De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2018, p. 78) “[…] não se deve conceber que as habilidades de produção [de texto] sejam desenvolvidas de forma genérica e descontextualizadas, mas por meio de situações efetivas de produção de textos pertencentes a gêneros que circulam nos diversos campos de atividade humana”.

Com base nessa premissa, relacione as colunas abaixo.

Coluna 1 Ano escolar

1. Primeiro ano
2. Segundo ano
3. Terceiro ano

Coluna 2 Habilidade

( ) Planejar e produzir, com certa autonomia, pequenos registros de observação de resultados de pesquisa, coerentes com um tema investigado.

( ) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).

( ) Planejar e produzir cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções dos gêneros carta e diário e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, a área de Ciências da Natureza deve promover estudos que desenvolvam a habilidade de “construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana” (BNCC, 2018, p. 341).

Essa habilidade compõe qual unidade temática de Ciências?

A avaliação do/no processo de alfabetização e letramento precisa ser um percurso contínuo e abrangente que considera a criança em sua integralidade.

O documento Indagações sobre currículo: currículo e avaliação (MEC, 2007) sinaliza aspectos importantes acerca de tal prática avaliativa:

1. Devem-se utilizar instrumentos de avaliação diferenciados.
2. Avaliam-se osestudantes, não as aprendizagens que elesrealizam.
3. Devem-se utilizar diferentes formas de registro da aprendizagem dos estudantes.
4. Avalia-se, especialmente, para dar continuidade à aprendizagem das crianças e não para medir ou dar notas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), são habilidades requeridas no eixo oralidade:

1. Declamar poemas, com entonação, postura e interpretação adequadas.
2. Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
3. Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
4. Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos realizadas por colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
5. Assistir, em vídeo digital, programa infantil com instruções de montagem, de jogos e brincadeiras e, a partir dele, planejar e produzir tutoriais em áudio ou vídeo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), pesquisas sobre a construção da língua escrita mostram que, neste processo, entre outras habilidades, as crianças precisam:

1. Diferenciar desenhos/grafismos (símbolos) de grafemas/letras (signos).
2. Conhecer o alfabeto.
3. Compreender a natureza ideográfica do nosso sistema de escrita.
4. Construir a relação fonema-grafema: a percepção de que as letras estão representando certos sons da fala em contextos precisos.
5. Dominar as convenções gráficas (letras maiúsculas e minúsculas, cursiva e script).

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência e, em seu artigo 27, estabelece que:

“A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de .”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A Base Nacional Comum Curricular (2018) está alicerçada em dois fundamentos pedagógicos expressos no fragmento abaixo.

“Por meio da indicação clara do que os alunos devem ‘saber’ (considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) e, sobretudo, do que devem ‘saber fazer’ (considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho), a explicitação oferece referências para o fortalecimento de ações que assegurem as aprendizagens essenciais definidas na BNCC. […] A BNCC afirma [ainda], de maneira explícita, o seu compromisso com a educação . Reconhece, assim, que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva” (BNCC, 2018, p. 13-14).

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica (2013) sinalizam que:

“Na perspectiva da continuidade do processo educativo proporcionada pelo alargamento da Educação Básica, o Ensino Fundamental terá muito a ganhar se absorver da Educação Infantil a necessidade de recuperar o caráter da aprendizagem, particularmente entre as crianças de 6 a 10 anos que frequentam as suas classes, tornando as aulas menos repetitivas, mais prazerosas e desafiadoras e levando à participação ativa dos alunos” (MEC, 2013, p. 121).

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

“Embora, desde que nasce e na Educação Infantil, a criança esteja cercada e participe de diferentes práticas letradas, é nos anos iniciais do Ensino Fundamental que se espera que ela se alfabetize” (BNCC, 2018, p. 89).

De acordo a Base Nacional Comum Curricular, espera-se que a criança se encontre alfabetizada ao final de qual ano?

O documento Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade (2007) apresenta uma série de reflexões acerca da infância e da brincadeira na escola.

Com base nesse documento, assinale a alternativa correta.