seu irmão, Índio, ficou atrás. Uma mulher perguntou quem era. Tô precisando de um quilo de açúcar, comadre! É madrugada, tá fechado! Por favor, é uma emergência! Abriu uma fresta. Entraram com tudo. Cala a boca e dá o serviço! Manoel! Ela grita e leva uma coronhada que lhe abre um rasgo no supercílio. Do segundo andar, um tiro. Índio grita e caí. O filho da puta me acertou, caralho! Puta que pariu, vaza, vaza, porra! Eles atiram na direção da escada enquanto Preá carrega Índio e Pitico carrega a mulher como escudo. Saem correndo. Mais tiros no seu encalço. Na rabeta, ao largo, Índio geme, estrebuchando. Pitico o abraça. Mano, tu não vai morrer. Não vou deixar. O filho da puta me acertou! Olha o rombo. Isso foi fuzil! Índio foi se engasgando com sangue e tombou. Mano, não morre! E agora, meu Deus?! Vou voltar pra matar esse desgraçado. E tu, mulher, tu vai morrer. Vai morrer devagar como meu mano morreu. Tu vai sofrer. Não faz isso, não. Não me mata, pelo amor de Deus! Preá, dá aí esse terçado. Não faz maldade, não. Não me mata, por favor. Pitico desfere um golpe e decepa a mão. Ela grita, se curva, tenta se jogar da rabeta. Pitico não deixa. Vai morrer, filha da puta, sofrendo. Agora ele corta o pé. Ela grita. Vai, Preá. Tá gelado, porra? Vamos, caralho! Sem paciência, ele enfia o terçado no bucho da mulher, que já não se mexe. E a decapita em uns cinco golpes. Joga fora a cabeça. O corpo. Está todo ensanguentado. Senta na proa e fica assim até voltarem. Preá, o Portuga vem aí atrás da gente. Vaza, some por uns tempos. Eu me cuido. Quero que ele venha porque eu vou me vingar.

(AUGUSTO, Edyr. Pssica [romance]. São Paulo: Boitempo, 2015, p. 13-14)

O fragmento do romance retrata:

I. O cotidiano da gente miúda, anônima e invisível dos grandes centros urbanos, sem nenhum vínculo com os problemas históricos da Amazônia.

II. A brutalidade de uma realidade marginal, desconhecida nas sociedades pósmodernas.

III. Uma narrativa que abre espaço para a voz das personagens, sobretudo, pelo uso de gírias e palavrões.

IV. Uma narrativa cujo ritmo alucinante é coerente com a violência brutal do mundo do crime.

É correto o que se afirma em:

The comic strip above presents in the second picture a speech bubble with an exclamation point and Charlie Brown’s face expression. These nonverbal information, according to the narrative, can be interpreted as:

Túlio tomou posse para o cargo de professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará e deseja obter informações sobre as finalidades, características e objetivos dos Institutos Federais, bem como sobre a estrutura organizacional destes. Para tanto, consulta a Lei Nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, que estabelece, dentre outras disposições, que:

Com relação à questão da diversidade linguística e do “erro” e suas implicações sociais, Mário Perini (20045) afirma que: As línguas evoluem, apesar da oposição, dos esforços e da cara fechada dos gramáticos. Não se trata de um ‘perigo’, mas de um processo tão natural quanto o crescimento das crianças, a rotação da Terra, o ciclo de vida e morte dos seres vivos. Perigo, se há, está nesse complexo de inferioridade linguística que nos transmitem os autonomeados conhecedores e protetores da língua [...] existe perigo é quando nos dizem que a língua usada pelos cento e muitos milhões de brasileiros não merece respeito, e que apenas os especialistas é que detêm o poder de ‘falar certo’.

(PERINI, 2005, p. 24). (PERINI, M. Gramática Descritiva do Português. 4 ed. São Paulo: Ática, 2005.)

Considerando que na perspectiva da gramática descritiva não existe erro, considere a sentença “Os carro não parava” e avalie as afirmações a seguir.

I. A não concordância nominal (“os carro”) e a não concordância verbal (“os carro não parava”), na fala coloquial, são tidas como manifestação da variação inerente das regras de concordância nominal e verbal em português.

II. Construções como “os carro não parava” não são consideradas, na escrita, como desvio da norma culta, portanto não se configura um uso inadequado.

III. Na perspectiva da gramática normativa tradicional, “os carro não parava” é considerado erro tanto na fala como na escrita, por não atender às regras de concordância nominal e verbal.

É correto o que se afirma em:

The paragraph (paragraph 1) below presents some words formed by prefixation and suffixation. That in Morphology is called word formation. So, analyze the affirmatives and choose the option that corresponds to the correct answer.

Many newly, qualified or inexperienced teachers tend to base their lesson planning on the traditional PPP approach (Presentation, Practice, Production) because it is reliable and it is a valid framework around which to base a series of classroom activities.

I. Newly is formed by the suffix -ly, which changes the word from adjective to adverb.

II. Inexperienced is an adjective formed by only prefixation.

III. Reliable, in this context, is an adjective formed by the verb rely and the suffix - able, which changes the word from verb to adjective.

IV. Qualified, in this paragraph, is formed by suffixation which changes the word from noun to verb.

Leia o excerto extraído da Gramática Descritiva do Português, de Mario Perini.

"A polissemia é uma propriedade fundamental das línguas humanas, que sem ela não poderiam funcionar eficientemente. Seria impraticável dar um nome separado a cada "coisa", incluindo aquelas que nunca vimos. Ao nos depararmos com um objeto nunca visto antes - digamos, um novo modelo de bicicleta - ficaríamos sem recursos para denominá-lo. Mas não é assim que a linguagem e a mente trabalham. Ao encontrar um objeto novo, tentamos imediatamente "reconhecê-lo", encaixando-o em alguma categoria já existente na memória (e na língua). Ao vermos um animal desconhecido, em geral tendemos a chamá-lo pelo nome de um animal já conhecido; assim, chamamos formiga aos representantes de milhares de espécies diferentes de insetos; e assim uma criança diz "cocó " ao ver pela primeira vez um avestruz. A polissemia confere às línguas humanas a flexibilidade de que elas precisam para exprimirem todos os inumeráveis aspectos da realidade. Consequentemente, a maioria das palavras são polissêmicas em algum grau. Palavras não-polissêmicas são raras e frequentemente são criações artificiais, como os termos técnicos das ciências: fonema, hidrogênio, pâncreas, etc. Nestes casos, a polissemia é realmente um inconveniente; mas o discurso científico, em sua procura de univocidade semântica, difere enormemente da fala normal das pessoas. Nesta, a polissemia é indispensável."

(PERINI, 2005, p. 252) PERINI, M. Gramática Descritiva do Português. 4 ed. São Paulo: Ática, 2005.

Com base na leitura do excerto de Perini, pode-se afirmar que:

I. A polissemia tem um papel essencial no processo de renovação do vocabulário de uma língua.

II. A polissemia não é uma propriedade essencial à sobrevivência de uma língua.

III. A polissemia garante a necessária economia e a flexibilidade para expressar a multiplicidade de significados necessários à comunicação humana.

Está correto o que se afirma em:

In the sentence: “The teacher’s role is monitor and facilitator, setting up frameworks for communication, providing access to information and helping with language where necessary [...]” the correct noun phrase is:

O Decreto Nº 9.057/2017 atualizou a regulamentação da educação à distância em todo o território nacional, inclusive a oferta de cursos à distância para a educação profissional técnica de nível médio, cursos superiores de graduação e pós-graduação. Entre as principais mudanças, estão a criação de polos de EaD pelas próprias instituições e o credenciamento de instituições na modalidade EaD sem exigir o credenciamento prévio para a oferta presencial. Para fins deste Decreto é correto afirmar: