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A história do pensamento geográfico é uma parte da ciência geográfica em que se analisa o pensamento ou evolução e as teorias que contribuíram para a sistematização da geografia como ciência. A esse respeito julgue as afirmações a seguir e marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
( ) Até o final do século XVIII, não é possível falar de conhecimento geográfico, como algo padronizado, com unidade mínima para ser considerada ciência. O termo Geografia era utilizado para designar escritos literários, relatos de viagens, descrição de lugares, relatórios estatísticos simplórios, entre outros aportes.
( ) As primeiras manifestações, no sentido de uma Geografia sistematizada, aparecem nos escritos de Alexander von Humboldt, compreendendo que a Geografia deveria estudar os “sistemas naturais” individuais e compará-los, na perspectiva do estudo dos lugares.
( ) No início do século XIX, começou a ocorrer a sistematização do saber geográfico de modo autônomo e particular.
( ) A Geografia moderna é pautada na autonomia, mediação pedagógica, utilização de múltiplas linguagens e internalização significativa de experiências de aprendizagem, sendo o aluno conduzido a analisar a realidade social que o cerca na condição de agente transformador das dinâmicas históricas que perpassam a espacialidade.
A sequência CORRETA é:
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Ao assumir uma postura profissional adequada, o educador deverá se ater à importância de se instaurar um clima de reciprocidade, principalmente no que se refere ao respeito. Primeiramente para o professor, antes de conquistar o respeito, é necessário se dar ao respeito, e certas atitudes acabam comprometendo os objetivos propostos. Portanto, algumas medidas tendem a colaborar para que os mesmos sejam concretizados de forma plausível. Entre elas destacam-se, EXCETO:
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1352667
Ano: 2019
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Quissamã-RJ
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Quissamã-RJ
Como disciplina prática a ergonomia:
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Leia com atenção o texto a seguir para responder à questão.
PRECONCEITO LINGUÍSTICO
O preconceito linguístico, segundo o linguista Marcos Bagno, é a rejeição às variedades linguísticas de menor prestígio.
O preconceito linguístico é, segundo o professor, linguista e filólogo Marcos Bagno, todo juízo de valor negativo (de reprovação, de repulsa ou mesmo de desrespeito) às variedades linguísticas de menor prestígio social. Normalmente, esse prejulgamento dirige-se às variantes mais informais e ligadas às classes sociais menos favorecidas, as quais, via de regra, têm menor acesso à educação formal ou têm acesso a um modelo educacional de qualidade deficitária.
Segundo Bagno, na obra Preconceito Linguístico: o que é, como se faz (1999), o preconceito linguístico deriva da construção de um padrão imposto por uma elite econômica e intelectual que considera como “erro” e, consequentemente, reprovável tudo que se diferencie desse modelo. Além disso, está intimamente ligado a outros preconceitos também muito presentes na sociedade, como:
Preconceito socioeconômico - Entre todas as causas, talvez seja a mais comum e a que traga consequências mais graves. Isso se deve ao fato de membros das classes mais pobres, pelo acesso limitado à educação e cultura, geralmente, dominarem apenas as variedades linguísticas mais informais e de menor prestígio.
Assim, são excluídos principalmente dos melhores postos no mercado profissional, e cria-se a chamada ciclicidade da pobreza: o pai pobre e sem acesso à escola de qualidade dificilmente oferecerá ao filho oportunidades (pela falta de condição), e este, provavelmente, terá o destino daquele.
Preconceito regional - Junto ao socioeconômico, é uma das principais causas do preconceito linguístico. São comuns casos de indivíduos que ocupam as regiões mais ricas do país manifestarem algum tipo de aversão ao sotaque ou aos regionalismos típicos de áreas mais pobres.
Preconceito cultural - No Brasil, há uma forte aversão por parte da elite intelectual à cultura de massa e às variedades linguísticas por ela usadas. Isso fica evidente, por exemplo, na música.
Por muito tempo, o sertanejo e o rap foram segregados no cenário cultural por serem oriundos de classes menos favorecidas (muitas vezes, sem acesso à educação formal) e que se utilizam de uma linguagem bastante informal (a fala do “caipira” ou de um membro de uma comunidade em um grande centro, por exemplo). É muito importante destacar que ambos são estilos musicais extremamente ricos e parte importantíssima da identidade cultural de milhões de pessoas.
Racismo - Infelizmente, no Brasil, elementos da cultura negra ainda são segregados por uma parcela da população. Isso se reflete na linguagem, por exemplo, no significado de palavras de origem africana, como “macumba”, que, no Brasil, é ligada à magia negra, satanismo ou feitiçaria; mas, na verdade, é um instrumento de percussão usado em cerimônias religiosas de origem africana.
Homofobia - É comum que gírias ou expressões sejam rotuladas como específicas da comunidade LGBT e, consequentemente, repudiadas por aqueles que possuem aversão a esse grupo social. [...]
A principal consequência do preconceito linguístico é a acentuação dos demais preconceitos a ele relacionados. Isso significa que o indivíduo excluído em uma entrevista de emprego, por se utilizar de uma variedade informal da língua, não terá condições financeiras de romper a barreira do analfabetismo e, provavelmente, continuará excluído. O cidadão segregado por apresentar sotaque de uma determinada região continuará sendo visto de forma estereotipada, sendo motivo de riso ou de chacota e assim por diante.
No Brasil, o preconceito linguístico é muito perceptível em dois âmbitos: no regional e no socioeconômico. No primeiro caso, é comum que os agentes estejam nos grandes centros populacionais, os quais monopolizam cultura, mídia e economia, como Sudeste e Sul. As vítimas, por sua vez, normalmente, estão nas regiões consideradas pelos algozes como mais pobres ou atrasadas culturalmente (como Nordeste, Norte e Centro-Oeste). [...]
No segundo caso, o preconceito linguístico dirige-se da elite econômica para as classes mais pobres. Segundo o professor Bagno, muitos usam a língua como ferramenta de dominação, visto que o desconhecimento da norma-padrão, de acordo com essas pessoas, representaria um baixo nível de qualificação profissional. [...]
A participação da escola, família e mídia na propagação do princípio da adequação linguística é fundamental para o fim do preconceito linguístico.
A adequação linguística é o princípio segundo o qual não se fala mais em “certo” ou “errado” na avaliação de uma determinada variedade linguística. Fala-se, pois, se a variedade em questão é adequada ou não à situação comunicativa (contexto) em que ela se manifesta.
Isso significa que, em um contexto formal ou solene, seria adequado o uso da linguagem formal (padrão, culta) e inadequado o uso de uma variedade informal (coloquial). Da mesma forma, em situações informais, deve-se usar uma variante informal (coloquial) em detrimento da linguagem formal (padrão, culta).
Adaptado.
Por Jairo Beraldo - Professor de Língua Portuguesa,
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/portugues/preconceito-linguistico.htm
“A adequação linguística é o princípio segundo o qual não se fala mais em “certo” ou “errado” [...].” A colocação do pronome sublinhado nessa frase foi determinada pela presença de:
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1352639
Ano: 2019
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Quissamã-RJ
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Quissamã-RJ
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É definido constitucionalmente que a fiscalização do Município será exercida pelo Poder Legislativo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Executivo Municipal, na forma da lei. Nesse sentido, é INCORRETO dizer que:
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O sistema circulatório e respiratório coopera para fornecer O2 aos tecidos do corpo humano, como órgãos e músculos, e eliminar o CO2, que é gerado por esses tecidos como resultado de seu metabolismo.
Usando de seu conhecimento sobre o que foi dito, analise as assertivas abaixo e marque a alternativa que indica as CORRETAS.
I. O sistema respiratório se responsabiliza pela captação de O2 e eliminação de CO2.
II. O sistema circulatório se responsabiliza pelo transporte dos gases entre os pulmões e as demais células do corpo.
III. As células utilizam CO2 para realizar suas reações metabólicas, liberando energia e produzindo ATP.
IV. Uma falha em um dos sistemas altera a homeostasia, provocando morte celular devido a privação de O2 e acúmulo dos produtos residuais.
V. O excesso de O2 produz acidez e se torna tóxico para as células.
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Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE o texto abaixo:
A , é uma doença febril aguda, que pode ser de curso benigno ou grave, dependendo da forma como se apresente, sendo transmitida pelo mosquito do gênero Aedes. O agente etiológico desta doença pertence à família . Essa doença se espalha rapidamente pelo mundo, sendo a mais importante arbovirose que afeta o ser humano, e é considerada um sério problema de saúde pública para o setor público, ocorrendo especialmente em países tropicais e subdesenvolvidos, onde as condições do meio ambiente e falta de prevenção favorecem o desenvolvimento e a proliferação do vetor transmissor desta doença.
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No ensino de História ao se trabalhar a temática “a ação dos europeus na África” com o aluno do Ensino Fundamental, espera-se que o mesmo desenvolva a seguinte habilidade:
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Assinale a INCORRETA. Na implementação da Política Nacional do Idoso, vários órgãos e entidades públicas devem contribuir com sua participação. Especificamente nesse caso, são competências da área de saúde.
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