A orientação e a mobilidade estão presentes na vida de todos nós. A visão, normalmente, é o sentido que mais diretamente colabora para a nossa orientação e mobilidade. Sendo assim, a orientação é a capacidade de

Quanto à promoção dos alunos que apresentam necessidades especiais, o processo avaliativo deve seguir os critérios adotados para todos os demais ou adotar adaptações, quando necessário. São aspectos a serem considerados para orientar a promoção ou a retenção do aluno na série, etapa ou ciclo, EXCETO, o(a)

A concepção de currículo inclui desde os aspectos básicos que envolvem os fundamentos filosóficos e sociopolíticos da educação até os marcos teóricos e referenciais técnicos e tecnológicos que a concretizam na sala de aula e relaciona:

I. princípios e operacionalização.

II. teoria e prática.

III. planejamento e ação.

É correto o que se afirma em

Acerca de medidas que constituem adaptações de acesso ao currículo, analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.

( ) Agrupar os alunos com necessidades especiais de maneira que facilite a realização de atividades e incentive a comunicação e as relações interpessoais entre eles.

( ) Criar condições físicas, ambientais e materiais para o aluno na sua unidade escolar de atendimento.

( ) Adotar sistemas de comunicação alternativos para os alunos impedidos de comunicação oral, no processo de ensino aprendizagem e na avaliação.

( ) Fornecer ou atuar para a aquisição dos equipamentos e recursos materiais específicos necessários.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Considerar a diversidade que se verifica entre os educandos nas instituições escolares requer medidas de e do currículo para atender, efetivamente, às necessidades educacionais especiais dos que apresentam deficiência(s), altas habilidades (superdotação), condutas típicas de síndromes ou condições outras que venham a diferenciar a demanda de determinados alunos com relação aos demais colegas.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.