As dificuldades e os transtornos de aprendizagem distinguem-se quanto à origem e à natureza das manifestações. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) A dificuldade de aprendizagem pode decorrer de fatores pedagógicos, emocionais ou contextuais, sendo passível de superação com intervenções adequadas no processo de ensino.

(   ) O transtorno específico de aprendizagem desaparece com a simples mudança de escola do estudante, sem necessidade de avaliação ou de intervenção especializada continuada.

(   ) A dislexia é um transtorno específico da aprendizagem que afeta a leitura, com dificuldade na precisão e na fluência do reconhecimento das palavras, apesar de instrução adequada.

(   ) A dificuldade de aprendizagem e o transtorno de aprendizagem são expressões equivalentes, com a mesma origem neurobiológica e o mesmo prognóstico para todos os estudantes.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A intimidação sistemática no ambiente escolar é objeto de legislação específica de combate e prevenção. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) A intimidação sistemática caracteriza-se por um episódio isolado de conflito entre estudantes, em uma relação de equilíbrio de poder e com motivação evidente entre as partes.

(   ) A intimidação sistemática constitui ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo, que ocorre sem motivação evidente, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes.

(   ) O cyberbullying ocorre na rede mundial de computadores, com o uso de seus instrumentos para depreciar, incitar a violência ou adulterar dados com o intuito de constranger a vítima.

(   ) O combate ao bullying privilegia a punição imediata e severa do agressor, afastada qualquer medida de conscientização, prevenção ou mudança do comportamento hostil na escola.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A educação inclusiva orienta a organização da escola para o acolhimento da diversidade dos estudantes. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) A educação inclusiva pressupõe a adaptação da escola às necessidades dos estudantes, e não a adaptação do estudante a um modelo único de funcionamento escolar.

(   ) A acessibilidade pedagógica envolve a remoção de barreiras de diferentes naturezas que dificultam a participação e a aprendizagem dos estudantes na escola.

(   ) A valorização da diversidade no ambiente escolar contribui para o combate às discriminações e para o reconhecimento das diferenças como parte da convivência.

(   ) A inclusão escolar se completa com a matrícula do estudante com deficiência na escola comum, à frente dos apoios, dos recursos e das adaptações para a sua participação.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As ações em saúde mental organizam-se em níveis que articulam a promoção, a prevenção e a reabilitação. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A reabilitação psicossocial dirige-se à prevenção primária dos transtornos mentais, com ações anteriores ao adoecimento voltadas à população que não apresenta sofrimento psíquico.

II.A promoção da saúde mental envolve ações que fortalecem fatores de proteção e o bem-estar psicossocial, para além do tratamento dos transtornos já instalados.

III.A reabilitação psicossocial volta-se à remissão dos sintomas, alheia à reinserção social, à autonomia e ao exercício da cidadania pela pessoa em sofrimento.

Está correto o que se afirma em:

O Estatuto da Criança e do Adolescente assegura a proteção integral e estabelece deveres relativos à infância e à adolescência. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) A proteção integral dirige-se apenas às crianças e aos adolescentes em situação de abandono, excluídos os demais da proteção assegurada pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.

(   ) O dever de comunicar casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente recai sobre os pais, postos de fora dessa comunicação os profissionais de saúde e de educação.

(   ) A criança e o adolescente gozam de prioridade absoluta na efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à educação, à dignidade e à convivência familiar e comunitária.

(   ) O conselho tutelar é o órgão encarregado de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, atuando diante da ameaça ou da violação desses direitos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O Sistema Único de Assistência Social organiza a proteção social em níveis conforme a complexidade das situações atendidas. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) A proteção social especial destina-se à prevenção de situações de risco, voltada ao fortalecimento de vínculos familiares antes da ocorrência de qualquer violação de direitos.

(   ) A proteção social básica tem caráter preventivo e destina-se a prevenir situações de risco por meio do desenvolvimento de potencialidades e do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.

(   ) A proteção social especial dirige-se a indivíduos e famílias em situação de risco pessoal e social, com direitos violados, organizada em média e alta complexidade.

(   ) O Centro de Referência de Assistência Social é a unidade de oferta exclusiva dos serviços de alta complexidade, voltada ao acolhimento institucional de indivíduos com vínculos rompidos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: