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Respondida
Assinale a alternativa em que o processo de formação de palavras está corretamente identificado:
Respondida
TEXTO 2
“Minha irmã encontrou a faca escondida na mala de nossa avó. Brincávamos de cortar folhas, talos, fingindo cozinhar como vimos fazer. Não sabíamos que aquele gesto inocente mudaria tudo. Foi num instante, um descuido, e o sangue tomou conta do silêncio da casa.
Quando arrancaram a língua de minha irmã, foi como se arrancassem também a nossa história. Ficamos presas a um silêncio que não era apenas ausência de palavras, mas um peso que carregávamos no corpo e na memória.” VIERA JUNIOR, Itamar. Torto Arado. Salvador: Editora Todavia, 2019.
No trecho
“...não era apenas ausência de palavras, mas um
peso que carregávamos...”, o conectivo
“mas” estabelece relação de:
Respondida
TEXTO 2
“Minha irmã encontrou a faca escondida na mala de nossa avó. Brincávamos de cortar folhas, talos, fingindo cozinhar como vimos fazer. Não sabíamos que aquele gesto inocente mudaria tudo. Foi num instante, um descuido, e o sangue tomou conta do silêncio da casa.
Quando arrancaram a língua de minha irmã, foi como se arrancassem também a nossa história. Ficamos presas a um silêncio que não era apenas ausência de palavras, mas um peso que carregávamos no corpo e na memória.” VIERA JUNIOR, Itamar. Torto Arado. Salvador: Editora Todavia, 2019.
Considerando o trecho
“o sangue tomou conta do silêncio da
casa”, assinale a alternativa correta:
Respondida
TEXTO 2
“Minha irmã encontrou a faca escondida na mala de nossa avó. Brincávamos de cortar folhas, talos, fingindo cozinhar como vimos fazer. Não sabíamos que aquele gesto inocente mudaria tudo. Foi num instante, um descuido, e o sangue tomou conta do silêncio da casa.
Quando arrancaram a língua de minha irmã, foi como se arrancassem também a nossa história. Ficamos presas a um silêncio que não era apenas ausência de palavras, mas um peso que carregávamos no corpo e na memória.” VIERA JUNIOR, Itamar. Torto Arado. Salvador: Editora Todavia, 2019.
No trecho
“Não sabíamos que aquele gesto inocente mudaria tudo”, a palavra
“inocente” pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:
Respondida
TEXTO 1
“Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos. Meu pai, logo que teve notícia da aventura, tratou de me afastar dela; mas eu resisti quanto pude. Embora estivesse já cansado daquela vida, continuava preso ao encanto que ela exercia sobre mim. No entanto, a razão começava a insinuar-se, e eu já não via com os mesmos olhos o que antes me parecia irresistível” (Adaptado de ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas)
Ainda sobre o texto 1, assinale a alternativa correta a respeito
dos pronomes presentes no texto:
Respondida
TEXTO 1
“Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos. Meu pai, logo que teve notícia da aventura, tratou de me afastar dela; mas eu resisti quanto pude. Embora estivesse já cansado daquela vida, continuava preso ao encanto que ela exercia sobre mim. No entanto, a razão começava a insinuar-se, e eu já não via com os mesmos olhos o que antes me parecia irresistível” (Adaptado de ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas)
Assinale a alternativa em que a reescrita do trecho destacado mantém o
mesmo sentido e a correção gramatical:
Respondida
Assinale a alternativa correta. Em Revoltas escravas no Brasil,
ao tratar das procedências africanas dos escravizados no contexto
do tráfico transatlântico, afirma-se que o Centro-Oeste africano
era dividido, para efeito desse tráfico, em três regiões principais.
Segundo o texto, essas regiões eram:
Respondida
Em um curso de formação docente, duas propostas
pedagógicas entram em disputa. A primeira sustenta que, para
superar o ensino “bancário”, o professor deve abdicar da direção
intelectual do processo, evitando selecionar conteúdos, organizar
percursos de estudo ou intervir na reelaboração conceitual dos
estudantes. A segunda defende que a superação do ensino
“bancário” não elimina a diretividade pedagógica, mas exige que
ela se exerça sem reduzir o educando a objeto, articulando
criticamente ensino, aprendizagem e pesquisa. À luz de Paulo
Freire, conforme presentificado em sua obra, “Pedagogia da
Autonomia”, assinale a alternativa correta.
Respondida
No âmbito do planejamento participativo em educação, os
chamados Marco Situacional (MS), Marco Doutrinal (MD) e
Marco Operacional (MO) estruturam diferentes dimensões
analíticas e normativas do processo. Considerando suas funções e
articulações, assinale a alternativa correta:
Respondida
No trecho a seguir, analise a forma como o discurso é
apresentado: "Ela disse que não viria, mas não sei se é
verdade." Qual das alternativas a seguir representa a forma correta
de transformar este discurso direto em indireto?
