A articulação entre os componentes físico-naturais do espaço, como relevo, clima e solo, e a realidade sociocultural é o eixo central para práticas pedagógicas contemporâneas da Geografia. Nesse sentido, a utilização de tecnologias sociais atua como um laboratório vivo, onde a construção de cordões de pedra que acompanham as curvas de nível reduz a erosão hídrica, e a estruturação de barragens subterrâneas demonstra, na prática, conceitos de infiltração, permeabilidade do solo e recarga de aquíferos. Tendo em vista a necessária integração entre a cartografia do relevo, a dinâmica hidroclimatológica e a educação ambiental, assinale a alternativa que descreve a abordagem didática correta para analisar as tecnologias sociais sob a perspectiva crítica das relações sociedade-natureza.

Ao planejar uma sequência didática para o 9º ano sobre a reestruturação produtiva e a dinâmica do espaço globalizado, um docente busca trabalhar a diferenciação e a articulação conceitual entre as dimensões do espaço geográfico. O objetivo é fazer com que os discentes superem visões reducionistas do senso comum e conheçam um autor de grande referência na Geografia: Milton Santos.
Com base no referencial teórico estabelecido, sobre as dimensões analíticas do espaço geográfico e sua mediação no ensino de Geografia, assinale a alternativa correta.

A abordagem das mudanças climáticas na Educação Básica não deve ser tratada apenas como um fenômeno natural, mas como resultado das formas de ocupação, produção e consumo que geram desigualdades socioespaciais. O uso da Cartografia Social e de ferramentas digitais, como o Google Earth e o MapBiomas, permite que os alunos observem o território em múltiplas escalas e identifiquem ativamente áreas de risco, ilhas de calor e pontos de alagamento, transformando o mapa em um instrumento de diagnóstico e intervenção.
Considerando a articulação entre as dinâmicas climáticas, as representações espaciais e a educação ambiental crítica, a prática pedagógica que melhor materializa o uso da cartografia como instrumento de intervenção cidadã frente aos impactos socioambientais urbanos consiste em:

Aracati possui seu núcleo urbano tombado pelo IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) desde o ano 2000. Recentemente, historiadores têm debatido às narrativas associadas a esse patrimônio como:

Dentro do panorama socioeconômico do Litoral Leste do Ceará, de acordo com o levantamento do IPECE (Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará), em 2025, Aracati está situado como:

Em 2008 foram iniciadas as obras do parque eólico no município de Aracati. Os investimentos empregados na energia movida pelos ventos, a partir de então, se intensificaram em razão:

Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplica-se a seguinte disposição:

A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada. Os prazos máximos de restrição de acesso à informação vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

Para os efeitos da Lei nº 12.527/2011 – Lei de acesso à informação, considera-se primariedade:

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Aracati, em relação à divisão administrativa do município, é correto afirmar: