Foram encontradas 40 questões.
Etapas que correspondem aos diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional, segundo Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica:
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"Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento."
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110 518_versaofinal_site.pdf
A fim de impactar positivamente o processo de aprendizagem, como a Base Nacional Comum Curricular define o desenvolvimento de tais competências?
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- Temas Educacionais PedagógicosGestão DemocráticaGestão democrática na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
A respeito da oferta de educação básica para a população rural, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) orienta os sistemas de ensino a promover as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, destacando pontos, entre os quais NÃO consta:
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: IAN
Orgão: Pref. Nilópolis-RJ
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, observando-se casos de:
I. Maus-tratos envolvendo seus alunos.
II. Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.
III. Elevados níveis de repetência.
Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental deverão comunicar o fato ao:
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Considere as afirmativas abaixo relacionadas às metas do Plano Municipal de Educação de Nilópolis/RJ, e registre “V” para as verdadeiras e “F” para as falsas.
( ) Promover busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
( ) Definir, em regime de colaboração exclusiva com a União, metas de expansão das respectivas redes públicas segundo padrão nacional de qualidade, considerando as peculiaridades locais.
( ) Garantir local apropriado para promover atividades de desenvolvimento e estímulo a habilidades esportivas nas escolas, interligadas a um plano de disseminação do desporto educacional e de desenvolvimento esportivo nacional.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
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Considere as afirmativas relacionadas ao Regimento das Unidades Escolares do Município de Nilópolis, e registre “V” (verdadeiro) ou “F” (falso).
São deveres da família:
( ) não cumprir as normas previstas no regimento escolar;
( ) proporcionar aos filhos condições para seu desenvolvimento educacional;
( ) fornecer informações relevantes para o processo educativo de acompanhamento pedagógico de seus filhos.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
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De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Nilópolis/RJ, assinale a alternativa CORRETA.
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De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Nilópolis/RJ, assinale a alternativa CORRETA.
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De acordo com a Lei Orgânica do Município de Nilópolis/RJ, assinale a opção CORRETA.
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Leia atentamente o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.
Porque não existem lojas do McDonald's na Bolívia
Cerca de trinta e sete mil lanchonetes do McDonald's funcionam hoje espalhadas por todo o mundo: nenhuma delas, porém, na Bolívia. A maior rede de restaurantes do planeta e uma das marcas mais populares e lucrativas que existem, o McDonald's possui estabelecimentos em cento e vinte países, mas após anos de esforços infrutíferos para conquistar a população boliviana, teve que fechar as portas após quatorze anos por lá. O motivo fundamental do fracasso da rede dos arcos dourados na Bolívia foi o puro e simples prejuízo comercial: em resumo, a população do País não gostou do que comeu, e o McDonald's faliu.
Antes do fracasso, porém, a chegada do McDonald's na Bolívia inicialmente causou comoção entre a população da capital, La Paz, onde a primeira lanchonete foi inaugurada, em 1997. O País vinha de uma de suas maiores crises econômicas e, nos anos 1990, experimentou uma abertura radical à política econômica neoliberal, que trouxe investidores estrangeiros e a rede de fast-food. Consta que, nos primeiros dias após a inauguração, o McDonald's de La Paz era capaz de parar o trânsito da cidade: aos poucos, porém, o interesse caiu. O plano econômico naufragou na Bolívia, assim como afundou o McDonald's.
Em um País economicamente pobre e orgulhoso de suas tradições culinárias, a comida do McDonald's era considerada cara e ruim. Ainda assim, oito lanchonetes foram inauguradas por lá entre 1997 e 2002: as cidades de Santa Cruz de La Sierra e Cochabamba também receberam filiais. Os esforços para conquistar o público boliviano incluíram oferecer temperos e lanches típicos, como o molho llajua, feito com tomate e pimentas variadas, ou as famosas saltenhas, tradicional pastel normalmente recheado com carne, popular em todo o País. As adaptações pouco adiantaram e, segundo consta, o McDonald's na Bolívia jamais chegou a ser lucrativo.
Disponível em: Porque não existem lojas do McDonald's na Bolívia (msn.com). Adaptado.
“Cerca de trinta e sete mil lanchonetes do McDonald's funcionam hoje espalhadas por todo o mundo.”
Assinale a alternativa que contenha somente substantivos.
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