Entre os itens abaixo citamos as três dimensões básicas determinadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica para a avaliação no ambiente educacional.

I.Avaliação informal.

II.Avaliação formal.

III.Avaliação da aprendizagem.

IV.Avaliação institucional interna e externa.

V.Avaliação de redes de Educação Básica.

Sobre os itens dados podemos afirmar que:

No desenvolvimento do processo educacional muitos são os instrumentos que viabilizam e estruturam a prática letiva, mas um em especial auxilia não só a prática docente como também toda estrutura da instituição, seja pedagógica ou administrativa. Este instrumento é:

No processo de ensino um importante instrumento é responsável por sistematizar as práticas letivas a partir da distribuição de conteúdos, de forma organizada e com objetivos definidos. Este instrumento é o:

A gestão educacional assumiu nos últimos tempos um papel e um lugar diferente do que foi adotado por muito tempo, abrindo espaço para a participação de toda comunidade escolar nas decisões administrativas e pedagógicas da instituição. Esse modelo de gestão é chamado de:

A avaliação de aprendizagem é uma importante etapa deste processo e pode assumir funções diferentes dentro de cada parte da prática letiva. Assim, para auxiliar o docente na análise do desenvolvimento do aluno, a fim de identificar possíveis dificuldades e traçar novas estratégias para a solução aplica-se a avaliação:

Com o objetivo de investigar, sistematizar e solucionar os problemas identificados na educação, foram desenvolvidas teorias da aprendizagem, entre as quais NÃO consta:

Base de toda fundamentação pedagógica e preceito legal, o desenvolvimento pleno de crianças e adolescentes passa pela transformação nos aspectos cognitivos, sociais, motores e psíquicos, entre outros, a fim de que ela alcance:

A Constituição Federal determina que o ensino religioso constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental e sua matrícula será:

Leia o texto abaixo:

Lua e flor.

(...)

Eu amava

Como amava um pesador

Que se encanta mais

Com a rede que com o mar

Eu amava, como jamais poderia

Se soubesse como te encontrar...

(...)

Oswaldo Montenegro

(Disponível em: https://letras.terra.com.br/oswaldo-montenegro/73964/, acessado em 10 jan. 2009.)

Percebe-se, claramente, neste texto, a presença da figura de linguagem:

Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:

1ª Coluna

(1)Romantismo.

(2)Barroco.

(3)Modernismo.

2ª Coluna

(__)Compensação de frustrações sentimentais na fuga da realidade através da imaginação.

(__)Busca pela linguagem brasileira, relato do cotidiano, ironia, humos, parádia e nacionalismo.

(__)Reconhecimento da realidade através dos sentidos, revelando uma preocupação com aspectos religiosos.

(__)Utilização de linguagem simbólica para a expressão da fugacidade das coisas, marcadas pelo paradoxo e pela gradação.

(__)Utilização de linguagem metafórica para expressar sentimentos individuais e de culto à nacionalidade.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: