Em relação aos estágios do desenvolvimento apontados pela teoria de Jean William Fritz Piaget, analise as características abaixo:

● Possibilidade da representação da reversibilidade (pode-se voltar às ações do passado, em pensamento; pode-se reconstituir o passo a passo de uma ação mais complexa).

● Existe a limitação de que os instrumentos desenvolvidos nesta fase se aplicam apenas a objetos (ainda não se produzem hipóteses).

● As operações sobre os objetos ainda podem estar sob o domínio do aspecto perceptivo.

As características acima definem estágios do desenvolvimento denominado:

A avaliação está presente no viver da humanidade em diversos ambientes: na família, espaço inicial do convívio social, e em outros espaços como associações de bairro, movimentos sociais e, principalmente, na escola. Nesse sentido, analise as assertivas a seguir sobre avaliação:

I. A avaliação cumpre funções pedagógico-didáticas, de diagnóstico e controle em relação às quais se recorrem a instrumentos de verificação do rendimento escolar.

II. Trata-se de uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem.

III. Os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos são comparados com os objetivos propostos, a fim de constatar progressos e dificuldades e reorientar o trabalho para as correções necessárias.

IV. A avaliação observa se o produto atende às qualidades desejadas, se a produção foi eficiente, e assim por diante. É um trabalho minucioso, que requer conhecimento quando se trata de avaliar alguém nos aspectos quantitativos ou qualitativos.

Quais estão corretas?

Com relação à teoria do planejamento pedagógico, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Baseia-se na necessidade de modificação, pois planejar é antecipar mentalmente uma ação a fim de alcançá-la com êxito, sendo inflexível ou e sem possibilidade de mudanças por parte do educador as ações planejadas.

PORQUE

II. Planejar é elaborar e definir que tipo atividade educacional é necessária, verificando a que extensão se está deste tipo de ação e onde ela contribuirá para o resultado que se pretende chegar, colaborando para alcançar o resultado final sem deixar de revisar as ações e conteúdos que foram desenvolvidos durante a íntegra do processo de ensino.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Na perspectiva sócio-histórica, os sujeitos com alguma deficiência podem aprender através da do educador. No entanto, o que ocorre é que uma grande parte deles não é exposta a essas situações, seu desenvolvimento. Por isso, o ambiente de aprendizado deve ser estimulante e atrativo, para que eles possam conhecimentos.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

De acordo com Bacich e Moran (2018), há diversas formas de se desenvolver a avaliação. O importante é que ela ocorra e que .

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

O Arco de Maguerez é uma estratégia de metodologia ativa problematizadora que parte do(a):

As metodologias ativas são entendidas como práticas pedagógicas alternativas ao ensino tradicional. Nas metodologias ativas, o estudante assume uma postura para:

I. Participar e dialogar.

II. Criar oportunidades para construção de conhecimento.

III. Desenvolver projetos e resolver problemas.

Quais estão corretas?

De acordo com os Modelos de Jantsch, a multidisciplinaridade é um sistema de:

I. Vários níveis.

II. Nenhuma cooperação.

III. Um só objetivo.

Quais estão corretas?

No âmbito do processo de ensino-aprendizagem, a internet deve ser vista como:

O planejamento escolar deve:

I. Remeter à prática.

II. Levar a uma tomada de decisão.

III. Ser um processo de reflexão.

Quais estão corretas?