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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Comendador Levy Gasparian-RJ
A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns de acordo com a Lei 9.394/1996, EXCETO:
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Disciplina: Educação Artística
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Comendador Levy Gasparian-RJ
Aos alunos do Ensino Fundamental, o Professor poderá apresentar as artes plásticas brasileiras. Ele pode apresentar aos seus alunos a seguinte imagem:

Referência: Urutu, 1928 Fonte: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra1631/o-ovo
Observando os traços e as técnicas utilizadas e, no contexto das artes plásticas, a obra acima pode ser atribuída ao seguinte pintor (a) brasileiro (a):
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Disciplina: Educação Artística
Banca: GUALIMP
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No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado, nas seguintes linguagens: as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro. Essas linguagens:
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Disciplina: Educação Artística
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Comendador Levy Gasparian-RJ
A BNCC aponta diversas competências gerais da Educação Básica, entre essas, uma específica chama a atenção, pelo seu conteúdo, diretamente, de responsabilidade das Artes. A BNCC discorre que é competência geral da Educação Básica, valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que possibilitem ao aluno:
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Disciplina: Educação Artística
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Comendador Levy Gasparian-RJ
Pensando no papel da música, como disciplina, dentro do contexto do ensino fundamental, não se pode deixar de lado seu caráter , pois “ela age sobre a capacidade de atenção do educando, estimulando-o até níveis insuspeitados” (SEKEFF, 2002, p.78)
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
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Disciplina: Educação Artística
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Comendador Levy Gasparian-RJ
Qual das afirmações apresentadas descreve características relacionadas à Arte moderna e cotemporânea:
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Disciplina: Artes Cênicas
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Comendador Levy Gasparian-RJ
Por ser o teatro uma forma de expressão que permite a alguém presenciar um fato acontecido em qualquer tempo e lugar, já que ali se “revive” o sentimento do acontecido, os personagens têm sua personalidade reconstituída através do entendimento do próprio texto. A função do texto deve, pois, ser compreendida e vivenciada, sua premissa percebida e trabalhada como uma forma de leitura do mundo.
Fonte: http://www.portalcatalao.com/painel_clientes/cesuc/painel/arquivos/upload/temp/a1129237b55edac1c4426c248a834be2.pdf
Com relação aos recursos oferecidos pelo teatro à Educação, responda verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa que traz a sequência correta:
( ) O trabalho teatral também se sustenta, quanto aos seus segmentos, em uma sequência lógica dos fatos narrativos, construído por meio de cenas e atos, que promovem, ao final da leitura e discussão do texto, a identificação das características e das funções dos personagens dentro da história.
( ) A encenação da peça leva em consideração o espaço, ou seja, o lugar em que acontecerá a dramatização, e o tempo que consistirá o quando da dramatização, tempo em que a narrativa está contextualizada e tempo de duração da apresentação.
( ) A História não deve servir de aparato de compreensão sobre importância e função do teatro e sim, como ferramenta para o educador.
( ) O teatro tem um papel importante na vida dos estudantes, uma vez que, sendo devidamente utilizado, auxilia no desenvolvimento da criança e do adolescente como um todo, despertando o gosto pela leitura, promovendo a socialização e, principalmente, melhorando a aprendizagem dos conteúdos propostos pela escola. Além disso, sob a perspectiva de obra de Arte, o teatro também incomoda, no sentido político, porque faz repensar e querer modificar a realidade instaurada. Ademais, possui caráter filosófico e teórico, e constitui-se como forma de lazer.
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Disciplina: Música
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Comendador Levy Gasparian-RJ
Com relação ao ensino da música, na disciplina de Artes, analise os excertos:
I. A música tem seu valor social, e deve interagir com um mundo globalizado tornando-o mais próximo do homem. A educação musical proporciona ao indivíduo a capacidade de sintetizar forma e conteúdo, como uma resposta criativa ao mundo contemporâneo, além de uma prática artística que possibilita as vivências que enriquecem a imaginação e a formação global da personalidade.
II. A escola deve garantir a igualdade de oportunidades, isto é, proporcionar a cada criança os meios necessários de acesso à cultura existente. Desenvolver, no indivíduo, o interesse pela criação e pela apreciação estética, compreendendo-a e, até mesmo, contestando-a, ao mesmo tempo em que busca desenvolver sua imaginação e disposição para novas atividades artísticas.
III. O ensino da música deve ser algo prazeroso e interessante para o aluno. É importante considerar o interesse do aluno, abrir espaço para que possa se expressar sem medo de que uma emoção estética vivida possa subestimá-lo, e ao contrário disso, sentir que pode colaborar com o crescimento do grupo. O professor deve estar preocupado com a utilidade da educação musical para o futuro do aluno, e não para o presente.
Está correto as alternativas:
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Disciplina: Educação Artística
Banca: GUALIMP
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Observe a imagem:

Friso da Celia, lado oriente do Pártenon, Acrópole, Atenas, c. 440 a.C., The British Museum, Londres.
Com base na referência da escultura, acima, observa-se que os Deuses representados, respectivamente, são:
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Disciplina: Educação Artística
Banca: GUALIMP
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Os Yanomami são um grupo indígena que habita a floresta Amazônica, na região da fronteira do Brasil com a Venezuela. Como outros grupos indígenas, eles realizam pinturas e perfurações corporais. Enfeitam-se com braceletes confeccionados com plumas de pássaros. Predominantemente, os Yanomamis perfuram:
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