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834194
Ano: 2019
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Pinheiro Preto-SC
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Pinheiro Preto-SC
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Assinale a alternativa que apresenta um caso de inexigibilidade de Licitação conforme a Lei nº 8.666/1993.
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Fitts e Posner (1967) foram os primeiros a dizer que o aprendizado de uma habilidade motora ocorre em três estágios. Eles consideram o aprendizado de uma habilidade motora do ponto de vista do estado cognitivo do aprendiz e afirmam que o aprendiz gradualmente avança ao longo de mudanças contínuas do estágio __________ para o estágio __________ e, finalmente, chega ao estágio __________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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O máximo divisor comum dos números 24 e 36 é:
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De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Pinheiro Preto/SC, a vacância do cargo público decorrerá de, entre outros:
I. Exoneração.
II. Demissão.
III. Transferência.
IV. Aposentadoria.
Quais estão corretas?
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Instrução: a questão a seguir se refere ao texto abaixo.
Errar é coisa diária; acertar é para quem se arrisca!
O risco sempre vale a pena, simplesmente pelo fato de que não há nada nessa vida que venha com cem por cento de garantia, quer seja para o sucesso ou o fracasso. Viver é arriscado mesmo. Mas… será que temos outra alternativa? Penso que não. Assim que colocarmos os pés para fora da cama ao amanhecer de um novo dia, estaremos sujeitos às consequências daquilo que fizemos ontem, semana passada, ano retrasado, ou há muito tempo atrás. O plantio é livre, mas a colheita é obrigatória. Plantou tomate, vai colher tomates. Não há como ocorrer o milagre de colher cerejas num pé de tomates, ainda que ambos sejam redondinhos e vermelhos. Tomates e cerejas são coisas completamente diferentes! Assim é com a vida. Muitas vezes escolhemos coisas pela sua aparência, mas não nos importamos em avaliar de fato a sua essência. Na ilusão daquilo que foi apenas visto superficialmente, corremos o risco de nos entregar a enganos atrás de enganos. Fomos enganados? Não! Nos enganamos por livre e espontânea vontade.
Quantas vezes na histórica ânsia de receber um amor verdadeiro não embarcamos em canoas esburacadas e podres, apenas pelo falso sinal de encontrar ali o sentimento que será capaz de nos arrancar da solidão, e de uma vida de relacionamentos malsucedidos? Quantas vezes não rompemos uma amizade por motivos tolos, bobas disputas de poder, fofocas infundadas, palavras rudes ditas num momento de confusão e ira? Quantas vezes não desistimos de projetos ainda engatinhando por medo de nos envolvermos demais, nos responsabilizarmos demais, nos exigirmos demais? E quantas vezes não nos rejeitamos a nós mesmos, baseados na leitura de outros sobre nós?
Somos eternas crianças num mundo abarrotado de novas lições! E vamos errar, sim! Muito! Muitas vezes! De diferentes formas, porque errar é coisa diária. Mas certar… Ahhhhh… Acertar é para quem entendeu que o erro é a parte mais valiosa do aprendizado. Com o erro aprendemos a ser menos arrogantes e mais flexíveis diante dos nossos próprios enganos e dos enganos de nossos irmãos. Errar é maravilhoso! Porque inaugura em nós a coragem de levantar do tombo, bater a poeira, arregaçar as mangas e tentar outra vez! De novo! De outro jeito!
Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em https://www.contioutra.com/errar-e-coisadiaria-
acertar-e-para-quem-se-arrisca/. Acesso em 8 Jan 2019.
Na frase “Somos eternas crianças num mundo abarrotado de novas lições!”, se a palavra “crianças” fosse flexionada no singular, quantas outras palavras precisariam ser modificadas para garantir a correta concordância verbo-nominal?
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834097
Ano: 2019
Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Pinheiro Preto-SC
Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Pinheiro Preto-SC
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Conforme exposto no Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Pinheiro Preto/SC, o servidor público municipal poderá ser elevado de uma classe para outra imediatamente superior e de referência, também imediatamente superior, através de progressão funcional por:
I. Antiguidade.
II. Acesso.
III. Merecimento.
Quais estão corretas?
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Conforme estabelece o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Pinheiro Preto/SC, respeitados os casos previstos nesta lei, o servidor que interromper o exercício num período de ______ meses, por mais de _______ dias consecutivos ou 30 (trinta) dias alternados, está sujeito à demissão por abandono de cargo, apurado em competente processo disciplinar.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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O ícone
comumente utilizado, referente ao programa Mozilla Firefox, versão atualizada, instalado em sua configuração padrão, ao ser acionado pelo usuário, nos mostra uma lista de opções. Qual das seguintes alternativas NÃO corresponde a uma dessas opções?
comumente utilizado, referente ao programa Mozilla Firefox, versão atualizada, instalado em sua configuração padrão, ao ser acionado pelo usuário, nos mostra uma lista de opções. Qual das seguintes alternativas NÃO corresponde a uma dessas opções?Provas
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817771
Ano: 2019
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Pinheiro Preto-SC
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Pinheiro Preto-SC
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- Fundamentos de Sistemas OperacionaisGerenciamento de Recursos de Hardware
- Fundamentos de Sistemas OperacionaisIntrodução a Sistemas Operacionais
Qual a principal função do sistema operacional Microsoft Windows 10?
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Relacione os anos de ensino com as habilidades a serem desenvolvidas dentro da unidade temática brincadeiras e jogos, associando a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. 1º e 2º anos.
2. 3º ao 5º ano.
Coluna 2
( ) Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
( ) Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.
( ) Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros momentos e espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas corporais tematizadas na escola, produzindo textos (orais, escritos, audiovisuais) para divulgá-las na escola e na comunidade.
( ) Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
( ) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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