Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os jogos e as brincadeiras na educação.

( ) É importante que o educador, ao utilizar um jogo, tenha os objetivos definidos a alcançar e saiba escolher o jogo adequado ao momento educativo.

( ) Com objetivos claros, cada atividade de preparação e confecção de um jogo é um trabalho rico e que pode integrar as diferentes áreas do desenvolvimento infantil.

( ) Os jogos competitivos e com regras levam a criança a aprender conceitos básicos da vida, aprendendo a respeitar para ser respeitada.

( ) Alguns jogos têm como objetivo o desenvolvimento da autonomia da criança: poder arriscar-se, ter que fazer a sua parte sozinha e ser responsável por suas escolhas e atos.

( ) As principais características dos jogos e das brincadeiras são a ausência de regras, a ludicidade e a alegria dos participantes.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“Para desempenhar com sucesso a grande variedade de habilidades motoras que utilizamos em nossa vida diária, precisamos coordenar o funcionamento conjunto de vários músculos e articulações” (MAGILL, 2017).

Como é chamada a padronização dos movimentos do corpo e dos membros relativamente à padronização dos eventos e objetivos do ambiente?

“O esporte para pessoas com deficiências iniciou- -se como uma tentativa de colaborar no processo terapêutico” (GREGUOL & COSTA, 2019). Analise as afirmativas abaixo sobre os esportes adaptados.

1. No trabalho do esporte para indivíduo com deficiência visual é preciso que se busque um ambiente de prática calmo e silencioso, sem interferência externa de ruídos.

2. Para pessoas com deficiência auditiva as regras de todas as modalidades esportivas são idênticas às dos esportes convencionais, com algumas adaptações no que se refere à comunicação entre os árbitros e os atletas.

3. No basquetebol de cadeira de rodas os tempos de jogo, as dimensões da quadra, a altura da tabela e as regras de substituição são idênticas ao do basquete convencional.

4. No tiro as regras são basicamente iguais às do tiro convencional, com pequenas adaptações que variam somente de acordo com a deficiência.

5. No tênis de mesa os atletas podem competir somente de forma individual e em cadeira de rodas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, “A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social (…)” (BNCC, 2018).

De acordo com o documento, na unidade temática Ginásticas, são propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes.

Tendo como base a classificação adotada pela BNCC, como é denominado o tipo de ginástica que reúne práticas que empregam movimentos suaves e lentos, tal como a recorrência a posturas ou à conscientização de exercícios respiratórios, voltados para a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo?

Analise as afirmativas abaixo com relação às regras oficiais do Futsal.

1. Não existe a regra de impedimento no futsal.

2. Para que uma atitude seja considerada falta, deve ter sido cometida por um jogador em quadra ou reserva e ter sido realizada na superfície do jogo e enquanto a bola estiver em jogo.

3. Os tiros livres são chutes desferidos, quando acontece a reposição da bola no jogo, devido à paralisação da partida provocada por alguma infração. O executante não pode encostar novamente na bola antes que outro jogador tenha encostado na mesma.

4. O tiro livre indireto chutado em direção à meta adversária se entrar no gol sem tocar em outro jogador, o gol não será válido, será cobrado arremesso de meta.

5. No tiro livre direto a partir da sexta falta cumulativa, o executor do tiro livre deverá chutar sem a intenção de marcar um gol e deverá passar a bola para um companheiro.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Com relação à terminologia aplicada à Educação Física, como são chamadas as atitudes de base mais frequentes e das quais derivam todas as outras e que são definidas em relação ao solo ou a um aparelho?

“As estratégias generalizáveis são ações básicas que os professores deveriam ter em aula, para criar condições favoráveis à participação de todos os alunos nas atividades” (ALVES, FIORINI & VENDUTTI JÚNIOR, 1019).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre as ações básicas e estratégias adotadas pelo professor para a inclusão.

( ) Explicar a atividade informando ao aluno o que fazer, por meio da explicação verbal, da demonstração, da assistência física ou da combinação dessas formas.

( ) Separar a turma em grupos de acordo com o grau de deficiência, habilidade motora e intelectual.

( ) Alterar as regras originais e culturalmente aceitas de modo a permitir que a atividade seja realizada de modo menos restritivo pelos alunos.

( ) Selecionar um ou mais alunos da turma para que auxiliem os alunos com deficiência na realização das atividades sempre em espaços distintos e separados da turma.

( ) Motivar continuamente os alunos para que participem das atividades.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“A aptidão física relacionada ao desempenho atlético refere-se aos componentes da aptidão física que contribuem para o bom desempenho em tarefas específicas quer no trabalho ou nos esportes” (NAHAS, 2013).

“É a capacidade de manter a estabilidade do próprio corpo quando ele se desloca em várias posições”.

O conceito acima descreve que componente da aptidão física relacionada ao desempenho atlético?

“Apesar dos benefícios da atividade física para a saúde serem bem conhecidos, a inatividade física é uma pandemia global identificada como um dos quatro principais fatores para a mortalidade prematura” (AMERICAN COLLEGE OF SPORTS MEDICINE - ACSM, 2018).

Analise as afirmativas abaixo sobre a prática de atividade física (AF) necessária para que crianças e adolescentes alcancem os benefícios à saúde e à aptidão associada à AF regular.

1. Eles devem ser encorajados a participar de atividades lúdicas e apropriadas para suas idades.

2. As atividades devem incluir jogos ativos de intensidade moderada a vigorosa, alternando com breves períodos de descanso.

3. O exercício vigoroso pode ser iniciado após a participação segura em exercício moderado.

4. Não há associação entre AF, aptidão física e o bom desempenho escolar e cognitivo.

5. Crianças e adolescentes devem apenas praticar AF vigorosas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“O campo do desenvolvimento concentra-se no estudo científico dos processos sistemáticos de mudanças e estabilidade que ocorrem nas pessoas” (PAPALIA & FELDMAN, 2013).

Assinale a alternativa correta sobre o desenvolvimento humano.