De acordo com Quadros (1997), é importante atentarmos para a importância do ensino bilíngue. Para compreender o ensino da Libras como primeira e segunda língua (L1 e L2), é imprescindível procurar entender como se dá a relação entre a Libras e o português. Considerando as abordagens no ensino da Libras como L1 e L2, assinale a alternativa correta.

Ao analisar a política linguística pensada no percurso histórico da educação de surdos, é possível refletir acerca dos avanços e dificuldades no processo de escolarização (pretendido) bilíngue de surdos no contexto da educação (dita) inclusiva. Com base na legislação brasileira referente à Libras, à educação e à acessibilidade para surdos, assinale a alternativa correta.

Com base nas teorias apresentadas por Quadros (1997) sobre a aquisição da língua, podemos afirmar que a língua portuguesa, por ter a necessidade formal do ensino, evidencia-se como uma segunda língua para a pessoa surda. Esse ensino precisa acontecer em espaços adequados, com profissionais preparados. Sobre esse assunto, e considerando as ideias de Quadros, assinale a alternativa correta.

“É necessário manter uma posição intercultural, mesmo que seja de riscos. A identidade surda se constrói dentro de uma cultura visual. Essa diferença precisa ser entendida não como uma construção isolada, mas como construção multicultural” (Perlin, 1998). De acordo com a autora supracitada e considerando a complexidade da identidade surda e sua interação com a cultura, assinale a alternativa correta.

Sobre equipamentos de comunicação em redes de computadores, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Um repetidor recebe, amplifica e retransmite sinais nas duas direções.

( ) As bridges (pontes) permitem conectar diversas LANs.

( ) Um hub é mais eficiente que um switch, pois envia quadros apenas às portas para as quais esses quadros são destinados.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Os principais achados em crianças com paralisia cerebral são:

I. Lesão do sistema nervoso central não progressiva.

II. Ocorrência no desenvolvimento fetal ou no cérebro infantil.

III. Alteração de postura e movimentos.

Quais estão corretas?

O Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico (PEATE), também denominado audiometria de tronco encefálico (ABR – Auditory Brainstem Response) ou, ainda, Brainstem Evoked Response Audiometry (BERA), é o Potencial Evocado Auditivo (PEA) de curta latência mais conhecido e utilizado clinicamente, devido à sua reprodutibilidade e geradores bem definidos. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo:

I. A análise mais comumente realizada para o PEATE utiliza os valores de latência das ondas I, III, e V, e de seus interpicos I-III, III-V e I-V, visto que estas três ondas apresentam maior amplitude e estabilidade.

II. A comparação das latências da onda V entre as orelhas (diferença interaural) é um parâmetro que deve ser analisado tendo em vista a identificação das patologias retrococleares unilaterais.

III. Trata-se de uma resposta cerebral de detecção de mudança, baseada na memória, eliciada por qualquer mudança discriminável em uma série de estímulos auditivos, incluindo mudanças do tipo abstrato (detectadas automaticamente pelo cérebro), tais como a detecção de uma violação de uma regularidade padrão multiestímulo, ou de uma regra derivada da estimulação auditiva recente.

Quais estão corretas?

No estudo da aquisição da linguagem oral, aprende-se uma gama de novos termos. Nesse contexto, qual o significado de “glide”?

Quanto aos músculos envolvidos com a voz, qual deles age como antagonista do músculo ariepiglótico, retornando a epiglote à posição original?

São atividades realizadas pelo fonoaudiólogo no Programa Saúde na Escola:

I. Realizar atendimento clínico na escola, no contraturno das aulas.

II. Trocar conhecimentos com a equipe escolar: professores, pais, escolares e demais profissionais das instituições educacionais, fazendo com que esse público amplie o conhecimento a respeito da promoção e prevenção à saúde e identificação das dificuldades relacionadas à comunicação humana.

III. Contribuir no projeto pedagógico da escola, visando a um melhor desempenho do escolar.

Quais estão corretas?