Leia atentamente as afirmativas abaixo, analise quais são verdadeiras, e posteriormente, marque a alternativa correta.

I. No contexto da educação física escolar, o esporte de competição é compreendido como uma prática corporal de caráter lúdico, estruturada por regras flexíveis, que envolve interação entre os participantes e possibilita aprendizagens sociais, motoras, cognitivas e afetivas.

II. Os jogos e brincadeiras são práticas corporais institucionalizadas, regidas por regras formais e baseadas na competição e no desempenho, que, no contexto da educação física escolar, deve ser pedagogicamente adaptada para favorecer a participação, a aprendizagem motora, a socialização e a formação crítica dos alunos, sendo compreendido como um conteúdo educativo e cultural.

III. Na educação física escolar, a ginástica é compreendia como uma prática corporal de expressão e comunicação, por meio de movimentos ritmados e que trazem em si uma estética própria, normalmente aliados à música; e que permite manifestar sentimentos, ideias, identidades culturais e modos de viver.

IV. Na educação física escolar, a dança é entendida como um conjunto de práticas corporais sistematizadas. É constituída por exercícios e movimentos organizados, com diferentes finalidades, tais como: condicionamento físico, resistência muscular e consciência corporal.

Leia atentamente as afirmativas abaixo, relacionadas aos processos de planejamento da educação; analise se são verdadeiras ou falsas, e posteriormente, marque a alternativa correta.

I. O planejamento de ensino é o processo de organização prévia da ação educativa, no qual o professor define o que ensinar, por que ensinar, para quem ensinar e como ensinar, considerando o contexto da turma, os objetivos educacionais e o currículo.

II. O plano de aula é o registro organizado e detalhado de uma aula ou conjunto de aulas. Nele o professor explicita o que será feito na prática, o passo a passo dentro de cada aula. É a materialização do planejamento de ensino em forma de roteiro de trabalho.

III. As estratégias de ensino são os meios e procedimentos utilizados pelo professor dentro do processo ensino aprendizagem. São os caminhos metodológicos escolhidos pelo professor para desenvolver o processo ensino aprendizagem, ou seja, como o conteúdo será ensinado.

IV. Os conteúdos de ensino são as intenções educativas do professor, expressas em termos do que o aluno deverá aprender, compreender ou ser capaz de fazer ao final de uma aula, de uma unidade ou do processo de ensino.

Marque a alternativa correta:

Leia atentamente as descrições de algumas das principais tendências pedagógicas da educação física no Brasil; marque a alternativa que corresponda à tendência “crítico superadora”.

Leia atentamente as afirmativas abaixo e marque a que melhor represente o conceito de educação física no contexto: da LDB, dos PCNs e da BNCC.

Considerando a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) da educação física, leia as afirmações abaixo, analise quais são verdadeiras e quais são falsas, e, posteriormente, marque a alternativa correta.

I. Na BNCC a educação física é definida como componente curricular da área de linguagens, e seu objeto de ensino são as práticas corporais entendidas como manifestações da cultura corporal de movimento.

II. A BNCC define que a educação física deve trabalhar com as práticas corporais como fenômenos culturais, históricos e sociais, tais como: jogos e brincadeiras, esportes, danças, ginásticas, lutas e práticas corporais de aventura.

III. No que diz respeito às dimensões do conhecimento, (diretrizes de como abordar os conteúdos) a BNCC apresenta diferentes dimensões: experimentação, fruição, reflexão sobre a ação, construção de valores, análise e protagonismo comunitário.

IV. Enquanto diretrizes para os processos avaliativos a BNCC propõe que a avaliação seja processual e formativa; baseados na: participação, compreensão, atitudes, aprendizagens e não apenas no desempenho físico.

Marque a alternativa correta:

Considerando o que está disposto na LDB (Lei de diretrizes e Bases da Educação), leia atentamente as definições abaixo e em seguida faça a correlação com os termos ou etapas correspondentes; posteriormente escolha a alternativa correta.

I. Conjunto de etapas da educação escolar obrigatória, organizadas pelo estado para garantir a formação do cidadão. Normalmente, em seu trânsito regular, atende a população dos 0 aos 17 anos.

II. É a primeira etapa do processo educacional, destinada ao desenvolvimento integral da criança em seus aspectos: físico, psicológico, intelectual e social, em articulação com a família e a comunidade. Voltada ao cuidado e à educação de crianças de 0 a 5 anos.

III. É a segunda etapa do processo educacional, responsável por assegurar a formação do cidadão, por meio do desenvolvimento da leitura, da escrita, do cálculo, da compreensão do ambiente natural e social, da cultura e dos valores que fundamentam a vida em sociedade. Em seu trânsito regular atende alunos do 6 aos 14 anos.

IV. É a terceira da etapa do processo educacional, responsável por consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos nas fases anteriores de ensino. Promove também a formação integral do estudante e sua preparação para o exercício da cidadania, para o mundo do trabalho e para a continuidade dos estudos.

Termos ou etapas:

a) Educação Infantil

b) Ensino Médio

c) Ensino Fundamental

d) Educação Básica

Marque a alternativa correta.

Considerando o que está no texto da Constituição Federal de 1988 que trata dos direitos, princípio e deveres relacionados à educação, à cultura e ao desporto no Brasil, leia as afirmativas abaixo, analise quais são verdadeiras e quais são falsas, e, posteriormente, marque a alternativa correta.

I. A educação é dever de todos e da família, promovida com a colaboração da sociedade, cabendo ao estado dar suporte, mas não sendo este o principal responsável pela educação escolar. Visa ao pleno desenvolvimento da pessoa, ao exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho.

II. São alguns princípios importantes com base nos quais o ensino deve ser ministrado: igualdade de condições de acesso e permanência na escola, liberdade de aprender e ensinar, pluralismo de ideias e concepções pedagógicas e gratuidade do ensino público nas instituições oficiais.

III. O estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais.

IV. É dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não formais, como direito de cada um, observados: a autonomia das entidades desportivas dirigentes e associações, quanto a sua organização e funcionamento, a destinação de recursos públicos para a promoção prioritária do desporto educacional e, em casos específicos, para a do desporto de alto rendimento e a proteção e o incentivo às manifestações desportivas de criação nacional.

Marque a alternativa correta:

Uma professora de Educação Infantil nota que o desenvolvimento das crianças envolve vários aspectos. Nas alternativas que estão relacionadas abaixo quais são os aspectos importantes do desenvolvimento infantil?

I. A linguagem e a cognição são interdependentes e influenciam o desenvolvimento.

II. A motricidade é irrelevante para o desenvolvimento cognitivo.

III. A linguagem e a motricidade são fundamentais e se inter-relacionam no desenvolvimento.

IV. Apenas a cognição define o desenvolvimento infantil.

Marque a sequência correta:

Conforme o Plano Nacional de Direitos Humanos o Estado Brasileiro ((PNDH), instituído pelo Decreto nº 1.904/1996, juntamento com II, instituído pelo Decreto nº 12.710 em 5 de novembro de 2025, consolidaram espaços de participação da sociedade civil organizada na formulação de propostas e diretrizes de políticas públicas, por meio de inúmeras conferências temáticas. Um aspecto relevante foi a institucionalização de mecanismos de controle social da política pública, pela implementação de diversos conselhos e outras instâncias. Entretanto, apesar desses avanços no plano normativo, o contexto nacional tem-se caracterizado por desigualdades e pela exclusão econômica, social, étnico-racial, cultural e ambiental, decorrente de um modelo de Estado em que muitas políticas públicas deixam em segundo plano os direitos econômicos, sociais, culturais e ambientais. Ainda há muito para ser conquistado em termos de respeito à dignidade da pessoa humana, sem distinção de raça, nacionalidade, etnia, gênero, classe social, região, cultura, religião, orientação sexual, identidade de gênero, geração e deficiência.

A partir da leitura do enunciado marque a única alternativa correta:

Uma professora de 1º ano do Ensino Fundamental está planejando uma atividade para desenvolver a leitura e a escrita em seus alunos. Ela quer criar um ambiente que incentive a construção do pensamento lógico e a alfabetização. Qual destas estratégias a professora deve usar para alcançar esse objetivo?