Questões do Concurso Pref. Governador Valadares-MG - FUMARC

1384350 Ano: 2009
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: FUMARC
Orgão: Pref. Governador Valadares-MG

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Engenheiro Civil
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Normas e LegislaçõesNBRsNBR 5.674: Manutenção e Inspeção Predial

Ao se realizar a inspeção predial de um edifício, para fins de manutenção predial, devem-se classificar as anomalias decorrentes de danos causados por terceiros, como anomalias:

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1384348 Ano: 2009
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: FUMARC
Orgão: Pref. Governador Valadares-MG

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Engenheiro de Segurança do Trabalho
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NRsNR 5: CIPA

De acordo com a Norma Regulamentadora Nº 5 da Portaria 3.214/78 MTE. – COMISSÃO INTERNA DE PREVENÇÃO DE ACIDENTES – CIPA, é CORRETO afirmar:

A

O treinamento da CIPA em primeiro mandato será realizado no prazo máximo de trinta dias contados a partir da data da posse.

B

O treinamento da CIPA em primeiro mandato será realizado no prazo máximo de trinta dias contados a partir da data da eleição.

C

O treinamento da CIPA em primeiro mandato será realizado no prazo máximo de quinze dias contados a partir da data da posse.

D

O treinamento da CIPA em primeiro mandato será realizado no prazo máximo de quinze dias contados a partir da data da posse.

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1384334 Ano: 2009
Disciplina: História
Banca: FUMARC
Orgão: Pref. Governador Valadares-MG

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Professor - História
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História GeralSegunda Guerra Mundial (1939-1945)

Apenas duas décadas após o término da Primeira Grande Guerra a Europa viu-se novamente envolvida em um outro conflito de proporções ainda mais devastadoras. A Segunda Grande Guerra começou em 1 de setembro de 1939 com a invasão da Polônia pela Alemanha e as subsequentes declarações de guerra da França e da Grã-Bretanha, e prolongou-se até o dia 2 de setembro de 1945. No decorrer desses seis anos, a humanidade sofreu, direta ou indiretamente, os efeitos nefastos desse histórico conflito.

O ano de 1941 representa um marco na evolução da guerra, visto que:

A

com a tomada de Stalingrado pelos alemães, o conflito adquiriu uma nova face, na medida em que o Reich alemão pôde concentrar seus esforços de guerra na luta contra as tropas inglesas e norteamericanas no fronte ocidental .

B

após o bombardeio japonês de Pearl Harbour, base militar norteamericana no pacífico, os Estados Unidos da América entraram no conflito ao lado dos aliados ingleses, enfrentando uma guerra em dois frontes, no Pacífico e na Europa.

C

o término da guerra civil e a vitória de Franco na Espanha possibilitou aos Aliados contarem com o auxílio militar daquele país no combate às forças do Eixo, o que explica a manutenção do regime franquista até a década de 1970.

D

com a queda do regime fascista na Itália e o suicídio de Benito Mussolini, os norte-americanos puderam planejar uma grande operação militar contra a Alemanha, agora isolada, que redundaria no desembarque na Normandia.

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1384332 Ano: 2009
Disciplina: Geografia
Banca: FUMARC
Orgão: Pref. Governador Valadares-MG

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Professor - Geografia
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Geologia e Geomorfologia

Os corredores de uma maratona percorrerão um espaço que apresenta um relevo de diferentes níveis de declividade.

Observe a planta abaixo e assinale a opção que registra o trecho do percurso em que os maratonistas realizarão maior esforço.

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1384317 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUMARC
Orgão: Pref. Governador Valadares-MG

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Professor - Ciências
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Professor - Educação Física
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Professor - Geografia
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Professor - História
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Professor - Informática
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Professor - Inglês
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Professor - Matemática
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Professor - Português
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Professor da Educação Infantil e Anos Iniciais
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Prática educativa

Leia atentamente o trecho extraído do livro “Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários a prática educativa”:

O ato de cozinhar, por exemplo, supõe alguns saberes concernentes ao uso do fogão, como acendê-lo, como equilibrar para mais, para menos, a chama, como lidar com certos riscos mesmo remotos de incêndio, como harmonizar os diferentes temperos numa síntese gostosa e atraente. A prática de cozinhar vai preparando o novato, ratificando alguns daqueles saberes, retificando outros, e vai possibilitando que ele vire cozinheiro. A prática de velejar coloca a necessidade de saberes fundantes, como o do domínio do barco, das partes que o compõem e da função de cada uma delas, como o conhecimento dos ventos, de sua força, de sua direção, os ventos e as velas, a posição das velas, o papel do motor e da combinação entre motor e velas. Na prática de velejar se confirmam, se modificam ou se ampliam esses saberes.

FREIRE, 2000, p.23 e 24

O texto acima permite analisar que:

A

Ensinar é um processo que pode tornar o aprendiz mais e mais criador. Quanto mais criticamente se exerça a capacidade de aprender, mais se constrói e se desenvolve o que pode ser chamado de “curiosidade epistemológica”

B

Existe uma relação entre o ato de ensinar e a prática de cozinhar, mostrando que o professor precisa diversificar sua prática, promovendo atividades fora do ambiente escolar.

C

Na prática pedagógica, é importante estabelecer atividades que relacionem com o cotidiano dos alunos, utilizando receitas familiares e atraentes.

D

Com o objetivo de criar “espaços inovadores”, cabe aos professores utilizarem com frequência todo o espaço escolar.

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1384287 Ano: 2009
Disciplina: Matemática
Banca: FUMARC
Orgão: Pref. Governador Valadares-MG

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Professor - Matemática
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GeometriaGeometria Espacial

A aresta da base de um prisma hexagonal regular mede 4m e a aresta lateral mede 6m. Calcule o volume do prisma.

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1384284 Ano: 2009
Disciplina: Português
Banca: FUMARC
Orgão: Pref. Governador Valadares-MG

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Professor - Português
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Morfologia
Interpretação de Textos

Atente para os enunciados abaixo:

I. A professora que eu gosto é a D. Lúcia.

II. A professora de que eu gosto é a D. Lúcia.

III. A professora que eu gosto dela é a D. Lúcia.

IV. A professora eu gosto que a dela é D. Lúcia.

Assinale a afirmação INCORRETA sobre o fenômeno linguístico evidenciado acima:

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1384272 Ano: 2009
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: FUMARC
Orgão: Pref. Governador Valadares-MG

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Analista de Sistemas
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LinguagensJava

Considere a String a seguir, que representa uma consulta SQL, declarada na linguagem Java:

String consulta = "SELECT Livros.Preco, Livros.Titulo" +

" FROM Livros, Editoras" +

" WHERE Livros.IdEditora = Editoras.Id " +

" AND Editoras.Nome = ?";

A forma adequada de se executar a consulta acima utilizando a API JDBC, onde con é o objeto Java que realiza a conexão com o Banco de Dados é:

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1384186 Ano: 2009
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: FUMARC
Orgão: Pref. Governador Valadares-MG

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Advogado
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Organização dos PoderesPoder LegislativoProcesso LegislativoProcesso Legislativo Ordinário

No tocante à edição das leis, considere:

I. É vedado ao vereador a iniciativa de projetos de leis que disponham sobre serviços públicos, matéria tributária e orçamentária e pessoal da Administração.

II. Uma Casa Legislativa composta por 17 [dezessete] parlamentares inicia a sessão com a presença de 12 [doze] parlamentares. No decorrer da reunião, 4 [quatro] parlamentares se ausentaram. Procedeu-se à votação, resultando na aprovação de um projeto, para a qual se exija o quórum de maioria absoluta. Temos no caso uma deliberação regular, vez que presente o quórum legal.

III. O veto é o ato pelo qual o Chefe do Poder Executivo nega sanção ao Projeto – ou a parte dele –, obstando à sua conversão em lei por razões de inconstitucionalidade ou de contrariedade ao interesse público. O veto há de ser expresso e motivado, devendo ser oposto no prazo de 15 dias úteis, contados da data do recebimento do projeto, e comunicado ao Legislativo nas 48 horas subsequentes à sua oposição.

Analisando as afirmativas acima, verifica-se que estão CORRETAS: