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Foram encontradas 652 questões.

4228485 Ano: 2026
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Água Doce-SC
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Acerca das diretrizes estabelecidas pela Lei nº 10.216/2001, Lei da Reforma Psiquiátrica, para o tratamento em regime de internação, assinale a alternativa correta.
 

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4228484 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Água Doce-SC
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Um pé de cedro

Por Adriana Antunes

Aos cinco anos de idade, depois de um passeio que eu e meu pai fazíamos pelo interior,

ganhei dele uma muda de cedro, colhida durante o caminhar. Plantamos no pátio de casa, perto

da rua. Cedro é uma árvore nativa de grande porte, tem um perfume marcante. Três anos

depois, o asfalto chegou ___ nossa rua. Lembro das máquinas, do calor do piche e do barulho.

Mais dois anos e o terreno teve de ser cercado. Meu pai dizia que deixar como estava era muito

perigoso, pois se antes só passava tobata e trator, agora passavam carros, caminhões e todo

tipo de gente. Era melhor fechar tudo. Não foi fácil. Meu pé de cedro ficava bem onde um poste

de luz precisava ser posto.

Lembro que foi uma briga, a qual perdi. A pequena árvore fora cortada antes mesmo de

ter engrossado o tronco. Para compensar, meu pai me deu uma araucária. Ela já existia no

terreno, mas ele disse que eu poderia considerar a árvore como sendo minha. Aceitei, ___ a

contragosto, embora gostasse muito dos pinhões tardios que ela nos ofertava todo ano. Aquela

imensa árvore virou minha confidente, no correr dos anos. Sentava junto dela e lhe contava

do meu dia. Você já teve uma árvore-amiga?

O bairro foi crescendo e finalmente meus pais iriam conseguir construir a casa com que

tanto tinham sonhado. Lembro do meu pai me chamando para conversar, dizendo que era para

que eu ficasse atenta, pois um fiscal viria à nossa casa entregar uma autorização para o corte

do pinheiro. A informação chegou como uma traição. Mas desta vez não briguei, tinha 16 anos

e já me sabia perdedora nesta disputa. Conversei longamente com a araucária e, sim, fui eu

quem recebeu o fiscal.

No dia em que a derrubaram, o bairro parou para assistir. Eu saí de casa logo cedo. Me

neguei a ver a árvore tombar. Ela era minha amiga. Só voltei no final do dia. A cena que não

me abandona é de um céu limpo e enlouquecido pelos pássaros que voavam desnorteados com

a ausência da árvore.

___ anos convivo com árvores sendo derrubadas. Tenho uma infinidade de histórias

tristes para contar. Mas encaro a tristeza como um ato político. É preciso que consigamos nos

entristecer diante da degradação do mundo, em todos os sentidos. Estamos alienados demais

pelo consumo, anestesiados de tanta medicação, ficando cada vez mais imbecis pelo uso da

tecnologia e da IA.

O mundo é um acontecer junto e o modo como nos relacionamos com ele fala da nossa

(in)capacidade de nos responsabilizarmos. Me questiono sobre o modo como tratamos o meio

ambiente. Estamos iludidos, demasiadamente iludidos para achar que a fatura do modo como

tratamos a natureza não vai chegar. Ou já chegou e nem nos demos conta?

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/adriana-antunes/noticia/2026/06/um-pe-de-cedro-cmqznhwxg00c2015tlwtwlvqp.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Com base no texto e na charge abaixo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Enunciado 4597597-2
Fonte: Arionauro Cartuns (2018)

I. Pode-se afirmar que a charge e o texto abordam o mesmo tema.
INCLUSIVE
II. A charge representa fielmente, através de linguagem não verbal, uma cena descrita no texto anterior.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
 

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4228483 Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Água Doce-SC
No ensino do atletismo na escola, um professor de Educação Física discute com os alunos as diferenças fisiológicas entre provas de curta e longa duração. Ele compara a prova de 100 metros rasos com uma prova de 10 km, destacando a predominância de diferentes sistemas energéticos conforme a duração e a intensidade do esforço. Considerando um atleta amador em uma prova de 10 km, mantendo uma intensidade baixa, o sistema energético predominantemente utilizado para a produção de energia é o sistema
 

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4228482 Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Água Doce-SC
Em avaliações de aptidão física realizadas no contexto escolar, um dos testes de força mais utilizados consiste na mensuração da força, é realizado em posição ortostática, com ajustes específicos do equipamento e protocolo padronizado para ambas as mãos ou apenas a mão dominante. O procedimento inclui ajuste da empunhadura, posicionamento adequado do cotovelo e aplicação de força máxima isométrica sem realização da manobra de Valsalva. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta o instrumento utilizado para esse tipo de avaliação.
 

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4228481 Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Água Doce-SC
O voleibol é uma das modalidades esportivas mais difundidas no contexto escolar, sendo importante que os estudantes compreendam suas regras oficiais para a prática da modalidade. De acordo com as Regras Oficiais de Voleibol da FIVB, analise as assertivas a seguir: adversário.

I. É permitido penetrar no espaço adversário sob a rede, desde que isso não interfira no jogo do
II. Ao bloquear, o bloqueador poderá tocar a bola além da rede, desde que ele não interfira no jogo do adversário antes do golpe de ataque deste. contato inicial com a bola tenha ocorrido dentro do seu próprio espaço de jogo e a bola não tenha sido retida ou lançada.
III. Após um golpe de ataque, é permitido ao jogador passar as mãos além da rede, desde que o contato inicial com a bola tenha ocorrido dentro do seu próprio espaço de jogo e a bola não tenha sido retida ou lançada.

Quais estão corretas?
 

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4228480 Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Água Doce-SC
Ao abordar os conhecimentos específicos e as culturas corporais de movimento, Neira (2020) propõe alguns apontamentos, dentre os quais tem-se a tematização de práticas corporais dos grupos subalternizados e que têm estado ausentes do currículo. Esse princípio permite aos alunos perceberem como as narrativas subordinadas são silenciadas enquanto as práticas culturais hegemônicas narram o outro como objeto de curiosidade. A qual conceito o autor se refere?
 

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4228479 Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Água Doce-SC
Na Educação Física, no âmbito da Educação Básica, o professor participa da construção e da implementação do currículo, selecionando conteúdos, estratégias de ensino e formas de avaliação coerentes com os objetivos educacionais. Com base nos conceitos de currículo e didática, assinale a alternativa correta.
 

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Moran (2018) defende que as metodologias ativas articulam diferentes movimentos de aprendizagem, envolvendo dimensões individuais, coletivas e mediadas por sujeitos mais experientes. Essa concepção implica compreender que a construção do conhecimento não ocorre exclusivamente pela ação individual do estudante nem pela exposição sistemática do professor, mas pela integração de diferentes formas de interação, acompanhamento e produção de sentidos. Considerando a perspectiva apresentada pelo autor sobre aprendizagem personalizada, colaborativa e orientada, analise as assertivas a seguir:

I. A aprendizagem personalizada, nas metodologias ativas, não corresponde à simples individualização de tarefas, mas à organização de percursos formativos que consideram diferentes ritmos, interesses, necessidades e formas de apropriação do conhecimento, possibilitando acompanhamento contínuo dos avanços dos estudantes.
II. A aprendizagem colaborativa pressupõe que a interação entre pares constitui um elemento potencializador da construção do conhecimento, pois permite compartilhar saberes, confrontar perspectivas e ampliar compreensões inicialmente desenvolvidas em trajetórias individuais.
III. A aprendizagem orientada por professores, tutores ou mentores tende a assumir uma função secundária nas propostas contemporâneas de ensino, pois a ampliação dos ambientes digitais possibilita que os estudantes desenvolvam processos complexos de aprendizagem principalmente por meio da autonomia investigativa.
IV. A articulação entre aprendizagem individual, colaborativa e orientada configura uma dinâmica complementar, na qual a autonomia do estudante é fortalecida pela interação social e pela mediação de sujeitos capazes de problematizar, orientar e ampliar os percursos formativos.

Quais estão corretas?
 

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Um professor do Ensino Fundamental percebe que seus alunos memorizam conteúdos, mas apresentam dificuldades para relacioná-los com situações concretas. Para superar essa dificuldade, o professor reorganiza suas aulas, tomando as experiências prévias dos alunos como ponto de partida para a construção de novos conhecimentos. Considerando as tendências pedagógicas e suas implicações na prática docente, essa organização do ensino evidencia elementos associados predominantemente à:
 

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Enquanto elemento integrante do Projeto Político-Pedagógico (PPP), o currículo escolar representa uma dimensão fundamental da organização do trabalho educativo, pois expressa escolhas relacionadas aos conhecimentos, às práticas pedagógicas e às experiências formativas oferecidas aos estudantes. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o currículo escolar.
 

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