Analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa, em relação às atribuições do Professor de AEE.

( ) Elaboração, execução e avaliação do plano de AEE do estudante; definição do cronograma e das atividades do atendimento do estudante.

( ) Criação de políticas públicas que se articulem com as áreas da saúde, assistência, trabalho e outras.

( ) Ensino e desenvolvimento das atividades próprias do AEE, tais como: Libras, Braille, orientação e mobilidade, Língua Portuguesa para alunos surdos; Informática acessível; Comunicação Alternativa e Aumentativa - CAA, atividades de desenvolvimento das habilidades mentais superiores e atividades de enriquecimento curricular.

( ) Acompanhamento da funcionalidade e usabilidade dos recursos de tecnologia assistiva na sala de aula comum e demais ambientes escolares; articulação com os professores das classes comuns, nas diferentes etapas e modalidades de ensino.

A sequência CORRETA é

A Constituição Federal de 1988 traz como um dos seus objetivos fundamentais “promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” (art.3º, inciso IV). Define, no artigo 205, a educação como um direito de todos, garantindo o pleno desenvolvimento da pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. No seu artigo 206, inciso I, estabelece a “igualdade de condições de acesso e permanência na escola” como um dos princípios para o ensino e garante, como dever do Estado, a oferta do atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino (art. 208).

Considerando tais informações, marque a alternativa CORRETA

O artigo 58, da LDB, classifica educação especial “como modalidade de educação escolar, oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, para educando portadores de necessidades especiais”. O § 1º, do artigo 58, diz: “haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial”. Considerando tais afirmativas, analise as assertivas que seguem e assinale a que está correta em relação ao que está previsto da LDB sobre a Educação Especial.

Considerando os bens e serviços de Tecnologia Assistiva, associe as duas colunas:

1. Elementos Sensoriais.

2. Acessibilidade ao Computador.

3. Controles Ambientais.

4. Mobilidade.

5. Próteses e Órteses.

( ) São dotados de controles remotos que permitem ao indivíduo com deficiência o controle a distância de equipamentos como cortinas e persianas, aberturas de portas, entre outros.

( ) Refere-se aos recursos que contemplam elementos ópticos para indivíduos com cegueira ou baixa visão, recursos auditivos para surdos que incluem equipamentos (infravermelho, FM), aparelhos para surdez, telefones com teclado teletipo, entre outros.

( ) São peças artificiais que substituem partes ausentes do corpo ou são colocadas junto a um segmento do corpo, garantindo-lhe um melhor posicionamento.

( ) Nesta categoria estão incluídos todos os recursos que facilitam a locomoção do indivíduo pelos diversos ambientes. Ex: os carros com portas e volantes adaptados, andadores, cadeiras de rodas motorizadas, bengalas, entre outros.

( ) Refere-se ao universo de softwares e adaptações de hardwares, que permitem a um indivíduo com deficiência o uso das ferramentas computacionais.

A sequência CORRETA dessa associação é

A Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social (ATA VII) (BRASIL, 2007). Nesta perspectiva, é CORRETO afirmar que

Para fins de planejamento, acompanhamento e avaliação dos recursos e estratégias pedagógicas e de acessibilidade, utilizadas no processo de escolarização, a escola institui a oferta do atendimento educacional especializado, contemplando na elaboração do PPP.

Analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa, em relação aos aspectos do funcionamento da escola.

( ) carga horária para os estudantes do AEE, individual ou em pequenos grupos, de acordo com as necessidades educacionais específicas. Espaço físico com condições de acessibilidade e materiais pedagógicos para as atividades do AEE.

( ) oferta de vagas no AEE para estudantes matriculados apenas no ensino regular da própria escola, cabendo ao ente público assegurar AEE em todas as unidades de ensino.

( ) professores com formação para atuação nas salas de recursos multifuncionais.

( ) profissionais de apoio às atividades da vida diária e para a acessibilidade nas comunicações e informações. Articulação entre os professores da educação especial e do ensino regular e a formação continuada de toda a equipe escolar.

A sequência CORRETA é

Conforme dispõe a Resolução CNE/CEB nº 4/2009, art. 10º, o Projeto Político Pedagógico - PPP da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE, prevendo na sua organização:

Associe as duas colunas, relacionando os conceitos imbricados na Institucionalização do AEE no Projeto Político Pedagógico:

1. Sala de recursos multifuncionais

2. Plano do AEE

3. Profissionais da educação

4. Matrícula no AEE

( ) estudantes matriculados no ensino regular da própria escola ou de outra escola.

( ) espaço físico, mobiliários, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos.

( ) tradutor intérprete de Língua Brasileira de Sinais, guia-intérprete e outros que atuem no apoio, principalmente nas atividades de alimentação, higiene e locomoção.

( ) identificação das necessidades educacionais específicas dos estudantes, definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas.

A sequência CORRETA dessa associação é

Marque a assertiva que completa o sentido do texto:

A formação de professores do ensino regular precisa ser retomada visando atender aos princípios inclusivos. Essa revisão não se restringirá a incluir uma ou mais disciplinas nos cursos de formação de professores para fazê-los conhecer o que significam esses princípios e suas consequências na organização pedagógica das escolas comuns. Para torná-los capazes de desenvolver uma educação inclusiva, o curso de formação de professores de ensino regular tem de...

Associe as duas colunas, relacionando os conceitos de atendimento educacional especializado e inclusão educacional.

1. Atendimento educacional especializado.

2. Inclusão educacional.

( ) Pode ser realizado em centro de atendimento educacional especializado de instituição especializada da rede pública ou de instituição especializada comunitária, confessional ou filantrópica sem fins lucrativos, conveniadas com a secretaria de educação ou órgão equivalente dos estados, do Distrito Federal ou dos municípios.

( ) Direito do estudante e requer mudanças na concepção e nas práticas de gestão, de sala de aula e de formação de professores, para a efetivação do direito de todos à escolarização.

( ) Insere-se a organização das salas de recursos multifuncionais, com a disponibilização de recursos e de apoio pedagógico para o atendimento às especificidades educacionais dos estudantes público alvo da educação especial matriculados no ensino regular.

( ) É realizado, prioritariamente, nas salas de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra de ensino regular, no turno inverso da escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns.

A sequência CORRETA dessa associação é

Assinale a alternativa que completa o sentido do texto que segue:

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada pela ONU em 2006 e ratificada com força de Emenda Constitucional por meio do Decreto Legislativo n°186/2008 e do Decreto Executivo n°6949/2009, estabelece que os Estados-Partes devem assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social compatível com a meta da plena participação e inclusão, adotando medidas para garantir que