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1337337
Ano: 2013
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Limoeiro Anadia-AL
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Limoeiro Anadia-AL
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A prática da ética profissional insere-se nos deveres relativos à responsabilidade que cada um tem no seu trabalho. Por isso, exercer uma atividade com ética é imprescindível para o desenvolvimento do homem e das organizações. A formação de uma consciência ética não envolve somente o profissional e a organização, mas toda a sociedade. Agir em conformidade com a ética diz respeito a cada indivíduo, a cada grupo profissional e à sociedade como um todo. (Texto extraído do Jornal do Comércio, 10 de junho de 2012). Diante do tema, dadas as proposições abaixo quanto aos deveres do servidor público,
I. Tratar cuidadosamente os usuários dos serviços, aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público.
II. Fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio ou de terceiros.
III. Ser cortês, ter urbanidade, disponibilidade e atenção, respeitando a capacidade e as limitações individuais de todos os usuários do serviço público, sem qualquer espécie de preconceito ou distinção de raça, sexo, nacionalidade, cor, idade, religião, cunho político, opção sexual e posição social, abstendo-se, dessa forma, de causar-lhes dano moral.
IV. Cumprir, de acordo com as normas do serviço e as instruções superiores, as tarefas de seu cargo, emprego ou função, tanto quanto possível, com critério, segurança e rapidez, mantendo tudo sempre em boa ordem.
V. Retirar da repartição pública, sem estar autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público.
verifica-se que estão corretas somente
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Baseie-se na letra da música “É”, do compositor Gonzaguinha, para responder a questão.
É
a gente quer valer o nosso amor
a gente quer valer nosso suor
a gente quer valer o nosso humor
a gente quer do bom e do melhor...
a gente quer valer o nosso amor
a gente quer valer nosso suor
a gente quer valer o nosso humor
a gente quer do bom e do melhor...
a gente quer carinho e atenção
a gente quer calor no coração
a gente quer suar, mas de prazer
a gente quer é ter muita saúde
a gente quer viver a liberdade
a gente quer viver felicidade...
a gente quer calor no coração
a gente quer suar, mas de prazer
a gente quer é ter muita saúde
a gente quer viver a liberdade
a gente quer viver felicidade...
É
a gente não tem cara de panaca
a gente não tem jeito de babaca
a gente não está
com a bunda exposta na janela
pra passar a mão nela...
a gente não tem cara de panaca
a gente não tem jeito de babaca
a gente não está
com a bunda exposta na janela
pra passar a mão nela...
É
a gente quer viver pleno direito
a gente quer viver todo respeito
a gente quer viver uma nação
a gente quer é ser um cidadão
a gente quer viver uma nação...
a gente quer viver pleno direito
a gente quer viver todo respeito
a gente quer viver uma nação
a gente quer é ser um cidadão
a gente quer viver uma nação...
GONZAGUINHA. Canções marginais. Disponível em: http://www.gonzaguinha.com.br
O compositor do texto, visando intensificar o sentido da expressão “a gente”, repete-a várias vezes no começo dos versos. A esse recurso dá-se o nome de
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1337327
Ano: 2013
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Limoeiro Anadia-AL
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Limoeiro Anadia-AL
Sobre a organização do currículo de cada unidade escolar, as diretrizes nacionais estabelecem regras comuns. Dadas as proposições seguintes,
I. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
II. Compõem a base nacional comum, obrigatoriamente, o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
III. O ensino de História do Estado e do Município é obrigatório no currículo do ensino fundamental e médio de cada ente federado.
IV. A parte diversificada do currículo da Educação Básica poderá conter os seguintes componentes curriculares: Educação Física e Esportes; Artes e Música; História da Cultura Indígena e Afro-brasileira; Educação Ambiental; Defesa Civil e Educação para o Trânsito.
verifica-se que são verdadeiras
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Em uma apresentação dos dados de uma variável que represente o repasse do Fundo de Participação Municipal (FPM), de janeiro a julho de 2013, para um município alagoano, assinale a opção que melhor representará atemporalidade dos dados.
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- Estatística InferencialTeste de HipótesesTeste de Hipóteses para ProporçõesUsando a Distribuição Normal
Uma prefeitura alega que a proporção de casas com o IPTU atrasado é maior que 50%, o que tem contribuído para o desequilíbrio das contas municipais. A Câmara de Vereadores pede para você testar essa alegação com 90% de confiança (Z crítico = 1,282). Assim, uma amostra de 100 casas é selecionada aleatoriamente, sendo a proporção encontrada de 53%. Escolha a opção correta em relação à conclusão que você deve chegar ao aplicar um teste de hipóteses.
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A cultura sertaneja e do agreste do Nordeste do Brasil é muito expressiva no município de Limoeiro de Anadia, influenciando a culinária local. Desse modo, sobre a gastronomia no município de Limoeiro de Anadia, é correto afirmar:
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De acordo com a Lei nº 11.445/2007, que estabelece diretrizes para o saneamento básico no Brasil, considera-se que o saneamento básico consiste no conjunto de serviços, infraestruturas e instalações operacionais
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1337285
Ano: 2013
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Limoeiro Anadia-AL
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Limoeiro Anadia-AL
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Dos itens seguintes, considerados oficialmente modalidades da educação básica pelo Ministério da Educação e Cultura,
I. Educação especial dos povos amazônicos.
II. Educação básica do campo.
III. Educação escolar circense.
IV. Educação escolar quilombola.
V. Educação à distância.
II. Educação básica do campo.
III. Educação escolar circense.
IV. Educação escolar quilombola.
V. Educação à distância.
verifica-se que estão corretos apenas
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A questão refere-se ao texto abaixo.
Pensamento vem de fora(E)
e pensa que vem de dentro,(A)
pensamento que expectora
e que no meu peito penso.
Pensamento a mil por hora,
tormento a todo momento.
Por que é que eu penso agora
sem o meu consentimento?
Se tudo que comemora
tem o seu impedimento,
se tudo aquilo que chora
cresce com o seu fermento;
pensamento, dê o fora,
saía do meu pensamento.
Pensamento, vá embora,
desapareça no vento.
E não jogarei sementes(C)
em cima do meu cimento.(D)
e pensa que vem de dentro,(A)
pensamento que expectora
e que no meu peito penso.
Pensamento a mil por hora,
tormento a todo momento.
Por que é que eu penso agora
sem o meu consentimento?
Se tudo que comemora
tem o seu impedimento,
se tudo aquilo que chora
cresce com o seu fermento;
pensamento, dê o fora,
saía do meu pensamento.
Pensamento, vá embora,
desapareça no vento.
E não jogarei sementes(C)
em cima do meu cimento.(D)
ANTUNES, Arnaldo. Tudos. 4ª ed. São Paulo: Iluminuras, 1998.
A respeito do poema, assinale a opção que apresenta a afirmação incorreta.
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Paciente apresenta sintomas depressivos e sintomas de hipomania ou mania que se alternam rapidamente de um dia para outro ou mesmo de uma hora para outra. Os dois conjuntos de sintomas são proeminentes e se esse episódio dura pelo menos duas semanas, caracterizamos o transtorno afetivo bipolar misto. Neste caso, o estabilizador do humor mais indicado para o tratamento é
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