Foram encontradas 486 questões.
835919
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sertãozinho-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sertãozinho-SP
Leia o texto que segue para responder à questão.
A escola para pessoas comuns, que não são nobres e
nem do clero, faz parte da modernidade, da sociedade de classes, urbano-industrial e capitalista, que tem o conhecimento
científico embutido nas práticas produtivas. No Brasil, país
com proporções continentais, com forte desigualdade social
e sequelas de quase quatro séculos de colonialismo e escravidão, esse processo de urbanização e industrialização teve
início no século XX e foi exigindo, progressivamente, a educação escolar pública, importante para a produção do tecido
social e para a humanização e inserção das pessoas, o que
levou a Constituição Federal de 1988, arts. 205 a 208, declará-la como direito do cidadão e dever do Estado, da família e
da sociedade.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Autores da EducaçãoVygotsky
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Oliveira (In: La Taille; Oliveira; Dantas, 1992) coloca que,
“a importância da intervenção deliberada de um indivíduo sobre outros como forma de promover desenvolvimento articula-se com um postulado básico de Vigotski:
a aprendizagem é fundamental para o desenvolvimento
desde o nascimento da criança”. A autora complementa
afirmando que, em concordância com esse postulado, a
intervenção pedagógica
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Com relação aos direitos fundamentais da criança e
do adolescente, segundo o artigo 13 da Lei Federal
n° 8.069/1990, serão obrigatoriamente comunicados ao
Conselho Tutelar os casos de
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leila, para o concurso de Professor II, de Sertãozinho,
leu, na Resolução CNE/CEB 04/2010, que as dimensões
do “educar” e do “cuidar” são inseparáveis. Diante dessa
afirmação, ela se perguntou como conciliar tais dimensões quando, no dia a dia, surgirem comportamentos indesejados das crianças e, também, conflitos entre elas.
Foi no texto de Vinha (1999) que Leila encontrou uma
resposta que a satisfez: para que as crianças construam
comportamentos sociais desejáveis e para que aprendam a resolver conflitos inerentes à vida social, a escola
precisa, em sua organização,
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica
- LegislaçãoLei 9.131/1995: Conselho Nacional de Educação
Leia o texto que segue para responder à questão.
Ensinar na escola, ser professor, é trabalhar com desenvolvimento humano e com a construção do conhecimento numa realidade multicultural. Esse trabalho corresponde
ao desenvolvimento do currículo na escola de Educação
Básica. Esta, conforme se afirma na Resolução CNE/CEB
nº 04/2010, “é o espaço em que se ressignifica e se recria a
cultura herdada, reconstruindo-se as identidades culturais,
em que se aprende a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País” (art. 11).
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cada docente é incumbido de elaborar seu plano de
trabalho, nos termos do inciso II, do art. 13, da LDBEN,
o qual é denominado Projeto de Ensino-Aprendizagem
no texto de Vasconcellos (2002). De acordo esse autor,
para tal elaboração o professor deve considerar escolhas
e decisões já realizadas por toda a comunidade escolar, das quais ele também participou. De acordo com o
referido autor, essas escolhas e decisões compõem: o
Marco Referencial, o Diagnóstico e a Programação. Para
seu plano de trabalho, cada professor deve considerar,
ainda, o Planejamento Curricular, o qual, segundo Vasconcellos, constitui
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Ao discorrer sobre os marcos legais que marcam as
relações contemporâneas entre escola e família, Castro
e Regattieri apontam que, como a educação básica é dirigida, em princípio, a alunos de zero a 17 anos, o Estatuto
da Criança e do Adolescente se aplica às escolas. Os
autores enfatizam, entre outros, o artigo 56 do referido
documento que destaca que, nos casos de maus-tratos
envolvendo seus alunos, reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares, e elevados níveis de repetência, os dirigentes de
estabelecimentos de ensino fundamental deverão ser
comunicados
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos
da criança e do adolescente é dever de todos. De acordo
com o artigo 70-A do Estatuto da Criaça e do Adolescente, Lei Federal nº 8.069/1990, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão atuar de forma articulada na elaboração de políticas públicas e na execução
de ações destinadas a coibir o uso de castigo físico ou
de tratamento cruel ou degradante e difundir formas não
violentas de educação de crianças e de adolescentes.
Segundo o parágrafo único do artigo 70-A, terão prioridade de atendimento nas ações e políticas públicas de
prevenção e proteção as famílias de crianças
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O capítulo V da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, Lei nº 9.394/96, no artigo 59-A, estabelece
que o poder público deverá instituir cadastro nacional
de alunos com___________________ matriculados
na educação básica e na educação superior, a fim de
fomentar a execução de políticas públicas destinadas
ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse
alunado.
Assinale a alternativa contendo a informação que preenche
corretamente a lacuna do texto.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
835909
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sertãozinho-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sertãozinho-SP
Provas:
O Censo Escolar é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado anualmente.
Com ele, o Inep verifica desde o número de matrículas
e rendimento dos alunos até a infraestrutura das escolas
e funções docentes. Entre os diversos objetivos desse
levantamento de dados, encontra-se a distribuição de verbas destinas a educação. Conforme disposto no parágrafo
6º do artigo 212 da Constituição da República Federativa
do Brasil de 1988, as cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do salário-educação serão
distribuídas proporcionalmente ao número de alunos
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container