Na obra Educação Infantil: fundamentos e métodos (2002), Oliveira destaca elementos para a construção de uma proposta pedagógica por parte das creches e pré-escolas, com vistas ao desenvolvimento da identidade e da autonomia das crianças. Nesse sentido, argumenta que se deve valorizar e lidar positivamente com situações

Quando o tema diz respeito ao comportamento infantil, de modo particular ao desenvolvimento dos afetos e das relações, um autor que se destaca é Henri Wallon. Izabel Galvão, na obra Henri Wallon – uma concepção dialética do desenvolvimento infantil (1986), comenta que esse pesquisador, buscando compreender o psiquismo humano, volta sua atenção para a criança, pois, por meio dela, é possível ter acesso à gênese dos processos psíquicos. De uma perspectiva abrangente e global, Wallon “enfoca o desenvolvimento humano em seus domínios afetivo, cognitivo e motor, procurando mostrar quais são nas diferentes etapas, os vínculos entre cada campo e suas implicações com o todo”. Conforme nos coloca Galvão, para Wallon, esse todo é representado pela

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto a seguir.

Por constituir condição de humanização, por meio da necessária inserção digna nas práticas sociais e produtivas das sociedades urbano-industriais, a educação escolar figura no artigo 205 da Constituição Federal de 1988 como direito e dever do Estado e da família, a ser desenvolvida com a colaboração da sociedade. No artigo 208, estabelece-se mediante quais garantias o dever do Estado será efetivado; no Estatuto da criança e do adolescente (ECA), Lei nº 8.069/90, reafirma-se a educação como direito público subjetivo (artigo 54, § 1º) e se estabelece, no artigo 53, inciso V, que deve ser assegurado o acesso à escola pública e gratuita mais próxima .

Em relação aos portadores de deficiências, transtornos globais de desenvolvimento ou de altas habilidades, a Resolução CNE/CEB nº 04/2009, estabelece que eles devem ser matriculados em classes no Atendimento Educacional Especializado (AEE).

Em seu artigo 1º, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996, esclarece que “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”. No artigo 22, a mesma Lei estabelece que “a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável ao exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores” . No artigo 29, define que a educação infantil, primeira etapa da educação básica, complementar à ação da família e da comunidade, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade, em seus aspectos físico,

Oliveira (2015) argumenta que as novas Diretrizes curriculares Nacionais para a Educação Infantil, em 2009, serviram de estímulo para a sistematização e publicação de ideias oriundas de estudos acadêmicos, mas, principalmente, do trabalho profissional, durante 15 anos, de formação de profissionais para a educação de crianças de zero a seis anos: professoras, diretoras e outros que atuam em creches públicas. Ela entende que é preciso superar o “divórcio entre discurso e prática profissional”, traduzindo, no cotidiano da ação docente, os princípios pensados para a área e a visão de criança”, enfatizada nas diretrizes como

Caroline, Douglas, Eliana, Francisco e Gabriela estão ordenados por altura, em uma fila indiana, para a realização de uma atividade na aula de Educação Física. Sabendo-se que Gabriela é mais alta que Caroline, que Francisco é mais baixo que Douglas e mais alto que Eliana, e que Caroline é mais alta que Douglas, quem ocupa a posição central nessa fila é

Uma piscina tem duas saídas de água, com a mesma vazão. Abrindo-se, ao mesmo tempo, essas duas saídas, a piscina, com sua capacidade máxima, é esvaziada em duas horas e meia. Certo dia, a piscina estava com três quartos de sua capacidade máxima, quando apenas uma das saídas foi aberta para esvaziar totalmente a piscina. Nesse dia, o processo de esvaziamento durou

A tabela a seguir apresenta informações sobre uma pesquisa realizada com 28 pessoas que já utilizaram os produtos A e B, e que ainda continuam utilizando, pelo menos, um desses produtos.

Utilização dos produtos A e B

Com base nas informações apresentadas, é correto afirmar que, do total de pessoas pesquisadas, utilizam ambos os produtos, A e B, o correspondente a

O chão retangular de uma sala será totalmente coberto com pisos quadrados, e a figura a seguir apresenta os 10 primeiros pisos que já foram colocados, cobrindo o comprimento e a largura desse chão.

Se cada piso tem lados medindo 80 cm, a área correspondente ao chão dessa sala é de, aproximadamente:

Se 5 em cada 8 professores municipais, em determinado município, já trabalhavam em escolas privadas antes de assumirem seus cargos, então o número de professores que não trabalhavam em escolas privadas antes de assumirem seus cargos corresponde, do número total de professores municipais daquele município, a: