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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Medo de mudar de opinião
Tem pessoas que sofrem por não terem coragem de mudar. Como em algum momento do passado elas defenderam uma causa em que acreditavam com muita força e convicção, agora se sentem interiormente impedidas de mudar, de reconhecer que as coisas e o tempo evoluem, e a mudança de ideias e opiniões acompanham. Com isso, sofrem muito. E o que é pior. Mesmo sabendo estarem erradas, continuam defendendo causas nas quais não acreditam mais, só por se sentirem incapazes de mudar de opinião e dizer que pensaram melhor, estudaram novos argumentos e mudaram de ideia. Para algumas pessoas isso é impensável! Isso acontece a respeito de qualquer tema: política, costumes, saúde, religião, meio-ambiente etc. Se o caro leitor é um desses, lembre-se que você tem o direito de mudar de ideia e de opinião sem ter medo nem vergonha, sem ter que dar satisfação a ninguém. Pense nisso.
SANTOS, Alaides Garcia dos. Medo de mudar de opinião. Blog do Alaides, [s.d.]. Disponível em: https://www.blogdoalaides.com.br/cronicas-curtas-6/ . Acesso em: 2 dez. 2025.
I.A ideia central do texto consiste em argumentar que mudar de opinião é um direito legítimo e não deve ser motivo de constrangimento.
II.O texto assume um tom acusatório ao descrever pessoas que mudam de opinião com frequência, considerando-as incoerentes e inconstantes.
III.É possível inferir do texto que a permanência em ideias ultrapassadas pode gerar sofrimento, mesmo quando o sujeito já não acredita nelas.
IV.A menção a temas como política, saúde e religião serve como exemplo da diversidade de áreas em que o fenômeno abordado ocorre.
Está correto o que se afirma em:
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Medo de mudar de opinião
Tem pessoas que sofrem por não terem coragem de mudar. Como em algum momento do passado elas defenderam uma causa em que acreditavam com muita força e convicção, agora se sentem interiormente impedidas de mudar, de reconhecer que as coisas e o tempo evoluem, e a mudança de ideias e opiniões acompanham. Com isso, sofrem muito. E o que é pior. Mesmo sabendo estarem erradas, continuam defendendo causas nas quais não acreditam mais, só por se sentirem incapazes de mudar de opinião e dizer que pensaram melhor, estudaram novos argumentos e mudaram de ideia. Para algumas pessoas isso é impensável! Isso acontece a respeito de qualquer tema: política, costumes, saúde, religião, meio-ambiente etc. Se o caro leitor é um desses, lembre-se que você tem o direito de mudar de ideia e de opinião sem ter medo nem vergonha, sem ter que dar satisfação a ninguém. Pense nisso.
SANTOS, Alaides Garcia dos. Medo de mudar de opinião. Blog do Alaides, [s.d.]. Disponível em: https://www.blogdoalaides.com.br/cronicas-curtas-6/ . Acesso em: 2 dez. 2025.
(__)Na oração "agora se sentem interiormente impedidas de mudar", o pronome oblíquo átono "se" está corretamente posicionado segundo as normas da colocação pronominal, pois o advérbio "agora" atrai a próclise.
(__)A oração "que as coisas e o tempo evoluem" presente no trecho "de reconhecer que as coisas e o tempo evoluem" é classificada como subordinada substantiva objetiva direta, pois exerce função de complemento da forma verbal "reconhecer".
(__)Os dois-pontos no trecho "Isso acontece a respeito de qualquer tema: política, costumes, saúde, religião, meio-ambiente etc." introduzem enumeração explicativa, estando seu uso em perfeita consonância com a norma culta.
Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Medo de mudar de opinião
Tem pessoas que sofrem por não terem coragem de mudar. Como em algum momento do passado elas defenderam uma causa em que acreditavam com muita força e convicção, agora se sentem interiormente impedidas de mudar, de reconhecer que as coisas e o tempo evoluem, e a mudança de ideias e opiniões acompanham. Com isso, sofrem muito. E o que é pior. Mesmo sabendo estarem erradas, continuam defendendo causas nas quais não acreditam mais, só por se sentirem incapazes de mudar de opinião e dizer que pensaram melhor, estudaram novos argumentos e mudaram de ideia. Para algumas pessoas isso é impensável! Isso acontece a respeito de qualquer tema: política, costumes, saúde, religião, meio-ambiente etc. Se o caro leitor é um desses, lembre-se que você tem o direito de mudar de ideia e de opinião sem ter medo nem vergonha, sem ter que dar satisfação a ninguém. Pense nisso.
SANTOS, Alaides Garcia dos. Medo de mudar de opinião. Blog do Alaides, [s.d.]. Disponível em: https://www.blogdoalaides.com.br/cronicas-curtas-6/ . Acesso em: 2 dez. 2025.
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Preencha corretamente as lacunas do texto:
Em uma escola pública que matriculou novos estudantes com deficiência, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a equipe docente analisaram os laudos apresentados. Compreender um laudo não significa rotular a criança, mas reconhecer __________, orientar adaptações e identificar __________ de apoio. A proposta inclusiva exige planejamento que considere necessidades __________ do estudante, ajustes __________ e estratégias de participação, além do diálogo articulado entre escola, família e profissionais externos. Nesse processo, __________ da prática pedagógica e do ambiente não é opcional, mas condição para a garantia do direito à aprendizagem e à __________ escolar.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
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Preencha corretamente as lacunas do texto:
A segurança no ambiente escolar exige rotinas __________, definição clara de __________ no controle dos fluxos e observação contínua dos alunos durante a entrada, permanência e saída. A abertura dos portões deve ocorrer com __________, conferência visual da equipe escolar e organização de filas ou zonas de espera para evitar aglomerações e acidentes. Durante a permanência, o monitoramento pressupõe supervisão __________, identificação de situações de risco, registro de ocorrências e mediação preventiva de conflitos. Na saída dos alunos, a escola deve assegurar procedimentos de entrega __________, comunicação com responsáveis, controle de acesso e atenção redobrada a alunos mais vulneráveis, garantindo proteção sem comprometer a autonomia estudantil.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
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Preencha corretamente as lacunas do texto:
No acompanhamento diário das crianças, a escola deve garantir a observação de suas necessidades __________, como sono, alimentação, hidratação e condições adequadas de higiene e conforto físico. No campo emocional, é essencial assegurar __________, presença afetiva e construção de vínculos estáveis, fatores que contribuem para a sensação de segurança e regulação do comportamento. Quanto às necessidades sociais, destacam-se interações __________, respeito ao tempo de adaptação, mediação de conflitos e oportunidades de cooperação e pertencimento ao grupo. Para tornar o acompanhamento eficaz, a equipe escolar precisa realizar registros __________ e manter comunicação __________ com as famílias e demais profissionais quando necessário.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
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Coluna 1 — Princípios/Desafios
1.Acessibilidade
2.Equidade
3.Respeito à diversidade cultural e identitária
4.Eliminação de barreiras comunicacionais
5.Inclusão participativa nos espaços coletivos
Coluna 2 — Ações/Intervenções
(__)Adaptação de linguagens, uso de recursos visuais/táteis, comunicação alternativa quando necessário e revisão contínua da clareza das interações.
(__)Infraestrutura adaptada, circulação segura, remoção de entraves físicos e desenho de ambientes utilizáveis por todos.
(__)Valorização de diferentes repertórios, combate a estereótipos, reconhecimento de identidades e currículo plural, não eurocêntrico e não homogeneizador.
(__)Distribuição diferenciada de recursos e estratégias conforme necessidades específicas, para compensar desigualdades de oportunidades de aprendizagem.
(__)Planejamento da ocupação de pátios, salas e áreas comuns com supervisão ativa e organização espacial que garanta participação segura e colaborativa de todos os grupos.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta, de cima para baixo.
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I.A troca de fraldas de bebês deve ser realizada com higienização prévia e posterior das mãos do adulto, limpeza cuidadosa da pele, observação de sinais de irritação ou alergia e registro do procedimento para acompanhamento da saúde e da rotina.
II. O banho e a troca de roupas na creche constituem ações estritamente assistencialistas, sem relação com o currículo de acompanhamento do desenvolvimento infantil, devendo ocorrer apenas quando a família solicitar formalmente.
III.O auxílio no uso do banheiro e no processo de desfralde deve respeitar o tempo da criança, incluir orientação constante, ambiente organizado e diálogo afetivo, promovendo confiança, higiene segura e a construção gradual da autonomia.
IV.Nos cuidados com vestuário e conforto térmico, a escola deve manter padrão único de roupas leves ao longo do ano, pois ajustes conforme o clima são desnecessários para bebês e crianças pequenas.
Assinale a alternativa correta:
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