As práticas pedagógicas tradicionais têm um foco, quase exclusivo na rotina, na sistematização de procedimentos rituais, que seguem uma lógica replicada no dia a dia em sala de aula. Romper com esse modelo tradicional não é fácil. No entanto, algumas práticas podem auxiliar essa transição entre o modelo tradicional e um renovador. Um desses exemplos é e escolha dos conteúdos a serem ministrados, que deverá seguir alguns critérios específicos. Assinale a alternativa na qual o critério de escolha dos conteúdos foi devidamente contextualizado.

A orientação profissional dentro de uma proposta renovadora enfrenta diversos obstáculos epistemológicos, uma vez que a educação tradicional ainda atende aos interesses de um grupo significativo de professores, alunos e Poder Público. Nesse sentido, assinale a asserção que demonstra uma orientação pedagógica mais renovadora e menos tradicional.

O processo de construção do conhecimento na escola depende de uma sistemática de ações que envolve todo o contexto escolar. No caso específico do professor, ele é elemento-chave, pois poderá corroborar para a melhoria da qualidade da educação, contribuindo para tornar mais efetivo o aprendizado (conhecimento) em sala de aula. Assim, a contribuição efetiva do professor no processo de construção do conhecimento na escola é alcançada a partir da observância das seguintes dimensões, exceto:

Para auxiliar a consecução de um trabalho participativo dentro do contexto escolar, o Ministério da Educação elaborou um programa voltado especificamente para o desenvolvimento de uma cultura democrática de planejamento e gestão escolar, por meio do desenvolvimento de um processo gerencial de planejamento estratégico que auxilia a comunidade escolar na condução de suas ações e definição das metas a serem alcançadas. Qual o nome desse programa?

A análise de exemplos internacionais permite confrontar o modelo pedagógico adotado no Brasil em relação a outros países que apresentam melhores resultados. Ao analisar o desempenho obtido pelos estudantes, que participaram do primeiro exame do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA – Program for International Student Assessment), é destacado os resultados excepcionais obtidos pela Finlândia. Estabelecendo um comparativo com a realidade brasileira, há diversas situações antagônicas. No entanto, uma, em especial, poderia ser considerada responsável pelo pior desempenho do Brasil, assinale-a:

Dentro do contexto escolar e social, a importância de uma gestão democrática é ratificada pelos resultados mais satisfatórios advindos de um planejamento participativo. Um exemplo desse tipo de planejamento foi desenvolvido por Celso Vasconcellos em sua obra: “Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político pedagógico ao cotidiano da sala de aula”. Por meio de um Planejamento Participativo, o autor analisa a construção de uma identidade democrática no contexto escolar. Sobre as finalidades e dimensões desse planejamento, é incorreto afirmar:

Dentro da estrutura pedagógica, cada ator desse processo tem seu papel e atribuições. O conhecimento e o reconhecimento da importância de cada profissional corrobora para a melhoria do ensino e a mitigação de problemas recorrentes no âmbito educacional. Nesse sentido, é papel do orientador pedagógico, exceto:

A estruturação das interações educativas no contexto escolar decorre da orientação educacional que procura analisar as funções dos professores e balizar o que pode contribuir ou não para a formação integral do educando. Dentre essas funções, é correto afirmar, exceto:

Muitos estudiosos procuram analisar a história da educação do Brasil, estabelecendo comparativos entre contextos passados e a realidade presente. Um desses trabalhos foi desenvolvido pelo jornalista Antônio Gois, por meio de sua obra intitulada: “O ponto a que chegamos – duzentos anos de atraso educacional e seu impacto nas políticas do presente”. Em relação às reflexões apresentadas ao longo desse livro, é correto afirmar, exceto:

A realidade em constante transformação é responsável por modificar os rumos da orientação educacional. Nesse contexto, as instituições escolares precisam adotar um modelo educacional que proveja formação cultural e científica, a partir da atualização da didática pedagógica. Pensando na escola concebida como esse espaço voltado para a construção democrática, sociocultural e política do educando, qual o enunciado que não tem essa concepção global?