Para Mantoan 2001, a inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos com déficits de toda ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino regular nada mais é do que garantir o direito de todos à educação – assim diz a Constituição!

Sobre a informação acima e a história da educação especial, indique se as afirmativas abaixo são VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

( ) a educação inclusiva, é a garantia de direitos e respeito à individualidade de cada aluno; já o que denominamos “educação para todos”.

( ) a educação especial, ainda não tem um público-alvo definido, apresentando uma dificuldade de incluir determinado grupo de alunos;

( ) Por muito tempo a educação especial foi ofertada como atendimento educacional especializado, substitutivo ao ensino comum, em instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.

( ) A educação especial sempre foi uma modalidade transversal, que perpassou todos os níveis, etapas e modalidades de educação previstos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Discorrendo sobre as sociedades indígenas do Brasil, muito se tem falado sobre o assunto. A luta dos movimentos organizados seja nos meios acadêmicos, comunidades de classe ou políticas muito se tem refletido sobre essa etnia. As opiniões percorrem os extremos. Sem dúvidas, o conhecimento de seus costumes, o mapeamento das comunidades e as conquistas alcançadas são de fácil acesso a quem interessar possa. Sobre tais sociedades é correto afirmar, EXCETO:

Sobre este documento analise as assertivas abaixo

I- A BNCC determina 10 as competências gerais consideradas fundamentais para os estudantes que serviram de referência para estruturação de toda a Base.

II- A Educação Infantil está organizada por campos de experiências, e baseia-se em seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento e em cinco campos de experiências.

III- A Educação Fundamental: parte de cinco áreas do conhecimento definidas pela LDB: Linguagens (Língua Portuguesa, Artes, Educação Física e Língua Inglesa); Matemática; Ciências da Natureza; Ciências Humanas (Geografia e História) e Educação em Informática e tecnologia.

Está (ão) INCORRETA(S) apenas a(s) afirmações apresentadas em:

Leia os textos que seguem.

I- Os alunos do Ensino Fundamental, anos Iniciais possuem modos próprios de vida e múltiplas experiências pessoais e sociais, o que torna necessário reconhecer a existência de infâncias no plural e, consequentemente, a singularidade de qualquer processo escolar e sua interdependência com as características da comunidade local. É importante reconhecer, também, a necessária continuidade às experiências em torno do brincar, desenvolvidas na Educação Infantil. As crianças possuem conhecimentos que precisam ser, por um lado, reconhecidos e problematizados nas vivências escolares com vistas a proporcionar a compreensão do mundo e, por outro, ampliados de maneira a potencializar a inserção e o trânsito dessas crianças nas várias esferas da vida social. Diante do compromisso com a formação estética, sensível e ética, a Educação Física, aliada aos demais componentes curriculares, assume compromisso claro com a qualificação para a leitura, a produção e a vivência das práticas corporais.

II-

III-

Leia os textos abaixo:

I- “(...) o homem se apropria da natureza objetivando-se nela para inseri-la em sua atividade social. Sem apropriação da natureza não haveria a criação da realidade humana, não haveria a objetivação do homem. Sem objetivar-se através de sua atividade o homem não pode se apropriar de forma humana da natureza... Não haveria desenvolvimento histórico (...)”.

Com relação aos métodos de ensino é correto afirmar: