Foram encontradas 50 questões.
Três pessoas têm, juntas, o total de R$ 1.550,00. A que tem o maior valor tem o dobro da que tem o menor valor, e a terceira pessoa, que não é uma das duas primeiras pessoas citadas, tem R$ 200,00 a menos do que a pessoa que tem o maior valor. Sendo assim, a pessoa com o maior valor tem
Provas
Do total de 100 alunos que participarão de uma excursão, 48 têm seis anos de idade, e os demais têm sete anos. Para a excursão, esses alunos serão divididos em grupos, todos eles contendo o mesmo número de alunos, e cada grupo com somente alunos da mesma idade.
Se o número de alunos em cada grupo deve ser o maior possível, então a diferença entre o número de grupos formados com alunos de sete anos e o número de grupos formados com alunos de seis anos é igual a
Provas
Pretende-se fazer um churrasco para 55 pessoas e, ao pesquisar sobre a quantidade de carne necessária, identificou-se a seguinte relação: para cada 20 pessoas, recomenda-se 12 kg de comida, sendo a terça parte de acompanhamentos, e o restante, de carne. Com base nessa relação, a quantidade recomendada de carne que deve ser comprada para o churrasco é:
Provas
Em uma loja, o valor total a ser pago na compra de 2 camisetas e 3 bermudas é de R$ 310,00, e, no caso da compra de 3 camisetas e 2 bermudas, o valor total a ser pago é de R$ 290,00, sendo que, em ambos os casos, não há diferença no valor unitário da camiseta e, tampouco, no valor unitário da bermuda. Se uma pessoa quiser levar apenas uma peça de cada, o valor total a ser pago é de
Provas
O gráfico apresenta informações sobre o número de alunos matriculados na Educação Infantil, de 2018 a 2022, em certa escola.
Calculando-se a média aritmética simples dos números de alunos matriculados anualmente nessa escola, nos anos de 2018 a 2022, obtém-se:
Provas
Meu amigo, o poeta Sérgio Vaz, diz para não confundirmos briga com luta, pois briga tem hora para acabar e luta é para uma vida inteira. Olhando para trás e para frente ao mesmo tempo, para meu avô e para minha filha que acabou de nascer, só posso concordar. A cada nova geração a luta se renova e, por mais difícil que pareça, se todo mundo fizer sua parte, nossas filhas, netas, bisnetas e tataranetas viverão em um país melhor, mais justo e igual para todos. Enquanto esse dia não chega, só nos resta não esquecer a lição do velho Samuel de que lutar pela liberdade é lutar pela coisa mais importante da vida do homem.
(João Wainer, “Meu avô, minhas filhas e a liberdade”. Em: https://www.folha.uol.com.br. 02.05.2022. Adaptado)
Assinale a alternativa que atende à norma-padrão quanto aos aspectos de regência, concordância e emprego de pronomes.
Provas
Meu amigo, o poeta Sérgio Vaz, diz para não confundirmos briga com luta, pois briga tem hora para acabar e luta é para uma vida inteira. Olhando para trás e para frente ao mesmo tempo, para meu avô e para minha filha que acabou de nascer, só posso concordar. A cada nova geração a luta se renova e, por mais difícil que pareça, se todo mundo fizer sua parte, nossas filhas, netas, bisnetas e tataranetas viverão em um país melhor, mais justo e igual para todos. Enquanto esse dia não chega, só nos resta não esquecer a lição do velho Samuel de que lutar pela liberdade é lutar pela coisa mais importante da vida do homem.
(João Wainer, “Meu avô, minhas filhas e a liberdade”. Em: https://www.folha.uol.com.br. 02.05.2022. Adaptado)
Considerando o sentido expresso pela frase – Olhando para trás e para frente ao mesmo tempo... –, a expressão destacada pode ser substituída corretamente por
Provas
Meu amigo, o poeta Sérgio Vaz, diz para não confundirmos briga com luta, pois briga tem hora para acabar e luta é para uma vida inteira. Olhando para trás e para frente ao mesmo tempo, para meu avô e para minha filha que acabou de nascer, só posso concordar. A cada nova geração a luta se renova e, por mais difícil que pareça, se todo mundo fizer sua parte, nossas filhas, netas, bisnetas e tataranetas viverão em um país melhor, mais justo e igual para todos. Enquanto esse dia não chega, só nos resta não esquecer a lição do velho Samuel de que lutar pela liberdade é lutar pela coisa mais importante da vida do homem.
(João Wainer, “Meu avô, minhas filhas e a liberdade”. Em: https://www.folha.uol.com.br. 02.05.2022. Adaptado)
No trecho – ... se todo mundo fizer sua parte, nossas filhas, netas, bisnetas e tataranetas viverão em um país melhor, mais justo e igual para todos. –, os verbos expressam um
Provas
Meu amigo, o poeta Sérgio Vaz, diz para não confundirmos briga com luta, pois briga tem hora para acabar e luta é para uma vida inteira. Olhando para trás e para frente ao mesmo tempo, para meu avô e para minha filha que acabou de nascer, só posso concordar. A cada nova geração a luta se renova e, por mais difícil que pareça, se todo mundo fizer sua parte, nossas filhas, netas, bisnetas e tataranetas viverão em um país melhor, mais justo e igual para todos. Enquanto esse dia não chega, só nos resta não esquecer a lição do velho Samuel de que lutar pela liberdade é lutar pela coisa mais importante da vida do homem.
(João Wainer, “Meu avô, minhas filhas e a liberdade”. Em: https://www.folha.uol.com.br. 02.05.2022. Adaptado)
Com base nas informações do texto, conclui-se corretamente que o autor defende que
Provas
A possibilidade do reencontro presencial não significa a retomada da educação escolar nos mesmos moldes do período pré-pandêmico. Entre o início de 2020 e o de 2022, a crise da Covid-19 impactou a vida, a aprendizagem e o percurso escolar dos estudantes, o que não pode ser descartado.
No que diz respeito aos alunos dos Anos Iniciais, é preciso considerar também que eles viveram essa fase enquanto passavam por outra importante etapa de mudança e adaptação, a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental.
“Muitos estudantes não tiveram acesso real ao ensino remoto. Crianças que ingressaram no 1º ano em 2020 praticamente não entraram na escola e estão começando a vida escolar já no 3º ano, em 2022”, comenta Patrícia Barreto, assessora da Educativa Consultoria Pedagógica e consultora da (revista) Nova Escola. Segundo ela, agora, a pergunta que deve nortear o trabalho docente é: como as escolas vão se organizar para dar conta das aprendizagens que já deveriam ter sido desenvolvidas?
Nesse contexto, um termo vem ganhando força e importância: a recomposição de aprendizagens. O conceito traz a ideia de que a aprendizagem não ocorreu de forma adequada – no caso, em função da pandemia – e, por isso, deve ser reorganizada com foco no desenvolvimento dos alunos, indo além da mera “recuperação de aprendizagem”. Para isso, são necessárias diferentes estratégias, como acolhimento aos estudantes, avaliação diagnóstica, flexibilização curricular, tutoria, acompanhamento pedagógico e formação dos professores.
A consultora alerta, no entanto, que em muitos casos não existe aprendizagem para recompor, mas sim para reiniciar. “Os alunos dos Anos Iniciais passaram dois anos acostumados a estudar em casa, e agora é necessário desenvolver até mesmo a forma de aprender. A escola precisa ajudar as crianças a construírem conhecimento por meio de orientação e mediação didática.”
(Nairim Bernardo, “Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?” Em: https://novaescola.org.br/, 24.03.2022. Adaptado)
Considere os enunciados adaptados do texto:
- No que diz respeito crianças dos Anos Iniciais, é preciso considerar também que elas viveram essa fase enquanto passavam por outra importante etapa de mudança e adaptação.
- Crianças que ingressaram no 1º ano em 2020 praticamente não foram escola e estão dando início vida escolar já no 3º ano, em 2022.
- A escola deve dar auxílio crianças para elas construírem conhecimento por meio de orientação e mediação didática.
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas dos enunciados devem ser preenchidas, respectivamente, com:
Provas
Caderno Container