Uma das mais conhecidas técnicas de arquivamento de documentos é o método alfabético, que consiste em organizar os documentos arquivados de acordo com a ordem alfabética. Nesse método, algumas regras de alfabetação devem ser observadas. Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta para o arquivo dos nomes José Almeida Filho e Patrícia Ribeiro Monte Negro.

Na área da psicologia escolar e educacional, identifica-se um conjunto significativo de pesquisas e trabalhos que marcam diferentes estilos de atuação, articulando dimensões sociais, políticas e institucionais em uma perspectiva que luta por transformações das práticas e da realidade educacional. Logo, um aspecto importante que o psicólogo educacional deve levar em consideração nas suas intervenções é:

Intervir na rede de relações que produz a queixa escolar de um aluno significa entrar direta e concretamente em contato com os outros participantes significativos, além da criança/jovem. Afinal, há uma trama demandante, frequentemente fragmentada, produzindo o encaminhamento. Assim, um princípio para o trabalho com todos os participantes dessa rede seria

Ao dissertar sobre a teoria da complexidade, Morin afirma que “[...] se tentarmos pensar o fato de que somos seres simultaneamente físicos, biológicos, sociais, culturais, psíquicos e espirituais, é evidente que a complexidade reside no fato de se tentar conceber a articulação, a identidade e a diferença entre todos estes aspectos, enquanto o pensamento simplificador ou separa estes diferentes aspectos ou os unifica através de uma redução mutiladora”. Nesse sentido, pode-se afirmar que, para o autor, a ambição da complexidade é

De acordo com o artigo 15 do Código de Ética profissional do psicólogo, nos casos de interrupção do trabalho do psicólogo, por quaisquer motivos, ele deverá zelar pelo destino dos seus arquivos confidenciais, sendo que em caso de

A compreensão psicológica do ato de aprender explica alguns quadros de dificuldades de aprendizagem, nos quais existe um aparato genético e orgânico íntegro, mas

Situações que envolvam comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, são denominadas barreiras

É evidente que, no cotidiano da escola, emergem situações de conflitos de ordem afetiva e emocional, envolvendo professores, alunos, funcionários e família, bem como frequentes manifestações de raiva, desespero e irritação. Assim, da mesma forma que o professor, o psicólogo envolvido neste processo deve ter a consciência

Sobre a atuação do psicólogo na inclusão escolar, aponta-se que, em muitos casos, a prática psicológica continua a mesma de anos atrás, consistindo na realização de anamnese com os responsáveis e a avaliação do nível intelectual e emocional do aluno, culminando na elaboração de laudos psicológicos dizendo aquilo que as crianças e jovens não possuem em função de suas deficiências. Tal atuação é problemática, uma vez que

Ao lidar com os sujeitos e suas subjetividades, o psicólogo, em trabalho conjunto com professores e a comunidade escolar, pode contribuir para o reconhecimento das dificuldades de aprendizado, evasão escolar, violência nas escolas, dentre outros. Nesse sentido, entende-se que a Psicologia tem importantes contribuições na educação, no que diz respeito