Aos servidores que executarem atividades penosas, insalubres ou perigosas, poderá ser pago um adicional incidente sobre o valor do menor padrão de vencimentos do quadro de servidores do Município. De acordo com o Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, analise as alternativas que seguem e assinale a que apresenta informação considerada INCORRETA.

Sobre o ensino de Arte nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa CORRETA.

Acerca do Projeto Político-Pedagógico (ppp), analise as assertivas a seguir e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas:

( ) O Projeto Político-Pedagógico expressa a identidade da escola, orienta a organização do trabalho pedagógico e deve ser elaborado e atualizado com a participação da comunidade escolar.

( ) O Projeto Político-Pedagógico constitui referência para o planejamento das práticas educativas, para a definição de objetivos institucionais e para a articulação entre currículo, avaliação e gestão escolar.

( ) O Projeto Político-Pedagógico consiste em instrumento de planejamento administrativo e pedagógico cuja efetividade decorre, predominantemente, da sistematização técnica de procedimentos institucionais previamente estabelecidos.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

No que se refere à relação entre desenvolvimento e aprendizagem nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, é CORRETO afirmar que:

Sobre os diferentes processos de alfabetização e letramento, analise o trecho a seguir:

Segundo os estudos sobre a psicogênese da língua escrita, uma criança escreve utilizando algumas sílabas representadas por mais de uma letra, enquanto outras permanecem representadas por apenas uma letra, evidenciando uma transição entre diferentes formas de compreensão do sistema de escrita.

Após a leitura e a análise do trecho acima, podemos afirmar que ele caracteriza o nível:

Sobre a importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, analise as assertivas a seguir:

I. Jogos, brinquedos e brincadeiras favorecem o desenvolvimento cognitivo, social, afetivo e motor, constituindo recursos pedagógicos que potencializam a construção do conhecimento por meio da interação, da experimentação e da resolução de desafios.

II. A inserção de jogos e brincadeiras no contexto escolar restringe-se às situações de recreação e descanso, desempenhando função complementar às atividades de ensino desenvolvidas em sala de aula.

III. O uso intencional de atividades lúdicas possibilita ao Professor observar processos de aprendizagem, identificar diferentes estratégias utilizadas pelos alunos e planejar intervenções pedagógicas mais adequadas às necessidades da turma.

Estão CORRETAS:

Durante o planejamento, uma Professora de Séries Iniciais do Ensino Fundamental nota que as crianças observam e demonstram interesse pelas plantas e suas características. Com base nesse interesse, ela reorganiza o espaço, disponibiliza materiais diversificados, propõe investigações, incentiva registros das observações e articula as atividades aos objetivos pedagógicos previstos. Diante disso, essa prática evidencia:

Para Paulo Freire, a prática educativa, tal qual a realizamos hoje, possui certos sinais que a caracterizam como tal, componentes fundamentais sem os quais não há prática educativa. Segundo o autor, toda situação educativa implica, EXCETO:

Ao mesmo tempo em que aceitam a importância do planejamento, alguns educadores também têm sérias desconfianças. Concordam com a ideia geral de planejamento, mas estão marcados pela experiência de elaboração de planos burocráticos, formais e/ou controladores. Se o professor não vê objetivo em planejar, com certeza não irá se envolver significativamente nessa atividade. Dito isso, sobre o planejamento, analise as assertivas a seguir:

I. Os autores mais progressistas, ao abordarem a problemática, lembram que, antes de ser uma mera questão técnica, o planejamento é uma questão política, na medida em que envolve posicionamentos, opções, jogos de poder, compromisso com a reprodução ou com a transformação, etc.

II. É preciso trabalhar também a descrença que o professor traz, portanto, a percepção, o conhecimento, as representações prévias que já tem quanto ao planejamento.

III. É preciso atribuir-lhe valor, acreditar nele, sentir que planejar faz sentido, que é preciso.

Estão CORRETAS:

Paulo Freire defende a ideia de que a ação humana não é apenas histórica, mas também historicamente condicionada. Ele reconhece a importância de haver, nos cursos de formação de educadores, discussões em torno das diferentes maneiras de compreendermos a História que nos faz e refaz enquanto a fazemos. Assim sendo, analise as partes que seguem:

As diferenças interculturais existem e apresentam cortes: de classe, de raça, de gênero e, como alongamento destes, de nações (1ª parte). Essas diferenças geram ideologias, de um lado, discriminatórias, de outro, de resistência. (2ª parte). É impossível compreendê-las sem a análise das ideologias e a relação destas com o poder e com a fraqueza (3ª parte).

Das partes, pode-se afirmar que está(ão) CORRETA(S):