A expansão de atividades agrícolas, minerais, industriais e urbanas modifica paisagens e interfere na disponibilidade, na qualidade e nas formas de acesso a diferentes recursos naturais.
Condições físicas influenciam possibilidades de ocupação e aproveitamento econômico, enquanto técnicas, relações de propriedade, regulações estatais e interesses dos agentes condicionam as maneiras pelas quais essas possibilidades são concretizadas.
A análise geográfica dessas relações demanda distinguir influência ambiental, apropriação social e produção histórica do território, evitando explicações fundadas em causalidades lineares.
A respeito da relação sociedade-natureza, examine as afirmações seguintes.

I.A ampliação da capacidade técnica pode modificar formas de utilização dos elementos naturais, embora decisões relativas à sua apropriação continuem inseridas em relações sociais e políticas.

II.Características naturais podem oferecer possibilidades e restrições às práticas sociais, mas não estabelecem por si mesmas uma organização territorial correspondente.

III.A convergência tecnológica entre sociedades tende a produzir formas equivalentes de apropriação dos recursos quando as condições ambientais disponíveis são semelhantes.

IV.A distribuição espacial dos recursos permite explicar conflitos socioambientais mesmo quando são desconsideradas relações de propriedade, regulamentação e interesses dos agentes envolvidos.

V.O mesmo elemento natural pode adquirir funções e valores distintos conforme as técnicas, necessidades e relações econômicas estabelecidas historicamente.



Está correto o que se afirma em:

Os resultados censitários permitem identificar entradas e saídas populacionais entre unidades da Federação, mudanças nos saldos migratórios e crescimento recente da imigração internacional no Brasil.
No quinquênio anterior ao Censo de 2022, algumas unidades federativas apresentaram capacidade de atração expressiva, enquanto outras registraram perdas populacionais nas trocas interestaduais, demonstrando uma configuração que não reproduz integralmente padrões observados em períodos anteriores.
Paralelamente, fluxos internacionais passaram a incluir contingentes e origens diversificados, compondo um quadro no qual mobilidades interestaduais, movimentos de retorno e imigração externa coexistem.
Considerando esses elementos, qual interpretação é compatível com a dinâmica migratória brasileira contemporânea?

A comunidade situada no entorno de uma microbacia apresenta diferentes formas de utilização do território, incluindo áreas residenciais, pequenos estabelecimentos comerciais, propriedades rurais e espaços destinados ao lazer.
Levantamentos realizados pelos estudantes identificaram variações na qualidade da água e diferentes percepções dos moradores sobre as mudanças observadas, além de divergências quanto às medidas que poderiam ser adotadas pelos agentes locais.
A escola decidiu utilizar o caso em um projeto de educação ambiental, cabendo à equipe docente estabelecer procedimentos de investigação e definir como os estudantes participarão das etapas de desenvolvimento do trabalho.
As propostas formuladas pelos professores diferenciam-se quanto ao tratamento das informações, aos sujeitos envolvidos e às finalidades atribuídas ao processo educativo.
Considerando uma abordagem crítica, integrada e participativa da educação ambiental, qual proposta apresenta organização pedagógica coerente com essa concepção?

A fragmentação internacional da produção permite que etapas de uma mesma cadeia sejam realizadas em países diferentes, formando redes que conectam fornecedores, indústrias, serviços logísticos e mercados consumidores.
Choques sanitários, climáticos e geopolíticos recentes produziram interrupções em determinados elos dessas redes e levaram governos e empresas a discutir diversificação de fornecedores, regionalização produtiva e manutenção de capacidades domésticas.
Esses movimentos não significam necessariamente retração uniforme da integração mundial, pois estratégias de eficiência, segurança de abastecimento e inserção internacional continuam sendo combinadas.
A respeito dessa configuração da economia mundial, examine as afirmações seguintes.

I.A dispersão internacional das etapas produtivas pode ampliar eficiência por especialização, mas também cria dependências entre agentes localizados em diferentes territórios.

II.A diversificação de fornecedores reduz a internacionalização das cadeias na mesma proporção em que aumenta a capacidade de resposta das empresas a interrupções externas.

III.Estratégias de nearshoring ou regionalização podem reorganizar geograficamente determinados elos produtivos sem implicar desaparecimento das redes internacionais de produção.

IV.A vulnerabilidade das cadeias decorre da fragmentação espacial em si, razão pela qual estruturas produtivas nacionais tendem a apresentar maior resiliência independentemente do setor considerado.

V.A reorganização das cadeias pode combinar políticas de resiliência com estratégias destinadas a preservar ganhos de eficiência associados à especialização produtiva.



Está correto o que se afirma em:

Uma atividade propõe que estudantes comparem mapas de expansão urbana, dados demográficos, imagens de uso do solo e informações sobre deslocamentos cotidianos para investigar transformações de determinada região.
O professor pretende avaliar não apenas a leitura técnica das representações, mas a capacidade de formular relações espaciais, selecionar evidências, construir explicações e utilizar diferentes linguagens na resolução do problema.
A proposta deve ser analisada à luz das competências específicas de Geografia, que articulam conceitos, procedimentos investigativos e formas de representação.
A respeito dessas competências, examine as afirmações seguintes.

I.O raciocínio geográfico permite mobilizar localização, distribuição, diferenciação, conexão e outras relações espaciais na interpretação dos fenômenos.

II.Mapas, dados e geotecnologias podem ser empregados na produção de argumentos e soluções quando articulados à investigação de questões geográficas.

III.A autonomia e o senso crítico podem ser desenvolvidos pela aplicação do raciocínio geográfico a problemas relacionados à ocupação humana e à produção do espaço.

IV.A precisão técnica da representação cartográfica constitui competência suficiente para demonstrar compreensão geográfica mesmo quando as relações espaciais representadas não são interpretadas.

V.A utilização de situações contextualizadas limita o desenvolvimento das competências quando os conceitos geográficos são aplicados a recortes espaciais particulares.

Está correto o que se afirma em:

Uma atividade de Geografia prevê interpretação de mapas temáticos, comparação de dados estatísticos e produção de representação espacial sobre condições de mobilidade no município.
Na turma existem estudantes que utilizam diferentes recursos de acessibilidade, razão pela qual o professor deverá decidir como adaptar materiais, procedimentos de participação e formas de apresentação dos resultados.
O objetivo curricular permanece relacionado à compreensão das relações espaciais representadas, e não ao domínio de uma modalidade específica de acesso ao mapa.
Considerando uma perspectiva inclusiva, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(   ) A adaptação de mapas pode modificar sua forma de apresentação desde que preserve as relações espaciais e informações necessárias ao objetivo conceitual da atividade.

(   ) A diversificação das formas de participação e expressão pode ocorrer dentro de objetivos curriculares comuns quando as barreiras estiverem relacionadas aos meios de acesso à aprendizagem.

(   ) A necessidade de adaptar uma linguagem cartográfica indica que o estudante deve receber objetivo curricular distinto para evitar que critérios equivalentes produzam tratamento desigual.

(   ) A utilização de tecnologia assistiva constitui condição suficiente para caracterizar uma prática inclusiva quando todos os estudantes permanecem submetidos às mesmas estratégias didáticas e avaliativas.

(   ) A eliminação de barreiras pedagógicas pode envolver recursos, metodologia, comunicação e avaliação, preservando a participação do estudante nas experiências de aprendizagem propostas à turma.


A sequência correta, de cima para baixo, é:

Para determinada proposta pedagógica, a interdisciplinaridade será compreendida como articulação entre conhecimentos de diferentes componentes curriculares na investigação de um mesmo problema, e não como simples justaposição de estudos disciplinares posteriormente reunidos.
A contextualização será entendida como estabelecimento de relações entre conhecimentos escolares, situações vivenciadas pelos estudantes e processos que ultrapassam o recorte espacial imediato, evitando restringir a aprendizagem à exemplificação de conceitos previamente apresentados.
Uma escola pretende aplicar esses dois pressupostos ao estudo das transformações urbanas verificadas no entorno, dispondo de mapas, dados populacionais, registros históricos, entrevistas e informações ambientais.
Os professores deverão preservar as contribuições conceituais próprias de suas áreas e organizar uma investigação capaz de produzir uma explicação integrada para o fenômeno estudado.
Considerando expressamente as concepções estabelecidas no enunciado, qual proposta concretiza interdisciplinaridade e contextualização?

A legislação brasileira permite que estados instituam regiões metropolitanas formadas por agrupamentos de municípios, enquanto estudos da rede urbana classificam centros segundo relações de comando, oferta de serviços, gestão e capacidade de atração.
A aplicação desses critérios produz situações distintas: Campinas aparece entre as metrópoles identificadas pela REGIC, embora não seja capital estadual, enquanto regiões metropolitanas legalmente instituídas podem apresentar centros posicionados em níveis inferiores da hierarquia urbana.
Esses resultados decorrem da utilização de recortes e finalidades analíticas diferentes para examinar a urbanização brasileira.
Qual interpretação distingue corretamente os processos envolvidos?

A identificação e delimitação de terras indígenas mobilizam informações históricas, antropológicas, ambientais, cartográficas e fundiárias, produzidas para examinar formas de ocupação e relações estabelecidas entre os povos e os espaços reivindicados.
A análise desses processos envolve direitos reconhecidos constitucionalmente e situações nas quais diferentes agentes atribuem funções, valores e sentidos distintos à mesma parcela do território.
Essa configuração permite discutir territorialidade, reprodução cultural, conflitos fundiários e reconhecimento jurídico sem reduzir essas dimensões a uma única forma de relação espacial.
Com base nesses elementos, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(   ) A territorialidade de um povo pode incluir práticas econômicas, vínculos simbólicos, memória e formas próprias de organização social relacionadas ao espaço.

(   ) A demarcação possui natureza declaratória em relação aos direitos territoriais originários, não constituindo o vínculo tradicional apenas a partir do ato administrativo.

(   ) O reconhecimento jurídico da terra converte relações culturais em direitos de propriedade civil equivalentes aos aplicáveis aos imóveis privados.

(   ) Conflitos territoriais podem envolver simultaneamente direitos, usos econômicos, formas de ocupação e concepções distintas sobre a relação entre coletividade e espaço.

(   ) A multidisciplinaridade dos estudos demarcatórios permite separar os elementos culturais dos fundiários para que cada dimensão produza efeitos jurídicos autônomos no procedimento.


A sequência correta, de cima para baixo, é:

A gestão dos resíduos em Mondaí envolve áreas urbanas e comunidades do interior, algumas delas distribuídas ao longo de estradas gerais e atendidas por roteiros específicos de recolhimento.
Documentos municipais preveem coleta, transporte e destinação de resíduos oriundos do interior, enquanto campanhas públicas orientam moradores quanto à separação e ao posicionamento dos materiais para facilitar o serviço.
Esse funcionamento permite examinar acessibilidade, distribuição populacional, circulação de materiais e alcance territorial das políticas municipais.
A respeito dessa organização socioambiental, examine as afirmações seguintes.

I.A existência de coleta no interior transforma o manejo dos resíduos em serviço rural autônomo, funcionalmente separado do sistema municipal de destinação.

II.A definição de trajetos e pontos de recolhimento evidencia a influência da infraestrutura de circulação sobre a execução territorial do serviço.

III.A distribuição das comunidades interfere na logística municipal porque distância, localização e acesso condicionam os deslocamentos necessários à coleta.

IV.A circulação dos resíduos entre locais de geração e pontos de destinação permite analisar conexões funcionais estabelecidas entre diferentes parcelas do município.

V.A classificação administrativa entre área urbana e rural determina sistemas ambientais independentes, pois os resíduos produzidos em cada espaço exigem gestão territorial própria.



Está correto o que se afirma em: