De acordo com as VI Diretrizes Brasileiras de Hipertensão (2010), em relação ao tratamento não- medicamentoso do indivíduo hipertenso e à abordagem multiprofissional, devem ser consideradas as seguintes condutas, EXCETO:

As infecções por clostridium perfringens estão comumente associados a:

Texto 1

Bullying na escola

Bullying é um ato caracterizado pela violência física e/ou psicológica, de forma intencional e continuada, de um indivíduo, ou grupo contra outro(s) indivíduo(s), ou grupo(s), sem motivo claro. A palavra “Bullying” é de origem inglesa. No Brasil, a palavra “Bullying” é utilizada principalmente em relação aos atos agressivos entre alunos e/ou grupos de alunos nas escolas. Até pouco tempo, o que hoje reconhecemos como Bullying, era visto como fatos isolados, “briguinhas de criança”, e normalmente família e escola não tomavam atitude nenhuma a respeito.

Atualmente o bullying é reconhecido como problema crônico nas escolas, e com consequências sérias, tanto para vítimas, quanto para agressores. As formas de agressão entre alunos são as mais diversas, como empurrões, pontapés, insultos, espalhar histórias humilhantes, mentiras para implicar a vítima a situações vexatórias, inventar apelidos que ferem a dignidade, captar e difundir imagens (inclusive pela internet), ameaças (enviar mensagens, por exemplo), e a exclusão.

Entre os meninos, os ataques mais comuns são as agressões físicas. Ainda que não efetivada a agressão, os agressores costumam ameaçar, meter medo em suas vítimas. Já as meninas agressoras costumam espalhar rumores mentirosos, ou ameaçarem e espalharem segredos para causar mal-estar.

As ameaças podem vir acompanhadas de extorsão, chantagem para obter dinheiro, sobretudo com alunos de 5ª e 6ª série. Tanto vítimas, quanto agressores podem sofrer consequências psicológicas desta situação de abuso, porém o que normalmente acontece é que todas as atenções dos responsáveis (pais e professores) se voltem para o agressor, visto como um marginal em potencial, e a vítima é esquecida.

O Bullying atrapalha inclusive a aprendizagem, sendo que normalmente os agressores são as crianças com maior porcentagem de reprovação. [...]

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O objetivo principal do texto acima é:

A participação e implicação da família nos contextos educacionais tanto do aluno quanto da vida escolar, são reivindicadas como centrais para as mudanças que desejamos para a educação. Porém, nos dias atuais os modos de organização familiar têm mudado e os professores e os gestores educacionais precisam estar atentos a essas mudanças. Tendo como parâmetro essas mudanças nas configurações das famílias relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.

FH – Família Homoparental
FM – Família Monoparental

( ) Conta com a presença de um só adulto responsável de qualquer um dos sexos.
( ) Abolição e ausência da ordem paterna, sob a qual se instituiu a família monogâmica.
( ) Família com filhos adotivos ou através de procriação medicamente assistida.
( ) Família que conta com a ausência de um dos pais biológicos, assumindo o papel de pai/mãe adultos parentes.

A sequência CORRETA é:

Qual o valor da soma (3000 – 2990) + (2980 – 2970) + (2960 – 2950) + ... + (20 – 10)?

Em relação ao SUS, assinale a alternativa INCORRETA:

Atente aos versos abaixo para responder as questões seguintes.

Texto III

Vício na fala

“Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados”.
(Oswald de Andrade.)

Texto IV

“Matuto no meio da pista
menino chorando nu
rolo de fumo e beiju
colchão de palha listrado
um par de bêbo agarrado
preto véo rezador
jumento, jipe e trator
lençol voando estendido
isso é cagado e cuspido
paisagem de interior”
(Jessier Quirino)

Em relação aos textos (III e IV), assinale a alternativa CORRETA:

Quais os instrumentos mais utilizados para a remoção do tecido cariado?

Com relação às características dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS), marque a alternativa CORRETA.

A alternativa em que todas as palavras apresentam uma separação silábica CORRETA é: