“A maior e mais antiga festividade religiosa da cidade de Florianópolis (SC), a Procissão do Senhor dos Passos, agora é Patrimônio Cultural do Brasil. Por unanimidade, o Conselho Consultivo do Patrimônio Cultural decidiu pelo reconhecimento dessa importante celebração para a cultura nacional”.
Com relação as ações educativas voltadas à Educação Patrimonial:
A Educação Patrimonial constitui-se de todos os processos educativos formais e não formais que possuem como foco o patrimônio cultural. Suas ações objetivam colaborar para seu reconhecimento, sua valorização e preservação, sendo que esses processos educativos devem objetivar a construção coletiva e democrática do conhecimento.
As ações voltadas à educação patrimonial são fundamentais para a construção de políticas públicas, capacitando indivíduos para a conscientização das comunidades, criando assim, novas lideranças que possam representar e deliberar em nome dessas comunidades.
As principais diretrizes e ações metodológicas que devem nortear a Educação Patrimonial devem ser fundamentadas em um diálogo profícuo com a comunidade e as instituições responsáveis, assim como, o aprofundamento teórico e avaliação das práticas educativas voltadas à preservação do patrimônio cultural.
As ações educativas direcionadas ao patrimônio cultural devem levar em conta a intersetorialidade das políticas públicas. É fundamental destacar a importância dos diversos profissionais atuantes na área, evidenciando a função e a importância de cada um, demonstrando o trabalho coletivo e a natural ausência de conflitos no campo patrimonial.
A eletricidade é um dos fenômenos físicos que está associada à ocorrência de cargas
elétricas em movimento ou estáticas. A compreensão desse fenômeno está diretamente
relacionada à estrutura atômica da matéria, a qual é constituída por átomos que, por sua
vez, são formados por partículas providas de cargas elétricas convencionalmente
qualificadas como positivas ou negativas. A eletricidade está presente em toda natureza
tanto em forças que fundamentam a estrutura da matéria quanto na energia
eletromagnética. Isso permite classificar os materiais em função de seu comportamento
durante a passagem de cargas elétricas, como sendo bons condutores, maus condutores,
semicondutores e supercondutores.
São características dos semicondutores e dos supercondutores:
Calor é uma forma de energia em trânsito, que se propaga de três maneiras: condução,
convecção e radiação.
Assinale a alternativa que descreve radiação.
Todas as vezes que lemos ou escutamos a previsão do tempo, temos o indicativo das
temperaturas e suas possíveis variações no decorrer de um dado período, além da
sensação térmica a ser sentida. A sensação térmica depende de alguns fatores a serem
verificados e não somente da leitura feita da temperatura acusada em um termômetro.
Que fatores podem ser considerados para definição da sensação térmica?
As mudanças de estado físico das substâncias é algo comum no nosso dia a dia, sendo
também uma das maneiras de definição das propriedades características das mesmas
(temperatura de fusão e de ebulição, densidade, etc.)
Entre as definições citadas, qual identifica a calefação?
Muitas são as discussões acerca do ensino de gramática na escola. Também são muitos
os equívocos e contradições. No entanto, uma rápida olhada nos documentos oficiais,
como os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular, faz com
que tenhamos clareza sobre esse ensino. Assinale a alternativa que melhor apresenta o
papel da gramática na aula de português.
As discussões sobre a variação linguística e o preconceito linguístico chegaram ao ensino
de língua principalmente a partir de 1980, quando os cursos de Letras passaram a
introduzir em seus currículos disciplinas ligadas à Linguística. Mais tarde foram também
apresentados nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Assinale a alternativa que
apresenta a área da Linguística que estuda os fenômenos decorrentes da fala.
Na explicação de como o professor de Educação Física deve organizar as aulas por meio
de tematizações, o Coletivo de Autores (2009) toma a ginástica como exemplo, em
específico a ginástica artística. Diante disso, assinale a afirmativa correta referente aos
fundamentos da ginástica artística e a partir de que ano escolar ela deve ser abordada na
escola