Gallahue & Ozmun (2013) dividiram o período da infância em inicial, dos 2 aos 6 anos, e final, dos 6 aos 10 anos.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o crescimento e desenvolvimento físico no período da infância de acordo com os autores.

( ) Nos anos iniciais da infância, o crescimento da altura e do peso não é tão rápido como no período do bebê.

( ) O processo de crescimento desacelera após os dois primeiros anos, mas mantém uma taxa constante até a puberdade.

( ) A mielinização é ainda inexistente no final do período inicial da infância.

( ) As proporções corporais mudam acentuadamente durante o início da infância devido às várias taxas de crescimento do corpo.

( ) Esses primeiros anos são um período de desenvolvimento cognitivo importante e foram chamados por Piaget de “estágio do pensamento sensório-motor”

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo sobre a história da Educação Física no Brasil.

A inclusão da Educação Física oficialmente na escola ocorreu no Brasil ainda no século ______________, com a reforma _______________, embora a preocupação com a inclusão de exercícios, na Europa, remonte ao século XVIII. _________anos após a aprovação da reforma do primário e do secundário, a ___________passou a ser uma disciplina obrigatória no primário e a _______________ no secundário.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Diversos termos na literatura sobre aprendizagem motora estão relacionados ao termo habilidades motoras. (MAGILL, 2017)

Relacione as colunas abaixo em relação ao assunto.

Coluna 1 Termos

1. Habilidade

2. Habilidade motora

3. Movimento

4. Ações

Coluna 2 Descrição

( ) São respostas a metas que consistem em movimento do corpo e/ou dos membros.

( ) Uma tarefa com uma finalidade específica a ser atingida.

( ) Característica de comportamento de um membro específico ou de uma combinação de membros.

( ) Exige movimentos voluntários do corpo e/ou dos membros para atingir o objetivo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“O movimento observável pode ser agrupado em três categorias funcionais de acordo com o seu propósito, ao longo de todas as tarefas do desenvolvimento motor” (GALLAHUE & OZMUN, 2013).

Como é denominada a categoria de movimento que se refere a qualquer movimento que aconteça como fator de ganho ou manutenção do equilíbrio da pessoa em relação à força de gravidade?

“Recai sobre o professor a tarefa de planejar aulas envolventes e desafiadoras, e de maximizar o desejo natural das crianças de serem ativas” (GRABER & WOODS, 2014).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o planejamento das aulas de Educação Física no Ensino Fundamental.

( ) Ao começar a elaborar as atividades que pretende ensinar durante um dia específico de aula, é importante refletir sobre os objetivos gerais desenvolvidos ao planejar seu currículo anual.

( ) Ao planejar as atividades, deve-se observar a importância de os alunos terem o tempo necessário para desenvolver a habilidade na atividade que está sendo ensinada.

( ) O objetivo principal de uma aula de Educação Física deve ser o de manter os alunos ocupados, felizes e comportados.

( ) O professor deve planejar as atividades para que os alunos passem menos tempo ociosos, esperando na fila, e sim utilizando melhor o tempo de aula.

( ) O professor deve considerar primeiramente quais atividades serão incorporadas à aula e depois determinar os objetivos da mesma.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“Inúmeras têm sido as padronizações sobre os pontos antropométricos e sua utilização em medida” (CARNAVAL, 2008).

“Linha imaginária que passa pelo ponto mais baixo do bordo inferior da borda direita (orbitale) e pelo ponto mais alto do bordo superior do meato auditivo esterno direito (trago)”.

Que ponto antropométrico está descrito acima?

“Estruturar um programa de Educação Física e selecionar os seus conteúdos é um problema metodológico básico (…)” (CASTELLANI FILHO et. al, 2009).

Analise as afirmativas abaixo sobre a estruturação de um programa de Educação Física de acordo com os autores citados.

1. O programa é o pilar da disciplina e seus elementos principais são: o conhecimento de que trata a disciplina, o tempo pedagogicamente necessário para o processo de apropriação do conhecimento e os processos didático-metodológicos para ensiná-lo.

2. O estudo do conhecimento de que trata a Educação Física visa apreender a aptidão física relacionada à saúde.

3. Os conteúdos devem ser organizados, sistematizados e distribuídos dentro de tempo pedagogicamente necessário para a sua assimilação.

4. Os conteúdos selecionados, organizados e sistematizados devem promover uma concepção científica de mundo, a formação de interesses e a manifestação de possibilidades e aptidões para conhecer a natureza e a sociedade.

5. A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola do conhecimento de uma área denominada Esporte.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Segundo Darido & Rangel (2005), “o jogo é patrimônio da humanidade e seu ensino se faz importante como forma de manutenção, conservação e ampliação do conhecimento deste conteúdo (…)”.

Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo no Ensino Médio de acordo com as concepções dos autores citados.

1. O jogo deve ser visto na escola como avesso à disciplina, à seriedade e ao aprendizado; por isso deve ser tratado no Ensino Médio como algo irrelevante.

2. O jogo pertence ao bloco de conhecimento que se apresenta destacado juntamente com os esportes, a ginástica, as lutas e as atividades rítmicas e expressivas, constituindo o conjunto de saberes da cultura corporal de movimento.

3. Não cabe ao professor de Educação Física no Ensino Médio investigar quais foram as experiências dos alunos ao se relacionarem com os diversos tipos de jogos, tão pouco firmar a relevância deste fenômeno na cultura humana.

4. O jogo deve ser previsto somente como eixo temático da Educação Física escolar no ensino da Educação Infantil no Fundamental.

5. A interação dos alunos ao jogar, recriando o jogo e suas regras, possibilita que estes esquematizem e compreendam a lógica do jogo e sejam capazes de formulá-la ao jogar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A unidade biológica ou espaço geográfico cujas características específicas são definidas pelo macroclima, a fitofisionomia, o solo e a altitude é chamada de:

Pequenos vegetais flutuantes, em sua maioria algas, encontrados nos ecossistemas aquáticos são chamados de: