Uma turma analisa uma pintura histórica produzida no século XIX sobre um acontecimento político ocorrido décadas antes. O professor solicita que os estudantes distingam o evento representado das escolhas realizadas no momento posterior de produção da obra.

Qual encaminhamento apresenta maior consistência histórica e pedagógica?

Em uma atividade sobre ex-votos, os estudantes analisam pequenas esculturas, pinturas e objetos oferecidos em contextos de devoção popular. O professor procura evitar que essas peças sejam interpretadas segundo critérios de acabamento próprios da escultura acadêmica.

A respeito do estudo dos ex-votos, registre V, para verdadeiro, e F, para falso.

(   ) O sentido do objeto pode estar relacionado à promessa, à cura, ao agradecimento e às práticas coletivas de devoção.

(   ) A análise formal permite estabelecer uma hierarquia estética entre os ex-votos e a produção erudita do mesmo período.

(   ) Materialidade, uso e circulação podem integrar a interpretação histórica e cultural dessas peças.

(   ) A variedade formal dos objetos impede que sejam estudados como manifestações relacionadas a práticas sociais compartilhadas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Em uma atividade escolar, estudantes projetam imagens digitais sobre a fachada irregular de um edifício. Antes da apresentação, ajustam virtualmente o conteúdo às janelas, colunas e volumes arquitetônicos para que as animações coincidam com partes específicas da superfície.

O recurso empregado é denominado:

Em um desenho técnico-artístico, três eixos espaciais são representados sem convergir para pontos de fuga. As medidas podem ser mantidas segundo relações constantes e linhas paralelas no objeto permanecem paralelas na representação.

O sistema descrito corresponde à:

Um artista produz uma obra em formato de caderno, articulando fotografias, desenhos, textos manuscritos, recortes e intervenções gráficas. A sequência das páginas participa da construção do sentido e o objeto não foi concebido como catálogo de uma exposição.

Considere as assertivas.

I. A produção pode ser compreendida como um livro de artista.

PORQUE

II. Nessa linguagem, estrutura material, sequência, página e modo de leitura podem integrar a própria constituição da obra.

Assinale a alternativa CORRETA.

Em um jogo teatral, um participante propõe: "Estamos presos neste elevador". O parceiro responde: "Não, isto não é um elevador, estamos em uma sala de aula", interrompendo a situação inicialmente criada.

Analise as proposições.

I. A resposta do segundo participante exemplifica um bloqueio da proposta cênica.

II. O bloqueio dificulta a construção colaborativa da improvisação.

III. A negação da proposta favorece necessariamente a continuidade e a construção colaborativa da cena.

IV. A aceitação seguida de transformação poderia manter a continuidade da ação.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.

Um estudante constrói uma figura em argila de grandes dimensões. Antes de aplicar a massa, monta uma estrutura interna de arame e madeira destinada a sustentar o peso e preservar a posição das partes durante a modelagem.

Essa estrutura interna é denominada:

Durante o exame técnico de uma pintura, uma equipe identifica, sob a camada visível, alterações realizadas pelo próprio artista na posição de uma das mãos e no contorno de uma figura. Essas modificações não correspondem a restaurações posteriores e revelam etapas anteriores da composição.

O conceito que identifica esse fenômeno é:

Durante um projeto de criação, o professor solicita que cada estudante mantenha um caderno com esboços, testes de materiais, registros de decisões, imagens de referência e comentários sobre alterações realizadas durante o trabalho.

Pedagogicamente, esse recurso é mais adequadamente utilizado quando:

Em um projeto sobre transformações urbanas, professores de Arte, História e Geografia formulam uma questão comum. Em Arte, os estudantes analisam representações da cidade e produzem intervenções visuais; em História, investigam documentos de diferentes períodos; em Geografia, examinam usos e organização do espaço.

Assinale a alternativa CORRETA.