O processo de integração econômica promovido pela globalização ocorre de forma assimétrica e seletiva, resultando na manutenção e no aprofundamento das disparidades socioeconômicas no espaço mundial. A distribuição desigual das riquezas, dos recursos tecnológicos e das infraestruturas básicas gera diferentes níveis de desenvolvimento e qualidade de vida entre países e regiões. Complete as lacunas do texto abaixo com os conceitos e indicadores socioeconômicos correspondentes:
A divisão geoeconômica do mundo contemporâneo expressa-se na oposição entre os países do ____________________, predominantemente industrializados e detentores de elevado domínio tecnológico, e os países do ____________________, marcados por economias em desenvolvimento ou periféricas, com menor valor agregado em suas pautas de exportação. Para mensurar a qualidade de vida e o nível de desenvolvimento humano das populações além dos aspectos estritamente monetários, utiliza-se o ____________________, indicador sintético que combina dados de renda, escolaridade e expectativa de vida. Por sua vez, a concentração e a desigualdade de renda no interior de uma determinada sociedade são mensuradas pelo ____________________, cujo valor varia entre 0 e 1, onde os valores mais próximos de 1 indicam os níveis mais elevados de concentração da riqueza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para o preenchimento das lacunas.

O sistema de fusos horários foi estabelecido internacionalmente para padronizar a contagem do tempo em todo o planeta, sincronizando as atividades humanas com o movimento de rotação da Terra e a incidência da luz solar. Sabendo que a Terra realiza um giro completo de 360 graus em aproximadamente 24 horas, o globo foi dividido em 24 faixas longitudinais equivalentes. Com base nos princípios de fusos horários e na organização temporal global, classifique cada afirmativa abaixo como Verdadeira (V) ou Falsa (F):
(   ) O cálculo teórico dos fusos horários baseia-se na divisão dos 360 graus da esfera terrestre pelas 24 horas do dia, resultando em 24 fusos principais com 15 graus de longitude cada, nos quais todas as localidades situadas dentro do mesmo fuso compartilham teoricamente a mesma hora legal.
(   ) O movimento de rotação da Terra ocorre de Oeste para Leste, fazendo com que as localidades situadas a Leste vejam o Sol nascer antes e tenham horas adiantadas em relação às localidades situadas a Oeste, exigindo que se adicione uma hora para cada fuso a Leste cruzado.
(   ) O estabelecimento dos limites práticos dos fusos horários nos países segue rigida e exclusivamente as linhas meridianas exatas de 15 em 15 graus, sendo proibido aos governos nacionais alterar os limites dos fusos para respeitar fronteiras políticas estaduais ou municipais.
(   ) A Linha Internacional de Mudança de Data (LIMD) acompanha majoritariamente o Meridiano de 180 graus, estabelecendo a demarcação onde o dia da semana e a data mudam: ao cruzá-la no sentido de Oeste para Leste, adianta-se o calendário em um dia inteiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:

O espaço geográfico constitui o objeto de estudo central da ciência geográfica, sendo compreendido como o produto da inter-relação contínua entre as dinâmicas da natureza e a ação transformadora da sociedade. A partir das técnicas de produção, do trabalho e da organização das redes de transporte e comunicação, o espaço primário ou natural é progressivamente modificado pelo ser humano ao longo da história. O espaço geográfico não se resume a uma base física inerte de localização, mas configura um arranjo dinâmico e complexo de objetos e ações que expressam a distribuição da população, os fluxos econômicos, as memórias territoriais e as desigualdades sociais nas mais diversas escalas de análise. Com base no texto de apoio e nos fundamentos teóricos sobre o conceito e a análise do espaço geográfico, assinale a alternativa correta:

O avanço da globalização e a expansão das tecnologias digitais de informação e comunicação reconfiguraram o ambiente escolar, criando novos desafios e oportunidades para a gestão pedagógica e para a formação docente. A escola contemporânea encontra-se inserida em um cenário em que a circulação de informações em tempo real e a interconexão cultural coexistem com desafios de desigualdade de acesso e necessidade de adaptação curricular. Sobre os desafios e as oportunidades da educação globalizada no cotidiano escolar, analise as proposições a seguir:
I.A democratização das tecnologias digitais no ambiente escolar amplia as oportunidades de aprendizagem ao permitir o acesso a acervos culturais mundiais e o intercâmbio intercultural, exigindo da escola o desenvolvimento do letramento digital e do pensamento crítico sobre as fontes de informação.
II.O principal desafio da educação globalizada no contexto escolar consiste no esvaziamento da função do professor, uma vez que a abundância de dados na internet torna dispensável a mediação pedagógica na seleção e estruturação dos conhecimentos científicos.
III.A globalização no espaço escolar oportunidade o trabalho com projetos interdisciplinares voltados para problemas socioambientais e éticos globais, estimulando os estudantes a conectarem realidades locais com dinâmicas transnacionais.
IV.A desigualdade de acesso à infraestrutura tecnológica e à conexão de alta velocidade entre redes públicas e privadas de ensino representa um desafio central da globalização, podendo aprofundar as disparidades educacionais existentes.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:

A trajetória histórica de Itapiranga (SC) está relacionada à ocupação e à organização territorial do Extremo Oeste catarinense, processo que contribuiu para a formação de características próprias do município. Sua localização e a constituição do núcleo colonial que antecedeu sua organização político-administrativa são elementos relevantes para compreender a configuração do território itapiranguense. Considerando os aspectos históricos e geográficos de Itapiranga, analise as afirmativas a seguir.
I.O município situa-se em área de fronteira com a Argentina e possui limite interestadual com o Rio Grande do Sul.
II.A colonização organizada na década de 1920 contou com famílias de descendência alemã vinculadas ao catolicismo.
III.A Sociedade União Popular participou da organização do processo colonizador que deu origem à colônia denominada Porto Novo.
IV.A colônia Porto Novo estava, naquele período, administrativamente vinculada ao município de São Miguel do Oeste.
Está correto o que se afirma em:

A Lei Orgânica de Itapiranga estabelece competências municipais relacionadas à promoção de objetivos de interesse coletivo e disciplina formas de atuação do poder público junto a organizações da sociedade. Entre essas competências, encontra-se a possibilidade de destinação de recursos a determinadas entidades privadas, desde que observadas as condições previstas na legislação municipal. Considerando os requisitos estabelecidos pela Lei Orgânica para essa finalidade, em qual situação o Município poderá conceder o auxílio financeiro previsto?

O enfrentamento de organizações criminosas recebeu novo tratamento legislativo federal no primeiro semestre de 2026, com uma norma sancionada que criou categorias penais relacionadas à atuação de organizações ultraviolentas, grupos paramilitares e milícias privadas.
O texto considera práticas que, mediante violência ou grave ameaça, afetam a paz pública, a segurança coletiva ou instituições.
Entre as novas tipificações estão os crimes de _______________ e de _______________.
Identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.

"O fato de podermos compartilhar esse espaço, de estarmos juntos viajando não significa que somos iguais; significa exatamente que somos capazes de atrair uns aos outros pelas nossas diferenças, que deveriam guiar o nosso roteiro de vida." KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.
Assinale a opção que apresenta análise correta do texto.

"Fomos, durante muito tempo, embalados com a história de que somos a humanidade. Enquanto isso, enquanto seu lobo não vem; fomos nos alienando desse organismo de que somos parte, a Terra, e passamos a pensar que ele é uma coisa e nós, outra: a Terra e a humanidade." KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.
Assinale a opção que apresenta análise correta do texto.

"Quando retirei a faca da mala de roupas, embrulhada em um pedaço de tecido antigo e encardido, com nódoas escuras e um nó no meio, tinha pouco mais de sete anos." VIEIRA JUNIOR, Itamar. Torto Arado. São Paulo: Todavia, 2019. (abertura do capítulo 1)
Assinale a opção que apresenta análise correta do texto.